初中物理教学方法总结教学工作总结

1、谢谢阅读初中物理教学方法总结-教学工作总结【教学工作总结】科学方法是连接知识和能力的纽带。 掌握一种科学方法胜过解答十个问题。 对研究方法的学习和考查体现着一种新的教学理念，同学们只有真正掌握了研究方法，才能有效解决实际问题，真正提高自己的创新意识和能力。控制变量法、等效替代法、转换法推理法、模型法、比较法、类比法、图像法、累积法等，是初中物理常用的研究方法。一 .控制变量法：所谓控制变量法 ,就是在研究和解决问题的过成中 ,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制 ,只改变某个变量的大小 ,而保证其它的变量不变 ,最终解决所研究的问题。这种方法在实验数据的表格上的反映为：某两次实验只有一个

2、条件不相同，若两次实验结果不同，则与该条件有关，否则无关。反过来，若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关，则应只使该因素不同，而其他因素均应相同。控制变量法是中学物理中最常用的方法，也是中考出题最多的方法。【典例探究1】小明在探究 弹性势能大小与哪些因素有关 时，提出了以下两种猜想：猜想一：弹性势能大小可能和物体的材料有关。猜想二：弹性势能大小可能和物体的形变程度有关 .针对猜想一，设计的实验及观察到的现象如下：把大小和形状相同的钢尺和塑料尺弯曲相同的程度 ,并弹开同一个纸团 ,观察到纸团被弹开的远近不同。请回答： (1)小明同学通过实验得出的结论是：； (2) 实验中 弯曲相同程度 其目的

3、是：【答案】弹性势能大小可能和物体的材料有关 ,控制变量，使之在相同的条件下进行比较在初中物理课本中,应用这种方法的有：1、研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系。(声学 )2 、蒸发的快慢与哪些因素有关(热 )3.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关(力 )4.导体的电阻与哪些因素有关(电)二 .等效替代法在物理实验中有许多物理特征、过程和物理量要想直接观察和测量很困谢谢阅读谢谢阅读 ， 往往把所需 的 量 成其它 接的可 察和 量的 量 行研究， 种研究方法就是等效法。等效替代法是常用的科学思 方法。等效是指不同的物理 象、模型、 程等在物理意 、作用效果或物理 律方面是相同的。它 之 可

4、以相互替代，而保 不 。等效的方法是指面 一个 复 的 ，提出一个 的方案或 想，而使它 的效果完全相同，从而将 化 易，求得解决。例如我 学 的等效 路、等效 阻、分力与合力等效【典例探究 2】 (2003 西 ) 如 所示，在桌面上 立一 玻璃板，把一支点燃的蜡 放在玻璃板前面，可以看到玻璃板面出 蜡 的像。要想研究玻璃板成像特点，关 的 是 法确定像的位置。仔 想想， 具体的做法是 _。我 确定像的位置，凭借的是 效果的相同，因而可以 是采用了 _的科学方法。解析：虚像是无法用光屏承接的，因此虚像特点的研究成了 的一个 ； 了准确的探究平面 所成虚像的特点， 中用两支完全相同的蜡 和可透

5、 的平面玻璃板采用等效法很好地解决了 一 。答案：另外拿一只相同的蜡 在玻璃板后面移 ，直到看上去它跟像完全重合；等效替代。三 . 法 于不易研究或不好直接研究的物理 ，而是通 研究其表 出来的 象、效 、作用效果 接研究 的方法叫 法。初中物理在研究概念、 律和 中多 用了 种方法。 1.研究物体内能与温度的关系 (我 无法直接感知内能的 化 ,只能 成 出温度的改 来 明内能的 化 )；2.在研究 与 流 阻的因素 ,将 的多少 成液柱上升的高度； 3.我 在研究 功与什么因素有关的 候 ,将 功 成砝 上升的高度； 4. 在我 回答 能与什么因素有关 ,我 将 能 化 小木 在平面上被推

6、 的距离 ,距离越 能越大。注意：等效法与 法很相似，有什么区 呢? 察： 流大小 -灯泡亮度；磁 - 小磁 偏 等效替代法：分力 -合力小石 体 -排开水的体 ；小 ： 等效替代法 中相互替代的两个量种 相同，大小相等，而 法 中的两个物理量有因果关系 ,并且性 往往 生了改 。四 .理想模型法 象和 程一般都十分复 ,涉及到众多因素 ,采用模型方法可起到 化和谢谢阅读谢谢阅读纯化的作用 .忽略次要因素 , 从复杂事物中抽象出理想模型 ,合理近似的反应所研究事物的本质特征 ,这种研究问题的方法叫理想模型法 .在初中物理课本中 ,应用这种方法的有 1.光线 (光线是看不见的 ,我们使用一条看得

7、见的实线来表示 ,就将问题简化利用了理想化模型)2. 磁感线 3.电路图是实物电路的模型4.力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的模型。5.实验室常用手摇交流发电机及挂图来研究交流发电机的原理和工作过程6.研究连通器原理时用到液片模型。研究肉眼观察不到的原子结构时建立原子核式结构模研究肉眼观察不到的原子结构时建立原子核式结构模型。【典例探究3】以下是物理学习中的几个研究实例：(1)在研究磁场时，引入磁感线；(2) 在研究物体受几个力时，引人合力； (3) 在研究电流时，将它比作水流； (4) 在研究光 时 ， 引 入 光 线 。 前 面 几 个 实 例 中 ， 采 用 建 立 理 想 模 型

8、 法 的 是 ()A.(l)(3)B.(2)(3)C.(1)(4)D.(3)(4) 【名师点拨】把某一个类具体事物抽象为某个物理概念的方法叫建立理想模型法，如把路灯看成一个点光源等。本题中从磁场中抽象出磁感线，从光中抽象出光线，用的都是 建立理想模型法 。【标准答案】 C 五推理法推理法是根据已知物理现象和规律，通过想象和推理对未知的现象做出科学的推理和预见 .推理法是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的。理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法 ,它以大量的可靠的事实为基础 ,以真实的实验为原形 ,通过合理的推理得出物理规律 .图 1【典例探究

9、 4】人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图 1(甲)所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。推理的方法同样可以用在 研究声音的传播 实验中。如图 1(乙)所示的实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出 声音不能在真空中传播 这一结论的 ? 【名师点拨】伽利略通过如图 (甲 )所示的实验，发现当阻力越小时，小车速度减小得就越慢，由此推理出，如果阻力为零，小车的谢谢阅读谢谢阅读速度将不减小，即做匀速直线运动。在图乙这个实验中，虽不

10、能把玻璃罩内抽成真空状态，但随着玻璃罩内空气的减少，听到的声音越来越小，由此可推理得出 声音不能在真空中传播 。【标准答案】随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱，可以推理：如果罩内被抽成真空，将听不到铃声，由此可以推出 声音不能在真空中传播 。六 .类比法类比法是指将两个相似的事物做对比，从已知对象具有的某种性质推出未知对象具有相应性质的方法.类比法在物理中有广泛的应用。所谓类比，实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理。它是根据两个 (或两类 )对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。在物理教学中，类比方法可以帮助理解较复杂的实验和较难的物理

11、知识。【典例探究5】19 世纪末，汤姆逊发现了电子，将人们的视线引入到了原子的内部，由此，科学家们提出了多种关于原子结构的模型。通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接近的是A.西红柿 B.西瓜 C.面包 D.太阳系解析：大家首先要在头脑中再现学习过的原子结构的模型，再与所给的四个选项比较，确定结构最接近的事物是太阳系。这里原子核可以类比于太阳，核外电子类比于行星，它们在空间结构和运动方式上都是相似的。七 .图象法利用图象这种特殊且形象的数学语言工具,来表达各种物理现象的过程和规律 ,这种方法叫图像法 .物理图象不仅可以使抽象的概念直观形象，动态变化过程清晰，物理量之间的关系明确，还能表示出用语言难以表达的内涵。八、观察比较法在对各种物理现象、物理实验进行观察的基础上，和认定的标准 (或对象 )进行比较，得出结论的方法叫观察比较法。【典例探究 7】下面是小宇同学在物理学习中的几个研究实例： (1) 在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点； (2) 根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类；(3)比较电流表与电压表在使用过程中的相同点与不同点； (4)在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述。上述几个实例中，采用的主要科学研究方法是比较法 的为 ()A.(1)(3)B.(3)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)答案： A 小结：物理中