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文档简介

1、北师大版六年级数学下册面的旋转教学设计面的旋转课题：面的旋转课型：新授课教学内容： 面的旋转教学目标：1. 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2. 通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3. 通过由面旋转成体的过程， 认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称 。教学重点：1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学难点：感受理解并学会用发展的眼光看待周围的人和事。教学方法：讨论法课前准备：多媒体课件教学过程：一、组织上课，养成教

2、育同学们，今天我们认识一个新朋友，大家有兴趣么？二、情境导入，激发兴趣活动一北师大版六年级数学下册面的旋转教学设计如图：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形 是什么？活动二观察下面各图，你发现了什么？活动三如图：用纸片和小棒做成下面的小旗， 快速的旋状小棒， 观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。三、合作探究，学习新知师生共同学习圆柱、 圆锥、球的名称。 并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。指名请学生说。1. 找一找请你找一找我们学过的立体图形2. 说一说圆柱与圆锥有什么特点？和小组的同学互相说一说北师大版六年级数学下册面的旋转教学设计圆柱：有两个面 是大小相同的圆，有另一个面是曲面。圆锥：它 是由一个圆和一个曲面组成的。四、汇报交流，共同提高圆柱的上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆锥的底面 是一个圆。圆锥的侧面 是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 ( 教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。)五、尝试应用，拓展练习1找一找，下图中哪些部分的形状是圆柱或者圆锥？2下面图形中 是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称，并标出地面的直径和高。3想一想，连一连北师大版六年级数学下册面的旋转教学设

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