最新幼儿园半日活动观察记录

1、 幼儿园半日活动观察记录 学号：XXXXXXXXX 院系：学前教育三班 姓名：XXXXX 幼儿园半日活动观察记录 学号：XXXXXXXX姓名：XXX地点：X 时间： 观察对象：大二班观察内容：半日活动观察者： 时间观察内容 幼儿活动及老师反应感想疑 问及发现问题7:30-8:00入园在入园的时候家长带 着幼儿刷卡入园。另外有两名保安维持 秩序。但是门口并无晨间检 查的老师刷卡入园可以避免一些外来的不知 名人员，保证幼儿安全 。但是没有晨间检查的 步骤，不能保证幼儿没 有将外来疾病带入幼儿园 ，这一点不利于幼儿的健康。自由活动吃完饭的小朋友就可以开始自由 活动了。整个教室的配备很完善。包括各 种

2、书籍 和玩具。 我觉得比较好的是有一 大片 积 木。 并且还有一个角落可以让孩子们自由 装扮。老师也会陪着孩子玩。整个房间的面 积很 大，有超 过20盆绿色植物。 有一个女孩子想要下五子棋， 老师鼓励她和我们一起玩，不过这个女孩 子比 较胆小，老师也就没有再勉强。 有一个男孩在 和一个吃饭的女孩子讨论鲨鱼的事，他说鲨鱼比人小， 然 后 老师就说：“你见过鲨鱼么你就说。鲨鱼比 你 大多了，可以装下十个你！” 老师陪伴孩子一起进行游戏活 动是很好的增进感情的方式。不过这时候更要 注 意安 全。另外应该把 握教育孩子的机会。在 孩子们 探讨一个新知 识点的时候 ，如果孩 子的结果有错误 老师不应 该

3、立刻反驳， 而是应该趁机给孩子上一堂科学课。8:00-9:20早餐早餐内容是白粥和糖包。有一个学生没能把自己拿的早餐吃完，受到了老师的批评。并且老师教育孩 子只 拿 自己吃得 下的。 在分发早餐时，我注 意到分发 食物的老师并未戴手套，但是戴 了口罩。做 比较好的是有提醒学生吃饭之前洗手。并且我 观察 到整个班级的孩子都能做到自己回收餐 具，以 及饭后漱口。有一个问题是孩子吃饭的地方和上课的地方都是同一张桌子，这样很难保证卫生问题。所谓病从口入。早餐也是孩 子们很重要的一部分。整 个班级的卫生情况都做得不 错，但是老师在分 发早餐的时候直接用手 给 孩子夹包 子是一个 很错误的示范。所有孩子也

4、都用手直 接吃包子，感觉这一点还需要加强。9:20-9:55第一节课这节课的内容是编钟。值得一提的是上课之前老师用钢琴声吸引了孩子们的注意。并且孩子们都能很快跟上老师的节奏，一听到钢琴声 就快速地回到座位，并且 跟着老师一起唱“老 师我们坐好了”。在内容开始之前我有询问过小 朋友是否知道今天的课程，小朋友是知道今天 学习钟的。说明每周都会将学习内容告知学生。 这节课首先是让孩子们欣 赏音 乐。然后开始介绍编钟的由来。说实话我坐在最后一 排觉得编钟的图片压根看不清楚， 小孩子们的表现还是很让我讶异。值得 注意的是最后一排有一个小男孩从头到尾都没有听过 老师讲课， 一直是自己玩自己的。老师也没有提

5、出来。但是课堂上对孩子们的表扬很到位，老师的语言和表情也很丰富。课堂内容稍显枯燥，担心大班孩子接受不了。不过因为是高知家庭的孩子，基础知识都比较过硬。 课堂纪律也是一个难题，面对不受控制的孩子到底该如何管理。 9:55-10:00休息老师开始布置休息的小床，并且提醒孩子上厕所、喝水。 安置好小床以后孩子就不能在活动区域玩耍了。因此我认为安置小床的时间过早了。10:00-10：:25第二节课这节课老师主要介绍了一下跳绳活动。并且邀请小孩子参与。在上课之前老师用到了一个纪律用语“小嘴巴，不讲话；小眼睛，看老师”。同时也再次用到了钢琴来提醒孩子们上下课。在这个活动中，借助了比赛的方式，而且创建了一个

6、情景，也可以算是游戏，效果还是比较好的，但是中间的时候就是单纯的跟着老师做，没有挑战性，孩子积极性没那么高。10:25-11:00区域活动准备阶段：老师：“四路纵队，看那个小朋友排的最好”排队的时 候小朋友有点乱，老师就用：“我喜欢小朋 友的眼睛看 着我，我喜 欢第 一小组排的最好，第四组很像大哥哥大姐姐，一直表现很好”这样的话来组织列队 。 活动阶段：整个大班的活动是一致的。都随着音乐开始律动。总过有3支舞蹈活动。另外还有一个道具活动。在集体活动结束之后，老师以小组的形式让孩子们玩了跳跳球。并且强调了整个活动不是比赛。最后由老师带领回到教室。整个半天，都是老师很有组织的带领小朋友，游戏，早操

7、，教学等，完全没有小朋友自由活动，自由游戏的时间，这到底好不好？孩子这样快乐吗？ 11:00-11:30半日总结首先回到教室给孩子们换了衣服。每个孩子自己带了换的衣服到学校。做得比较好的是老师让男孩子和女孩子分开换衣服。其中有个男孩在老师试图帮他换衣服的时候说：“你让我自己来！”老师的做法是：好的那你自己来吧。换完衣服之后就让孩子们喝水休息。因为临近国庆，所以班上在选 升旗手。有一个男孩子异常活跃，多 次举手 说自 己想当升旗手，但是老师处理得方 式是不予 搭理。多次呐喊以后老师说那个男生已经当过了，把机 会让给别的小朋友。男孩显得很不开心，但是此时老师并未搭理，而是继续讨论升旗手的问题。 最

8、后还是由老师定下了升旗手的名单，然后就开始午饭。 活动之后能够及时更换衣服防止孩子生病这一点做得很好。不过在孩子要求自己做的时候，老师应该多加鼓励，而非冷淡地对待。尽管老师的目的是为了让每个 小孩 子都体验一次升旗手的感觉，但是在公平性上还是有 待加强。 如果孩子因此对这些活动失去兴趣，那么老师是否应当承担责任？ 总结:XXXX附属幼儿园是很 多幼儿教师梦想的工作单位，这次半日活动的观察也让我感受到了这里教师的专业 水平之高，但不能否认的是人无完人，再厉害的教师身上也有一定的不足之处 。我觉得喜欢一个岗位很容易，但是要在这个岗位上时时刻刻 保 持百分之百的热忱实在不容易。作为一 个省级示范幼儿

9、园，华师附幼让我 见识 到了一个幼儿园 该有的专 业配备和教师的专业水平。但是我觉得还是有以下几个问题需要改善。 1、 健康安全问题 在学习儿童保育学的时候就知道进幼儿园之前 应该有详细的入园检查，但是这个幼儿园做得并不好。 除了对儿童该有 的晨间检查以外，我认为家长老师以及我们这些外来人员也应该做一定的检查，否则我 们很可能把疾病带到幼儿园里，危害孩子们的身体健康。 另外所谓病从口入。在孩子吃饭喝水之前，老 师应该注意自身的健康问题。细菌无处不在，就算戴了手套也依然 无法 避免 这些健康问题，更不要说老师竟然不戴手套就为孩子分发食物。 2、 师幼关系问题老师和孩子最好的相处模式就是像朋友一样

10、相处，更何况是在幼儿园。但是总体来说这个幼儿园的师幼关系还是比较严肃的。老师大多把自己放在比较高的位置，学生相对来说比较怕 老师。而且好几次在孩子提出自己的意见的时候，老师不是友好的和学生讨论，而是立马反 驳孩子的 意见。长久以往只会削弱孩子的求知欲望和好奇心，更会伤害师生关系。例如在孩子提到鲨鱼的大小的问题时，老师的做法马上批评孩子的观点，指出孩子的错误，并说孩子们没见过鲨 鱼就不 要瞎 说。但是如果我们选择另外一种做法，趁此机会邀请孩子和我们一起探索海底动物的大小，是不是会更好？或者说孩子的想象也 许和现实 并不沾边，但是 我们怎么能忍心扼杀她们的天真呢？ 3、 学校活动安排大班一上午安排了两节课程。这次的文化课程是比较深奥的，但优点在于这个刚好在湖北武汉博物馆有。华师附幼的 孩子基本上都是高知家庭的。所以很多孩子的知识量很丰富，对这个 也比较感 兴趣。 但是我认为这个课程安排相对来说已经有点偏小学化了。现在的幼儿园孩子的压力也很大，我了解到 班上有很多孩子在学各种特长。其中有两个男孩的钢琴 已经要考级了。美好的童年太过 短暂，我们是否需要这样提早让孩子们感受升学的压力？ 这半天的观察活动让我 对以后的幼儿教师