孝南实小“课内比教学、课外访万家”活动实施方案

1、孝南区实验小学“课内比教学、课外访万家”活动实施方案 根据省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知及孝南区中小学教师“课内比教学、课外访万家”活动实施方案精神，进一步提高我校教师教学水平，继续深入开展教师家访活动，我校决定在全校开展“课内比教学、课外访万家”活动，特制定如下实施方案。指导思想 ：以“创新教学模式，构建高效课堂，促进教师成长”为主题，通过课内比教学活动，以“比”促学，促使每一位教师钻研业务，展示自我，相互学习，共同提高，从而达到锤炼教学基本功，更新教学观念，改进教学方法，提升教师整体素养，提高教学效益的目的。通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维

2、护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。 领导小组：学校成立了以梅建辉校长为组长，以班子成员徐小明、罗斌、胡丽萍、潘良杰为副组长，以余静、舒家猛、丁立勇、胡勇军、黄琦君、丁 峰、丁雅君 、张志翔、张文艺、王万兵、黄利平、王建交为成员的领导小组。一、课内比教学工作的实施（一）、活动内容1、上课。通过课堂展示，体现自己的教学观念与知识功底、教学模式设计、教学组织及实施能力、学生评价能力等。2、说课。结合课堂展示，阐述自己对课标及教材的理解，对学生的了解与分析及结合学情对教学方法、教学手段的运用等。3、活动反思。结合整个活动，以“我与教学比武”为主题，写出

3、活动反思或随笔，上交教务处。（二）、具体实施本次活动由教务处组织和督促。第一阶段：各教研组制定活动方案，活动安排要具体到每一个人，方案一式两份，一份留教研组，一份上交教务处。第二阶段：以考核组为单位开展评比活动。第三阶段：教务处按学科划分出学科组，进行全校性的教学评比活动。（三）、活动安排本次活动校区级活动为一学期，参加市、省级评比活动为一学期，共计一年。1、教研组活动阶段（2011年9月-11月）（1）、以教研组为单位组织有关学习和宣传，制定切实可行的活动方案，让每位教师明确活动的目的和意义，明白活动内容，使每位教师积极且有准备地参加到活动中来。（2）、以考核组为单位，按各教研组制定的活动安

4、排认真执行和落实。主讲教师的教学设计和说稿在上课前交教务处。（3）、每个教研组在评选的基础上，推荐1-3名优秀教师参加学科组比赛活动。2、学科组活动阶段（2011年12月）分学科进行优秀教师的课堂教学评比活动，并选拔参加区级教学比武人选。3、外出比赛阶段（2011年12月-2012年6月）（1）、参加区级教学比武（2011年12月-2012年1月）（2）、参加市级教学比武（2012年3月-4月）（3）、参加省级教学比武（2012年5月-6月）4、总结表彰阶段（2012年6月-7月）全面总结“课内比教学”活动，表彰活动中涌现的优秀教师，并与评先评优、职称晋级挂钩。（四）、活动要求1、“三全”全员

5、参与：全校所有学科、所有教师必须积极参与本次活动，未做到教师全员参与的教研组和教师实行通报批评，并扣除相应的考核分。全程参与：教师以学科为单位，全程参与组内比武，观看全省视频展播，参与或观摩校、区、市、省比武。全面提升：比学并举，以比促学，全面全体教师的专业水平。2、“两结合”与常规教学相结合：立足常态教学，与学校“说上评”常规教学活动相结合，加大岗位练兵力度，促进教师学知识、练硬功、强素质、夯实教学基本功。与教科研相结合：立足课题研究，与学校“减负增效、陶情激趣、打造高效课堂”的课题研究结合起来，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，提升全员教科研水平。

6、为确保本次活动圆满完成，各教研组制定活动方案时要将每位主讲教师的展示课安排到星期，提前一天通知教务处，并在学校信息栏公示，届时教务处会通知分管领导参加教研组活动（见附表1）。教务处对每个考核组的活动派有专人检查记录（见附表2）。没有按时完成或完成不好的教研组不能评为先进教研组。二、课外访万家活动实施 （一）、活动主题 践行师德、携手育人 （二）、活动任务1、全面了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，挖掘和发现好的家庭教育典型，探索好做法、好经验；3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校

7、工作的理解和支持；4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；5、听取家长对学校工作的意见和建议。（三）、活动方式本次“课外访万家”活动，要实现“四个全”，即教师全员参与，班主任全员普访，干部全员包保，家庭全部覆盖。1、教师家访以班级为单位，给合学校的包保责任制，每班三名责任教师对包保学生进行家访，做到覆盖全部学生家庭。班主任要对本班学生家庭进行普访。家访以实地走访为主要形式，对部分留守、借住等学生，除走访该生的监护人外，教师要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式对其父母家访。2、校级干部按包保年级走访每个教师家庭，重点与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决

8、教师后顾之忧，将爱心送到教师家中，将温暖传到教师心中。 3、中层干部首先作为第三责任人要积极参与本班的家访活动，带头作好课外访万家活动，此外，要对包保班级的家访活动给予指导和监督，并对包保班级的活动开展实施动态检查。（四）、活动安排 建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动从2011年9月开始至12月底结束，为期4个月，共分三个阶段进行。1、宣传动员阶段（2011年9月上旬）学校召开动员大会，统一思想，部署工作，根据区教育局要求，制定具体活动方案。明确开展教师“课外访万家”活动的目的、意义、内容、方法和要求。 2、推进实施阶段（2011年9月

9、中旬11月）（1）、摸清信息。9月中旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。 （2）、明确任务。9月中下旬开始，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。（3）、开展家访。9月下旬11月中旬，完成第一轮普访工作。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，每班三名责任教师对包保学生进行家访。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写家访记载,建立学生家访档案。（4）、部分回访。11月下旬，在完成第一轮普访的基础上，

10、结合学校提出的“六回访”（见本文“七、活动要求”），实施回访。（5）、家访活动结束后，每位家访的教师要写出一份家访情况报告。3、总结表彰阶段（12月） （1）、工作总结。12月1日至10日，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报区教育局。 （2）、活动考评。为加强过程管理，学校将于9月-11月适时召开经验交流会、集中考评会，总结经验，查找问题，完善提高。12月11日-25日，学校将对全校教师开展家访活动情况进行考核检查，考评情况将作为教师2011年度考核、评优评先的一项重要内容。 （3）、表彰奖励。学校将在认

11、真检查总结的基础上，于2011年12月评选表彰优秀家访教师、“优秀家访手记”。 （五）、活动要求 家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。 一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。 二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进

12、家庭。 三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。 四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。 附表1：“课内比教学”教研组活动蹲点领导安排表教研组人数蹲点领导一年级语、数12胡丽萍二年级语、数12梅建辉三年级语、数12余静四年级语、数12罗斌五年级语、数12徐小明六年级语、数12潘良杰品德与生活、科学13黄琦君体育、信息技术11黄利平音乐、美术、英语12张志翔附表2：“课内比教学”教务处检查督促负责人考核组人数检查督促负责人一、二年级语文12曾光三、四年级语文12舒家猛五、六年级语文及品德19黄利平一、二年级数学12王