少年拳的教学设计（微课设计）_第1页
少年拳的教学设计（微课设计）_第2页
少年拳的教学设计（微课设计）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、少年拳14动作教学设计一、 指导思想 ：武术是我国民族体育瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。但水平四（初中一年级）的学生对于武术的理解还非常浅薄。本课依据初中一年级学生的身心特点，以合作探究、互助互学的学习方式，发展学生的身体素质和拓展学生的思维模式，彰显新一轮课改以“学生发展为本”的教学理念和“新课标”教育的新精神。通过观摩图示和组织教学，来激发学生的创造性思维，提高学生拓展知识的能力，培养学生的探究性和创造性，激发学习兴趣，享受强身健体的乐趣的同时注意武术精神的培养。二、达成目标1、运动参与：能够积极主动地参与少年拳的学练；2、运动技能：初步掌握少年拳

2、14动作演练方法和要领；3、社会适应：能相互评价，培养团结合作的体育道德品质.4、身体健康：培养学生快速反应和动作的灵活性，发展柔韧性、协调和力量素质；三、学情分析根据对学生初中阶段体育与健身学科学习情况的了解，发现大部分学生都没有系统地接触过武术。因为学生在武术方面的零基础，直接要求他们看图模仿动作，可能存在一定难度，无法达到理想效果。但是这一阶段学生求新求异思维活跃，在小组成员的主动探究合作学习过程中可能会有标新立异的创举。四、教材分析少年拳教材内容难度不高，本课力图通过观图思考、模仿实践、互助互学、小组探究、师生共同参与展示与评价的过程，让学生初步感知武术“精、气、神”的内涵。并通过创编

3、部分的学习，让学生更大程度上挖掘出潜意识中已经存在的武术概念。本课的教学重难点，少年拳重点：跃步要远，落地要轻 难点：动作协调、连贯。五、教学流程导入 弧形跑游戏“贴纸”（武术攻防实战） 武术套路教学 分组练习、展示游戏“与武会友”放松运动（太极拳意念放松）小结通过本课学习，不仅使学生的体能得到提高，更主要是学生能通过观图思考、模仿实践、合作交流、互助互学、师生共同参与展示与评价的教学过程，初步感知武术“精、气、神”的内涵。然后以小组的形式，进行再实践、再体验，从而营造合作交流、生生互动、师生互动的氛围，使学生体验到合作探究、获得成功的愉悦。同时通过组合造型动作的创编，激发学生拓展知识，开发自身潜能，从而激发学生的探究性和创造性。在展示后让学生进行互相点评，提高学生武术欣赏的能力，培养实事求是的精神。课中大胆尝试，把武术的一些攻防动作、意识渗透到体育课堂教学中去，进一步激发学生学习的兴趣，提高学生的自我保护意识。“与武会友”的游戏让学生更进一步认识到我国武术的“武德”，与理导情，与

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论