第2讲培养你的领导力——领导力来自影响力(讲师版06.ppt

1、第二讲 培养你的领导力领导力来自影响力,本讲重点,管理者的五大核心任务 领导力来自影响力 什么是领导力 领导者的共同特点是什么 你的沟通水平决定了下属的角色 诊断你的影响力,一、管理者的五大核心任务,有一种说法引人注目,管理者是动员他人实现自己的想法的人。 你怎样动员他人呢?,管理者的五大核心任务,1、建立信任：在团队中建立信任关系 2、自我驱动：让员工变成自我驱动的人； 3、自我激励：让员工自己激励自己去实现组 织的绩效目标； 4、自我肯定：达成员工自我肯定的目的； 5、开发潜力：激发所有人的潜力.,重点提示,一个下属遵从上级的领导，基本上依靠的是你的影响力或者个人魅力，绝对不是依靠你的职位

2、称呼。,二、领导力来自影响力,你需要一种核心能力,你怎样做到：动员他人实现自己的想法 管理者必须具备一种核心能力,影响他人的能力,影响别人的能力有差异,世界上任何人都是影响别人和被别人影响的。 是什么决定了一个人的影响力大小呢？,一个人在组织中的贡献决定了他的影响力,自己,他人,0,10,10,是什么决定了你的领导力,在组织中的贡献,影响力,0,10,10,.,0,10,10,有效领导力,在组织中的贡献,影响力,三、什么是领导力,什么是领导？什么是领导力？,世界上任何人都是影响别人和被别人影响的。 影响别人行为的行为，谓之领导。 影响别人行为的能力，则谓之领导力。,管理者必须开发一种核心能力,

3、领导力,领导力即试图去影响他人,有效的领导力 是使你的行为适应于个人 或团队工作绩效的需要,成功的领导者 是使你的行为成为 他人或团队工作的楷模,领导力定义的核心特质,领导力的 核心特质,行动集中在影响 追随者的行为上,系统和连续的系列行为,实施影响是为实现 团队目标,通常由一个人来担任 团队的领导角色,追随者认为这种影响 是合理而公正的,四、领导者的共同特点是什么,【互动】,这么多领导者，他们中间有没有一些共同的东西是您觉得是有一些非常清晰地规律和脉络可循的？,没有追随者， 就没有领导者,领导者需要有追随者,我不但要用自己的脑筋，还要用所有我能借到的脑筋。 一个人的成功只有15% 来自个人的

4、能力，85%来自成功的人际网络。,LEAD, FOLLOW, OR GET OUT OF THE WAY!要么领导,要么追随,否则请离开!,领导是一个过程,领导者,追随者,情 境,领导力,领导者和追随者,现在的领导不是一个职位，而是一种状态。 财富杂志,管理者和下属之间的关系,问题的焦点渐渐的集中到了管理者和下属之间的关系上。,下属 = 追随者 ？,使下属成为追随者的条件,上司必须做到以下几点： 信赖别人 值得信赖 不可替代性,问 题,你依靠什么将下属转变为追随者？,五、你的沟通水平决定了下属的角色,重点提示,领导者与追随者之间的关系，体现了沟通的水平。,什么是高质量的沟通,沟通必须包括两个方

5、面： 意义的传递与意义的理解。 完美的沟通，是思想和信息传递到接受者后，接受者所感知到的心理图像与发送者发出的完全一样。,领导力法则,沟通的质量决定了上司的影响力；决定了领导者与下属之间的关系，也决定了下属的角色。,六、诊断你的影响力,1、关于领导力的六个重要诊断问题,诊断,沟通,适应,选择适当的学习风格,提高准备度,三种胜任能力,确定你的伙伴 是否明确工作职责 是否具有良好的工作环境 是否在做他最擅长做的事 是否得到了你的肯定和鼓励 员工是否感觉到被关心 员工是否感觉到有职业 成长空间,建立伙伴关系 反馈业务进度 主动校正自己组织与上司目标的一致性 自我激励,选择适当的领导风格,六个重要诊断问题的核心是什么,部属在多大程度上受你的影响 你在多大程度上影响了你的部属,【案例】 一家移动公司的两家营业厅的调查结果,Q12关注焦点的解析,Q12关注焦