杨爱镯六上四单元知识树.ppt

1、陕州外国语学校 杨爱镯,知识结构图解说,六年级上册 Unit 4 I have a pen pal,课程标准的基本理念,面向全体学生,注重素质教育,整体设计目标,体现灵活多样,突出学生主体,尊重个体差异,注重过程性评价,促进学生发展,开发课程资源,拓展学用渠道,采用活动途径,倡导体验参与,培养学生对英语学习 有持续的兴趣和爱好,能用简单的英语互致问候、 交换有关个人、家庭和 朋友的简单信息,课标对本学段的要求,能在图片的帮助下听懂、 读懂并讲述简单的故事,能根据所学内容表演 小对话和歌谣,能根据图片或提示写简单的句子,在学习中乐于参与、积极合作习俗和文化。、主动请教，乐于了解异国,灵活穿插、自

2、然渗透,热身整体呈现,滚动复现、巩固拓展,听力导入、小图替换,情景呈现、趣味操练,教材的体例安排,Main scene,Part A,Part B,Part C,Lets talk,Lets learn,Lets read,29,教材特点,实现整体设计,重视灵活扩展,突出兴趣激发,重视双向交流,融合学科内容,注重能力培养,强调语言运用,单元教学目标,情感、策略 文化目标,能力目标,知识目标,能够询问和简单描述业余爱好,能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处、工作等情况并作答,能够听懂、会唱歌曲“My pen pal”,培养学生乐于与人交往的性格,运用所学语言进行表达与交流完成学习任务,

3、了解一些英语书信的基本知识,能够掌握A、B部分的四会单词和四会句子,能够听、说、认、读A、B部分的白体句子,能够认读Pronunciation 部分的音标，能读出例词,能够理解Lets chant 部分的内容,能够了解 Story time, Good to know, Task time等部分的内容,七、单元教学重难点： 1 本单元的教学重点是：有关业余爱好的英语表达和一般现在 时的简单用法，主要句型是： (1)A: Whats your hobby? B: I like / He likes (2)A: Does he live in the city? B: Yes, he does.

4、/ No, he doesnt. 2 本单元的教学难点是:一般现在时第三人称单数陈述句和一般 疑问句的正确运用。,教学策略,对话教学（Lets talk）,阅读理解部分的教学（Lets read）,词汇教学（Lets learn）,音标部分教学,创造性运用教具，使学生始终保持学习兴趣,利用Lets start部分引入话题、引出新词、新句型,充分发挥单词卡片的作用,播放录音，在听力活动中感知新的语言（Lets try ）,在理解语言的基础上通过替换关键词操练主要句型,采用多种形式复习巩固本单元A、B部分的重点,设计书信来往情景引入本单元关于爱好的阅读内容,了解音标，认读并尝试用音标拼读单词,教学

5、建议,12,教学建议,重视能力培养,优化使用教材,注重学习策略,创设学习环境,教学建议,能力培养,培养学生认真书写的能力,培养学生听说 读写的能力,培养学生自学的能力,培养学生快速记忆单词、短语、句子的能力,考点链接,1、写出下列动词的单三形式： read-( ) write-( ) swim-( ) run-( ) do-( ) watch-( ) catch-( ) teach-( ) have-( ) 2、根据句意，用所给单词的适当形式填空： （1）Alice_(like) dancing very much. (2) I like_(play) football. (3) Does she_(teach) you math?,考点链接,3、根据要求做题： （1）I go to school by bus every day.(改写成第三人称he作主语) （2）Does he like diving ?(做肯定和否定回答) 4、选出下列单词划线部分发音不同的一项，把序号填在括号里。（8分） ( )1. A. by B. fly C. why D. funny ( )2. A. apple B. ac