说明文阅读答题要领复习概况.ppt

1、说明文阅读复习,语文中考全攻略配套课件,Diagram,人文科技,地方色彩,贴近学生、 注重人文内涵,时文环保,选文特点：,节能减排、低碳生活、世博会、微尘精神、有关地震、沙尘暴、干旱 ,考查侧重,1、标题妙处 开头作用 2、提取要点 概括内容 3、指出方法 分析作用 4、评析词语 品味语言 5、提升认识 探究创新（发展性考题） 难 易：基本点1、2 重点3、4 难点5 题 型：选择题/填空题 简答题,说明对象,说明内容,说明方法,说明顺序,说明语言,事物说明文 事理说明文,抓住说明 对象的特征,打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 下定义 作诠释,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,准确 严密

2、生动,说 明 文,（一）说明文分类 按说明对象与说明目的的不同分为 按说明语言和表达方式的不同特色分为 平实说明文 生动说明文（文艺性说明文）,事物说明文：说明事物特征 事理说明文：说明科学原理,（二）说明文的类型区分,（1）事物说明文一般标题就是说明的对象； （2）事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)三是划分层次，概括要点。,二、说明对象的判断：,事物说明文：说明对象一般为所说明的事物。 判定：看

3、题目或文章开头部分抓中心句。,事理说明文：说明对象一般为文章所阐释的事理。 判定：首先看题目，再总观全文，提炼或概括全文内容或中心内容。,（三）说明对象及其特征的把握,说明对象指文章所要介绍的事物或事理（一般不必答人或事物的特点）。 找准说明对象的方法，一是看题目，二是抓首括句或中心句。怎样抓首括句或中心句呢？首括句或中心句出现的位置一般在开头或结尾，有时在段中。多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。,怎样概括文段的中心句呢？ 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要考虑到次要的。 （2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还

4、有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。,（四）理清说明的顺序和结构 顺序 1时间顺序 2空间顺序 3逻辑顺序 结构 1总分式 2.递进式,时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 2空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行或整体到局部说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 3逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主

5、次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、个别到一般、由具体到抽象等等。注意表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等。,总分式 （事物） 递进式 （事理）,总分,分总,总分总,从主要到次要 从现象到本质 从整体到局部 从概括到具体 从原因到结果 从浅到深,分析文章结构时，抓中心句及一些连接词， 如“首先”、“其次”、 “还”、“也”、“此外”等词语。,说明方法（列列举打，三作分下）及其作用,说明方法（列列举打，三作分下）及其作用,指出方法 分析作用,思路点拨： 说明方法 (适当分析) 表达效果 说明内容,表达效果： 列数字：准确清楚 举例子：具体真实 作比较：突出

6、强调 打比方：生动形象 分类别：条理清晰 作诠释：简明通俗 下定义：科学准确,常见语言标志： 举例子:例如 比如 据说 列数字:数词(与年代、年 岁区别) 分类别:一类（种）另一 类（种） 作比较:比 相反 较 下定义:是、叫做 打比方:像 如 仿佛 作诠释:因为所以 ,（五）揣摩语言特点 （1）准确严密性 （下定义、列数字、分类别） （2）形象生动性（打比方、举例子）,基本特征和要求：准确严密,两种语言风格： 1、生动形象 2、平实简明,1、较多使用比喻、拟人的修辞和描写的表达方式。 2、较多使用成语、谚语、俗语等。 3、诙谐幽默语言的运用。,判断方法：,考试类型 （1）、加点字词有何作用？

7、抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。 （2）能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策： 答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思比较有何改变，与不符合实际。,（3）、限制性词语能否删去？ 对策： 答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性，更能突出强调事物特征。,（3）、限

8、制性词语能否删去？ 对策： 答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性，更能突出强调事物特征。,分析说明语言的典型试题：,例1、在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂 地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。“部分”一词 能否删去，为什么？,1、不能，“部分”一词是从范围上加以限制，指的 是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长 红树林，删去不符合实际，“部分”一词表现了说明

9、文语言的准确性。,方法归纳： 1、表态：不能删。 2、解释这个词或带词解释句子。 3、若删去，句子意思成了不符合实际。 4、XX词体现了说明文语言的准确性。,分析说明语言的典型试题：,例2、请你说一说下面句中划线词语的表达作用。 1、据调查，美国一所建筑学院29%的教授是 左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的 优秀学生中，左撇子占23%。,“据调查”一词，说明了所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。,方法归纳： 1、解释加点词语意思。 2、带词解释句子（结合具体内容分析） 3、XX词体现了说明文语言的准确性。,例3、第二段中划线的“亟待”一词可以改成“需要”吗？表达

10、效果有什么不同？ 原句：特别是在地球矿物能源日渐短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待改变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。,不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待” 一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急需转变 的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果 改为“需要”一词，语气平淡，不能很好的表现能源 结构转变的急迫，原词表达准确、严密。,方法归纳： 1、表态：不能替换。 2、解释原词意思。 3、解释所换词意思。 4、若替换，句子意思有何改变，不符合实际。 5、原词体现了说明文语言的准确性。,（4）：指代“这些条件”、“这种现象”“同

11、样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是就近的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分，有时候还得加工提炼，有时候还得进行多方面的概括整合。 （5）、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并分析谈体会。,考 点：一,一方面考查考生的阅读能力， 另一方面也是对考生理解、归纳能力的综合测试,对文章内容的整合。,归纳内容要点时应准确把握文段的中心句及说明的内容。,整体感知把握文章,考点分析：,难点：,解决方法：,说明对象、说明特征,(一)找说明对象、说明特征、概括 文章主要内容： 1.看标题 2.抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词 3.有

12、时一个段落也有一个说明对象.,主要训练点 准确筛选、提取文中的信息并进行归纳概括,思路点拨：介绍了/说明了说明的对象说明对象的特征【结构、性质（性能）、功能（用途）、意义等】。,提取要点 概括内容,（1）明确说明对象 （2）分析具体内容：形状、性质、构造、成因、原理、功用、方法、特征等。 （抓段落中心句、关键句）,把握内容要点方法,要求在通读全文的基础上，简要概括文章的内容, 应抓住文段中的段落和层次，从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。,解题思路,1、根据题目，确定搜索范围。 2、逐句（逐段）分析，筛选、勾画关键词句。 关键词句介绍说明对象某一方面的特征 一些提示性的词句 3、摘要、组合

13、关键词句。 有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出，阅读时要找出这些关键句；有的说明文没有明显的关键句，阅读时须细心琢磨，从文中加以提炼。,示例：揣摩文章小标题拟制的特点，在文章空白 处，拟写一标题。 绚丽的蝴蝶（山东淄博） 示例：根据文意，在文中处的横线上拟写 小标题。(4分) 蜡烛的发展 蜡烛的前世今生（山东烟台）, 给文章拟标题, “蜡炬成灰泪始干”，越烧越短的蜡烛究竟去哪了?燃烧时蜡由固态熔化成液态，生成水和二氧化碳，熄灭后又逐渐凝固。在这个从物理到化学再到物理变化的过程中，烛芯起着关键作用。 燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔化后发生“毛细现象”，蜡液沿着烛芯上升，作为燃料被消耗掉以后

14、，露出更多的烛芯，继续供给燃烧。 “何当共剪西窗烛”看似浪漫，实际是件很麻烦的事。最早用两根棉线搓成的烛芯无法充分燃烧，如果没有及时把炭化的末端剪掉，蜡烛就可能熄灭。直到1820年，一个法国人发明了三根棉线编成的辫状烛芯。与两根棉线搓成的烛芯相比，三根棉线编成的烛芯燃烧时能自然松开，末端完全烧掉，省去了剪烛花的麻烦。,答案：蜡烛的燃烧,抓关键词,给说明文段拟题目的方法：当这段选文是介绍了对象的性质、功能、状态等内容时，就可以结合文段的中的关键词句进行分析，再加以概括。, “蜡炬成灰泪始干”，越烧越短的蜡烛究竟去哪了?燃烧时蜡由固态熔化成液态，生成水和二氧化碳，熄灭后又逐渐凝固。在这个从物理到化

15、学再到物理变化的过程中，烛芯起着关键作用。 燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔化后发生“毛细现象”，蜡液沿着烛芯上升，作为燃料被消耗掉以后，露出更多的烛芯，继续供给燃烧。 “何当共剪西窗烛”看似浪漫，实际是件很麻烦的事。最早用两根棉线搓成的烛芯无法充分燃烧，如果没有及时把炭化的末端剪掉，蜡烛就可能熄灭。直到1820年，一个法国人发明了三根棉线编成的辫状烛芯。与两根棉线搓成的烛芯相比，三根棉线编成的烛芯燃烧时能自然松开，末端完全烧掉，省去了剪烛花的麻烦。,归纳内容要点答题方式：,一、抓中心句（关键句）,二、抓关键词,概括归纳,四、归纳文段说明中心(主要内容）方法： 事物说明文：说明对象 + 对象的特征；

16、 事理说明文：说明关于的道理 （原因、方法、原理等）。,解题思路,1、抓住关键句（首括句），逐段分析 2、理清段落间的关系（注意标志词语）, 文章开头从铜奔马写起，有什么作用？ 历史上的汗血宝马（怀柔）,答案：引出本文要说明的事物“汗血宝马”。,原文：1969年，甘肃武威出土了一件威武的铜奔马，此马三足凌空，气势夺人，郭沫若将它定名为“马踏飞燕”。据考证，“马踏飞燕”是东汉时期的极品青铜器物，距今约1800年。这件铜奔马的原型，便是从西域传入我国的汗血宝马。,原文：一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的爱莲说，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。,形

17、象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。,答题策略： 在文段的开头叙述故事，其目的一般是为了引出说明的对象。在段中叙述故事，一般是为了增强说明文的生动性。同时，也是为了使说明的事物更准确。,第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么?(3分) 洁身自好的莲花,标题妙处 开头作用,设问句 引人思考 比喻拟人 生动形象 故事或神话传说 增强可读性 诗文 增强文学性,内容，激发读者兴趣 引出说明对象或,看段落,明要点,抓关键,知内容,最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.

18、64万家，它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快，目前已有203家企业开发出389种绿色食品。（09贵州黔东南绿色技术）,文段中画线句子采用了列数字的说明方法，请你说说其所起的作用是什么？（3分）,通过数字具体准确的说明我国绿色食品行业发展很快。,说明方法及作用答题方式：,说明方法+表达效果+说明内容,作比较，突出甲型H1N1流感比一般流感传染性强，人感染后进展快的特点。,答题模式： 本句用了_的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了 _（说明内容），使读者_。,解题思路： 指出说明方法+自身作用+说明了（中心句）,用某句替换某句,示例：比较下列句子，说说原句好

19、在何处？卫星“撞车” 唤醒太空环保 （09四川泸州） 原句：哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒10千米的速度在 太空飞行，其破坏力也相当于同等质量TNT炸药爆炸 时释放的能量的24倍。 改句：太空中一块较慢速度飞行的小碎片，其破坏力也很大。,答案：原句使用了打比方、列数字、作比较等多种说明方法（2分，指出任意两种即可，有错别字不给分），生动形象、具体准确地说明了太空垃圾碎片的巨大破坏力（2分，“生动形象、具体准确”1分，“巨大破坏力” 1分）。,解答这些题的解题策略：,第一，明确范围，仔细筛选。,第二，辨析和判断句子运用了哪种说明方法。,第三，结合具体内容，然后判断分析说明方 法及说明的主要内容

20、。,一、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、 打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： 、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明， 从而使说明更具体，更有说服力。 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明 更有条理性。 、作比较：把 和 加以比较，突出 强调了事物 的特征/ 事理。 、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明 更通俗易懂。 、打比方：将 比作 ，从而形象生动 地说明了事物 的特征/事理。,、摹状貌：对事物 的特征/事理 加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 、下定义：用简明科学的语言对

21、说明的对象/科学 事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示 事物的特征/事理。 、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以 说明，使说明更准确更有说服力。 、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加 以说明，使说明更简明更直观。,举例子：例如、比如、据说、譬如 列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别) 分类别：一类（种）一类（种） （区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四） 作比较：也、而、相对于、较 下定义：科学、完整，判断句 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 打比方: 像、仿佛 引资料 : 引用，标记是引号。 配图表 摹状貌等,二、掌握说明方法

22、 (语言标志),引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。 作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头， 还起到引出说明对象的作用。）,考点四,对重点词语的理解,具体考查方式：,理解词语在文中的概念,针对文中的某个词语下定义,对文中某个词语的含义及作 用的理解,根据语境解释词语的含义,通过筛选、整合概括重要词语的内涵,通过分析体会重要词语的作用,考点分析：说明语言要有准确、生动。,示例：结合选文内容，给“绿色食品”下一个定义。

23、（贵州黔东南）,所谓“绿色技术”，简单地说， 最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。 绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业， 诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，,答案：是指无污染的、充满健康和活力的食品。,答题思路：1.筛选信息找准段 2.判断是否按原文 3.概括信息要简明,通过筛选、整合概括重要词语的内涵,示例：请选出下列句子中删去加点的词语对原句意思表达影响最 小的一项。（ ） 中华鲟（浙江金华） A中华鲟是我国的特产珍稀物种，主要分布在

24、长江水系。 B这里水流湍急，含氧量充沛，水质、水温非常适宜。 C整个洄游过程大约历时一年，路途长达3000余公里。 D其寿命为50年左右，一般雄性11岁，雌性14岁才开始 生殖。 示例：最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大 约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么? 人类之7天时间拯救地球（贵州遵义） 示例：选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能 否删去？为什么？ 甲型H1N1流感不可怕（四川眉山）,对文中某个词语的含义及作用的理解,3选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？（2分）,参考答案：,不能删，因为用“很”修饰

25、“可能”，表程度，说明这种可能性很大。如果删去则表明只是一般性可能，这个词体现说明文语言的准确性。,麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。,最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么? (3分),不能，因为“大约”表明温差是约数，如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度(2分),体现了说明文语言的准确性(1分)。,答题方

26、式 不能删，因为用“”词，生动地说明了，能够，去掉就，表达也不准确。,对修饰、限制词语的体会。 如“大约”“几乎”等词语，是对事物的数据、范围、程度的估计，体现说明文语言的准确性。,示例2 ： “桌子也就应运而生，逐渐成为我国最主要 的吃饭、看书的家具。”如果把这句话中的“逐渐”改为“立即”，句子的意思有什么变化？ （椅子改变中国文化09年武汉市中考）,参考答案和评分标准： 用“逐渐”，句子的意思是说桌子成为吃饭、看书的家具经历了一个较长的过程；如果替换成“立即”，句子的意思则是说桌子很快就成为吃饭、看书的家具了。（2分）,词义的比较,语境的需要,【学生答案】 “逐渐”是渐渐的意思，表示时间慢

27、，说明了桌子应运而生，是渐渐成为我国最主要的吃饭、看书家具的；“立即”是马上的意思，表示时间快，说明了桌子很快的成为了我国最主要的吃饭、看书家具。,【点 评】 该生没有回答出题干所问的变化是什么。（1分）,答题方式： 用“”，生动地（准确地）说明了句子的意思是，强调了； 如果替换成“”，说明了句子的意思则是，强调了，忽略。,示例3： 结合第段画线句的内容，说出“仅水产品一 项”这几个字不能删去的两个理由。 （2009年北京中考）,抓住题目所指方向,抓住题干信息,参考答案和评分标准： 如果删去“仅水产品一项”，就无法与前面的“各种丰富的资源”相呼应；同时也使后面的“提供”一词缺少了涉及的对象。,

28、【学生一答案】 这几个字写出了水产品是海洋资源中十分庞大的一部分，只有说出水产品产量才能说出海洋资源的丰富。,【点评】 该生只说出这个词在文段中的一个作用，没有表述完整。（1分）,【学生二答案】 不能删去，因为“仅水产品一项，就能满足300亿人的蛋白质需要”，体现了大海的浩瀚，所以不能删去。,【点评】 该生没有审题；既没有回答词语体现的信息点；也没有表述出词语指出的具体内容。（0分）,说明语言答题方式：,表态度+释词+去词句义+语言特点,不能，因为“大约”表明温差是约数，如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度(2分),这个词体现了说明文语言的准确性(1分)。,归纳总结：,归纳内容要点答题方式：

29、一、抓中心句（关键句） 二、抓关键词,说明方法及作用答题方式： 说明方法+表达效果+说明内容,说明语言答题方式： 表态度+释词+去词句义+语言特点,概括归纳,说明文的语言：,说明文语言特点：准确、严密、简明 典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度：比较、几乎、相当 表估计：大约、可能、左右、可算 表时间：当时,考点五,对文本内容的延伸与拓展,具体考查方式：,、对文中的内容进行简明、准确的改写。,2、对某种现象发表自己独特的看法和见解。,3、结合实际对某个问题谈自己的认识,4、对文章说明的现象提出合

30、理化建议与设想。,5、对人类关注的环境问题等提出解决的方法,6、由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相 关现象进行解释。,、对文中的内容进行简明、准确的解释。,示例： 阅读第段，指出下面两则材料分别可以从 哪一个方面说明“我国海洋农业具有十分广阔的 发展前景”。 （2009年北京中考） 【材料一】 海水养殖业要合理布局。因地制宜发展滩涂、 浅海养殖，逐步向深水水域推进，形成一批大型名特优新养殖基地。 （摘自全国海洋经济发展规划纲要） 【材料二】 利用化学诱变技术和选育技术培育出来的“981”龙须菜，与野生种相比，生长速度提高了30%以上，亩产提高了35倍。“981”龙须菜的问世，不但使龙须菜

31、成为我国第三大海藻养殖种类，也使我国龙须菜的养殖产量跨入了世界先进行列。 （摘自海南日报）,提取信息，概括材料内容,我国是一个海洋大国，海域开发利用的潜力很大。我国有18000多公里的大陆海岸线，近海可开发利用的水面约有147万平方公里。020米浅海面积约为157万平方公里，20米等深线以内的浅海利用率仅为0.5%；沿海滩涂面积约为2.17万平方公里，可用于发展水产养殖的滩涂面积约有0.67万平方公里，而目前滩涂的利用率只有20%左右。此外，我国海洋资源丰富，据专家考证，我国海洋生物资源多达2万余种，海洋生物净生产能力约为28亿吨。然而，目前沿海省（区）养殖规模较大的品种只有海带、紫菜、贻贝、

32、牡蛎、蛏、蛤、蚶、鱼、对虾等，海洋水产品的年产量也仅为1100万吨。在发展我国海洋农业的实践中，值得一提的是，自上世纪80年代以来，辽宁省由于实施建设海洋牧场新技术，仅两年时间，优质水产品就累计新增产值8.4亿元；山东长岛县改进养殖技术，在3040米水深的海域养殖获得成功。生物工程技术的使用更为提高海产品的产量开辟了新途径，如用重组DNA技术使牡蛎、蛤、扇贝、贻贝和鲍鱼的产量提高了25%。由此可见，我国海洋农业具有十分广阔的发展前景。,分层概括原文，抓段首中心句,材料与原文相互印证，概括其“共同点”,参考答案和评分标准： 我国海域开发利用的潜力很大。 科学技术的使用为海洋农业的发展提供了必要的

33、保证。 （共4分。共两个方面，每个方面2分。若答“我国海域面积很大”1分；若答“科学技术很重要”，1分）,（1）补充事例，提供阐明自己理解和认识的语言依据。,印证关系,链接材料基本作用,链接材料与原文的关系,印证型解题思路： 首先，准确概括链接材料主要内容。 第二，归纳、概括原文主要内容。 第三，材料与原文相互印证，概括出“共同 点”。,【学生一答案】 扩大养殖基地，使产品更好； 用科学方法推出更好的产品。,【点评】 该生在分层后没有抓住第一层的段首中心句；该生对第二个材料理解到位，并概括出了相互印证的“共同点” 。（2分）,【学生二答案】 海域开发利用；实施海洋牧场新技术。,【点评】 该生表

34、述不够完整，没有将表印证关系的材料和文段紧密联系，没有抓住说明对象的特征。（1分）,示例 ： 阅读下面的链接材料，借助文中的相关知识，从色彩美的角度，对链接诗句作一点赏析。 （古诗词中的色彩美2009年平谷区二模） 【链接材料】 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上,、对某种现象发表自己独特的看法和见解。,分析诗句特点：没有出现色彩的词语，但每个景物中都带有颜色。然后到文中寻找可借助的知识。,参考答案和评分标准： “大漠孤烟直，长河落日圆”，不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。广阔无垠的大漠黄沙漫漫，橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟直上高空。雄浑寥廓的边塞

35、风光如在眼前。（共4分，指出景物2分，分析效果2分）,还有的诗不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。北朝民歌敕勒歌：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面。,仿照文中例子的赏析 方式，来赏析材料诗句。,还有的诗不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。北朝民歌敕勒歌：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面。,将知识运用到材料赏析中。,（2）提供探究的背景资料，结合文章要点，分析

36、运用，得出自己探究的结论。,运用关系,链接材料基本作用,链接材料与原文的关系,运用型解题思路： 首先，分析材料主要特点。 第二，筛选原文中的重点信息并整理，并 运用到材料赏析中。 第三，把文本内容与链接材料有机结。,【学生答案】 “大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句诗具 有绘画的鲜明性和直观感，诗中有“大漠”“长河”体现了雄浑壮阔的画面，“孤烟直”“落日圆”又给画面增添了层次感，展现了塞外大自然的景色。增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。,【点评】 该生提到了景物，也有自己的赏析。但是没有运用文中的相关知识。（1分）,、结合实际对某个问题谈自己的认识,示例： 阅读下面的

37、链接材料，回答问题。这段文字使你对“地球变暗”又有了哪些新的认识？ （我们的世界越来越暗2009年宣武区一模）,【链接材料】 很多人可能会有这样的体会，在南京几乎很难看到通透的天空，即便阳光当头，没有雾气，头顶的天空也好似罩了一层毛玻璃，影响了光线的穿透。一位经常往返于美国和中国南京之间的科学家说，南京的天空处于强变暗的范围之中。根据光学厚度测量的数据可以看出，南京天空的透光性下降了几公里，举个例子来说，过去，你在晴朗的天空下，可能看见20公里以外的景象；而如今，即便是天气状况非常好的情况下，你能看到最远的距离可能只有15公里左右。,示例 阅读下面的链接材料，回答问题。这段文字使你对“地球变暗

38、”又有了哪些新的认识？ （我们的世界越来越暗2009年宣武区一模）,找准需探究的对象,根据题目要求选取有价值信息,抓住词义范围大小和数字对比，提炼主要说明内容，形 成新的认识“能见度降低”。,参考答案和评分标准： “地球变暗”给我们最直接的感受是能见度降 低了。（得1分）,（3）多角度思考，合理迁移，引发新的研究与思考。,补充关系,链接材料基本作用,链接材料与原文的关系,补充型解题思路： 首先，抓住题干关键信息，找准探究对象。 其次，根据题目要求选取有价值信息，提炼主要说明 内容，形成新的认识，实现材料的补充作用。,【学生答案】 南京空气质量差，影响人们看事物。,【点评】 该生没有理解材料和题干的补充关系，答案以偏概全。（0分）,示例： （1） 【链接材料】对文章中的哪些内容做了补充说明? （2）用一句话表达一下你对保护古树名木的态度。 （北京克隆古树名木2009年宣武区二模）【链接材料】 中山公园社稷坛现存的直径近两米的千年古柏，是辽代兴国寺的遗物；故宫御花园里的两株代表清帝故乡的楸树，在清代每年都要从东北运来黄土培放于树根，以示根基永固。故宫乾隆花园里也有一株楸树，当年乾隆皇帝特意在树旁建造了一座古华轩，“古华”就是指这株古楸树开放的花朵。北京市园林科研所树木研究