初中七年级生物上册2.3.1生态系统的自我调节精品名师精编同步练习新版苏科版

1、名校名 推荐多种多样的生态系统同步练习一、选择题1. （ 2009 济宁市）下列属于生态系统的是（）A微山湖B微山湖的所有植物C微山湖的所有动物D微山湖的所有生物2. （ 2009 锦州）下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是()A. 高粱和大豆B.猎豹和猕猴C.莲花和紫菜D.丹顶鹤和仙人掌3. （ 2009 揭阳）为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A缺乏必要的生活设施B缺少生产者C没有消费者D分解者很少4. （ 2009 苏州市）苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系

2、统作用的叙述，不正确的是（）A能有效蓄水、吸污、净化水质B能调节区域小气候C是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地5. （ 2009 泉州泉港区）下列各项中，能看做一个生态系统的是（）A. 一片森林中的所有树木B. 一条小河中的所有植物和动物C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境6. （ 2009 嘉兴）嘉兴南湖经综合治理生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是（）A湖中的细菌与真菌B照射到湖中的阳光C巳湖中的南湖菱D湖中的鲫鱼二、非选择题7. （ 2009 绵阳市）平武王朗自然保护区不

3、仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于。动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的循环起着重要作用。（ 3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为，这样就形成了一条。（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立。8. （ 2009 泉州泉港区）下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。(1) 在此生态系统中，生产者是（ 3 种），消费者是（ 21名校名

4、 推荐种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是。(2) 鱼进行生命活动所需的能量最终来自，能量沿食物链和传递。(3) 如向池塘中投放一些黑鱼 ( 肉食性 ) ，则池塘中小鱼的数量将会。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是。（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于状态，这说明生态系统具有一定的能力。（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者作用。9. 连线森林生态系统A.兴安岭林区草原生态系统B.呼伦贝尔盟草原海洋生态系统C.长江淡水生态系统D.北京湿地生态系统E.印度洋农田生态系统F.沼泽城市生态系统G.稻田第 2 章第 1 节 多种多样的生态系统同步练习参考答案一、选择题1.A 2.A 3.D 4.C 5.C 6.C二、非选择题7. （ 1）生产者，传粉（2）分解者物质（ 3） 捕食食物链（ 4）建立自然保护区8