龙的传人课件.ppt

1、,为什么说“龙”是中华民族的象征？,表现与实践学习建议,感受与欣赏学习建议,活动与创造学习建议,中国文化中，龙有着重要的影响和地位。从距今7000多年以前的新石器时代，先民们对原始龙的图腾崇拜，到今天人们仍然多以带有龙字的成语或典故来形容生活中的美好事物。上下数千年，龙已渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚。龙成了中国的象征，中华民族的象征，中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意境、一种血肉相连的情感！“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传播承继外，还被远渡海外的人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区域或中国

2、城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙，因此，“龙的传人”、“龙的国度”得到了世界的认可。,A段主题,歌曲范唱,歌曲伴奏,B段主题,简线谱转换,作品介绍,实践活动,音乐常识,侯德健，著名音乐人。其代表作龙的传人不仅在中国大陆、台湾，甚至在全球华人社会都曾传唱一时，时至今日，这首歌仍是华人圈子里耳熟能详的歌曲。 他的另一首作品酒干倘卖无，曾获得1984年第七届香港十大中文金曲奖。,A段主题,歌曲范唱,歌曲伴奏,B段主题,简线谱转换,作品介绍,实践活动,音乐常识,1. 在偶数小节处，用 脚 腿腿 掌 指 的活动方式为歌曲演唱伴奏。 2. 将 处的节奏变成 节奏，唱一唱，和同 伴交流一下感受。 3.

3、和同伴合作，分句接唱歌曲，说出哪些地方使用了“合头换尾”的创作手法。,龙的传人,京剧唱段我是中国人，节奏明快，豪迈铿锵，有板无眼，速度较快。唱腔的第一句从板上起唱，其余唱句都是闪板开唱（从后半拍起唱），每句唱腔的最后一个字都落在板上，末句拖腔长达23小节，淋漓尽致地抒发了中华儿女顶天立地的气概和豪情。,作者介绍,孙花满（1940- ）是上海京剧院著名京剧老旦。退休后仍心系京剧，为弘扬民族精神，自己作词、请京剧院的琴师金国贤作曲，制作了我是中国人这个京剧小段。1995年8月，由东方电视台制成京剧MTV，在电视台、电台滚动播出，在社会上引起强烈反响。,歌曲范唱,歌曲伴奏,拖腔,简线谱转换,作品介绍

4、,实践活动,音乐常识,拖腔,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,音乐常识,1.找出歌曲中“闪板开唱”的乐句，在乐句开头用击掌（跺脚）的方式体验其节奏感。 2.说说京剧的拖腔有什么特点，怎样才能唱出味儿，请跟着录音模唱。,歌曲演唱,节拍,京剧常识,变奏,附点音符,认识节拍,拖腔：即长腔，是京戏唱腔中的一种“出彩”和极富表 现力的艺术形式，它通常在一个唱段的高潮点出现，能将剧中人物或忧或喜的感情予以更深、更细、更为淋漓尽致的表达,具有强烈的戏剧性效果。,拖腔欣赏,现代京剧智取威虎山，二黄导板，杨子荣唱段迎来春色换人间。这长长的拖腔给你什么感受？,认识附点音符,指法见教材P14，记有

5、连线的两个音，第一个音用吐奏TU；第二个音，手指按孔，气息延续，舌头不动，发KU。,TU TUKU TU KU TU TUKU TU TU TUKU TU TUKU TUTUKU TU,简线谱转换,范奏,伴奏,指法见教材P14，记有连线的两个音，第一个音用吐奏TU；第二个音，手指按孔，气息延续，舌头不动，发KU。,简线谱转换,范奏,伴奏,了解音乐最有效的途径是经常、反复地聆听！金蛇狂舞听起来为什么热闹欢腾？红旗颂的“红旗”主题为什么听上去深情、柔美？主题如何变化形成了“进行曲”风格？我们可以尝试从音乐的节拍、速度、音色、表现形式等方面进行分析，学习用“音乐语言”来解释音乐作品。,金蛇狂舞是聂耳

6、在1934年根据民间乐曲倒八板整理改编而成的。以民间喜庆节日所舞龙灯“金蛇”作为刻画对象，乐曲上下句对答呼应，用活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节奏，表现中国民俗节日的盛大场面和欢腾情景，高潮部分采用了民间锣鼓“螺丝结顶”的手法。聂耳将此曲定名为金蛇狂舞，寄寓了作者朴实、深沉的民族感情。,乐曲欣赏,作者介绍,聂耳（1912-1935），原名聂守信，祖籍云南玉溪，1912年2月出生于昆明。1933年初试锋芒，创作了开矿歌和卖报歌；1934年是他的“音乐年”，创作了大路歌、开路先锋、毕业歌、码头工人歌等歌曲以及金蛇狂舞、翠湖春晓等民族器乐曲。1935年，他写下了梅娘曲、塞外村女、铁蹄下的歌女以及建国后定

7、为国歌的义勇军进行曲。,C段,金蛇狂舞,B段,A段,完整欣赏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,聂耳 编曲,完整欣赏,B段,C段,A段,简线谱转换,作品介绍,实践活动,1.请和同伴合作，共同练习、体验 “螺蛳结顶”，并进行“呼应”表演。,2.用身边的“打击”乐器模仿乐曲“B”段的锣鼓节奏，说说锣鼓在乐曲形象刻画中的作用。,此曲以红旗为主题，用宏伟庄严的歌唱性旋律，表现了中国人民在红旗的指引下，浴血奋战，英勇顽强，积极向上的革命气概，热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象，深情憧憬了伟大祖国的美好未来，整首乐曲有气壮山河之势。 作品以国歌号角的音调开始，以颂歌及进行曲的风格，采用主题贯穿和变奏的手法

8、塑造了乐曲的主要音乐形象。,作者介绍,吕其明（1930- ），安徽无为人，先后为60多部电影、200多部（集）电视剧创作音乐，还作有10多部大中型交响乐作品。历任上影乐团团长、中国电影音乐学会副会长。2011年荣获第八届中国音乐金钟奖终身成就奖。,引子,简线谱转换,作品介绍,实践活动,抒情主题,连接部,进行曲主题,完整欣赏,引子,简线谱转换,作品介绍,实践活动,抒情主题,连接部,进行曲主题,完整欣赏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,引子,完整欣赏,进行曲主题,红旗颂抒情主题,简线谱转换,作品介绍,实践活动,引子,完整欣赏,进行曲主题,红旗颂抒情主题,红旗颂连接部,完整欣赏,简线谱转换,作品介绍

9、,实践活动,完整欣赏,抒情曲主题,红旗颂进行曲主题,完整欣赏,抒情曲主题,红旗颂进行曲主题,简线谱转换,作品介绍,实践活动,1. 请尝试用图谱的方式描绘出你心中的红旗颂抒情主题和进行曲主题。,2. 为什么红旗颂的引子用小号，抒情主题用弦乐？和同伴探讨、交流一下你对音乐表现要素音色的认识。,本单元的活动与创造包含三个方面的内容：音乐沙龙，我的编创，爱乐驿站。 音乐沙龙 乐曲红旗颂的体态律动方式，要求你有较好的身体协调性，开始时可以尝试和同学合作练习，待各个声部都熟练之后，再尝试自己独立完成律动。 我的编创 主要是体验民族音乐中“螺丝结顶”的创作手法，养成良好的合作意识。尝试自己编创四小节的节奏和

10、旋律。你的作品不一定成熟，但大家欣赏的是你的参与。 爱乐驿站 音乐学习极富实践性，多唱、多奏、多模仿，你一定会大有进步。,进行曲主题,A： B： A： B: A： B: A： B: A: B: ,模仿教材P19，尝试和同伴进行变化练习。,下一页,请将歌曲龙的传人的A段或者你喜欢的某一段旋律作节奏方面的变奏。唱给老师和同学们欣赏。,1.和同学分句接唱歌曲龙的传人，比比看，谁接得更好一些。,2.尝试用竖笛吹奏龙的传人，你一定能行！,西洋管弦乐队音像片段,民族管弦乐队音像片段,五星红旗音像片段 （童声）,小星星变奏曲莫扎特,龙的传人王力宏演唱版 都有一颗红亮的心 京剧西皮唱腔,绣红旗女声独唱,综合测评【一】,综合测评【二】,综合测评【三】,综合测评【四】,1. A. 双簧管 B.单簧管 2. A. 小提琴 B.大提琴 3. A. 钢琴 B.吉他 4. A. 竹笛 B.长笛,1.你能依据音色分辨下列乐器吗？,答案, ,2.拍击节奏，填写拍号。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,答案,A B C D E D C C B A ?,？ la sido re mire do dore mi,简谱,唱名,音