三上综合实践教案

1、最新 料推荐平 溪 镇中 心 小 学 教 学 进 度 表周次日期教学内容节次备注18.268.28报名注册、开学典礼等28.299.2一、果味飘香139.59.9一、果味飘香1教师节活动49.129.16一、果味飘香1中秋59.199.23一、果味飘香169.269.30未 上1710.310.7一、果味飘香1国庆810.10 10.14一、果味飘香1910.17 10.21二、中国的传统节日11010.24 10.28二、中国的传统节日11110.3111.4二、中国的传统节日1半期检测1211.711.11二、中国的传统节日1县庆1311.1411.18三、笔趣11411.2111.25三

2、、笔趣11511.2812.2三、笔趣11612.512.9三、笔趣11712.12 12.1611812.19 12.23112.26 12.301最新 料推荐三年级上册综合实践活动教学计划教学内容 ：本册书包括果味飘香了解水果、中国的传统节日、笔趣三个板块的内容。教学目标 ：、情感目标： 通过开展综合实践活动， 培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。、知识目标：了解水果、中国的传统节日、笔的一些常识。、能力目标：使学生具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理

3、的方法和研究探索、实验实证的方法。、人格目标： 获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验， 塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。教学重点：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成自觉动手，创新发明的意识。教学难点 ：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。教学总体构想 ：在实施综合实践活动的过程中， 要妥善处理好综合实践活动

4、的各指定领域的关系，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。2最新 料推荐一、果味飘香活动目标1、认识了解几种自己喜欢吃的常见水果，知道它们的营养价值和药用价值，能选择有利于身体健康的水果，科学合理地食用。2、能制作一种简单的水果沙拉和水果拼盘，能初步掌握水果刀的使用方法，初步了解收集资料、调查的一般方法。3、 通过活动，初步形成小组合作意识，培养主动克服困难的精神，体验劳动的价值，会给自己和别人评价。活动时间： 6 课时第一课时（总 1）活动过程一、主题确立阶段（一）创设问题情境，确立主题1、 激趣导入。猜谜语：喜欢猜谜语吗？老师说谜语，你们猜一种水果。

5、谁来说个水果谜语，让大家猜 ?2、 水果连连看。（出示水果连连看图片） 有的水果， 除了它本身的名字外， 人们又根据它的特点，另外给它起了一个好听的名字。你能根据各种水果的特点，猜出图上这些水果的美名吗？3、 水果，猜水果下面我们来做一个小游戏“摸水果，猜水果”，谁愿意上前试一试？（ 10 名学生上前摸水果，猜水果游戏，猜对的学生要用优美的语言叙述摸到的水果颜色、样子、味道等）你们能想办法将自己摸到的水果卖出去吗？第二课时（总 2）活动过程（二）确立主题，制订计划通过前面的游戏，你认为我们本月活动的主题与哪方面有关？3最新 料推荐我们就确定为“果味飘香”吧。关于水果，你想了解什么？确立子课题师

6、生共同将问题归类成6 个子课题，分别是：1、 水果的营养成分2、水果的药用价值3、水果的市场价格4、 水果与食物相克5、应季与反季水果6、同学们爱吃的水果第三课时（总 3）活动过程（二）制订计划，明确任务，渗透实践方法1 、 学生根据自己的兴趣自愿结成小组，教师要指导学生给小组起组名，推选组长，填写书中的活动计划，明确各自的分工。2、 学生活动计划的案例：（1） 我非常想了解我的好朋友喜欢吃什么水果。我们是菠萝小组， 组长是 * 。我们要探究的小课是同学们爱吃什么水果。我准备用小调查的方法解决问题。我可以找同学帮助我。（2） 我非常想了解甜瓜不能和什么食物一起吃。我们是苹果小组， 组长是 *

7、。我们要探究的小课题是水果与食物相克。我准备用查阅报纸、上网的方法解决问题。我可以找爸爸帮助我。3、 各组轮流汇报计划，其他小组和老师帮助补充和修改。4、 为了使各小组圆满完成任务，请同学们记住以下几个收集资料的好方法，有查阅报纸书籍、上网搜索、采访相关人士、作小调查等。希望同学们利用这些方法，认真去实践，下节课老师期待你们有更多的收获。第四课时（总 4）活动过程二、 实践阶段4最新 料推荐（一）学生实践1 、 学生按照制订好的活动计划，落实自己的任务分工。2、 小组中的成员汇集所有资料，商量本组的汇报形式， 汇报形式要能充分地展现本组收集的资料，同时，最好选择大家喜闻乐见、富有创意的形式。3

8、 、 根据最后确定好的汇报形式，再进行资料的筛选和整理， 做好 汇报前的准备工作。（二）老师指导1、 教师始终关注学生的实践活动，及时询问学生的实践进展情况，对于学生遇到的困难，老师要鼓励学生树立信心，寻求可行的解决方法。2、 指导案例（1） 学生的课后实践时间正好是一星期， 我在第四天， 分别询问了各组长的小组长，了解每组的活动进展情况。 其中，营养成分小组收集资料都是从网上查找打印出来的，由于学生年龄小，不会筛选整理。我及时指导他们制作表终，能够做到制订计划， 坚决执行。我及时指导他们制作表格， 把水果的名称和主要营养成份写在表格内。（2） 在学生汇报成果的前一天， 我分别询问了各组长，

9、了解每组汇报前的准备情况。我告诉孩子们，一张表格里面的数据，单位要统一，这样才能有参考性和比较性。随后，他们只用了很短的时间，就换算成了统一的单位，还让我再检查一遍。第五课时（总 5）活动过程三、 成果汇报阶段（一） 全班以小组为单位进行汇报1、 水果的营养成分小组：采用表格形式，针对不同水果的主要营养成分进行汇报，小组成员全员参与。2 、 水果的药用价值小组： 将收集到小资料粘贴在一起， 采用粘贴 报的形式展示，小成员各介绍资料的一部分。3 、 水果的市场价格小组： 采用水果超市的形式汇报， 小组同学分 角色扮演卖水果的售货员、 买水果的家长和孩子， 通过各成员之间的对话， 汇报出市场上每种

10、水果的价格。5最新 料推荐4、 水果与食物相克小 ：以播 新 的形式， 水果与食物相克的危害或事例。5、 季与反季水果小 ：以四 片的形式展示。6、 同学 吃水果 小 ：用 表的形式 行 ，全体 极参与，内容包括 、地点、水果名称及 人数等。（二） 价1、 价2、 合 价3、 教 指 学生填写“交流 ”中的研究 。第六 （ 6）活 程四、 制作 段（一）水果沙拉的制作水果的吃法可多了， 知道水果都有哪些吃法？你最喜 哪种吃法？想 手制作水果沙拉和水果拼 ? 察：你 了什么 ?小 内 一 。 你 水果沙拉怎么制作？、 提示学生：要想制作出一 既好看又好吃的水果沙拉， 、 学生在老 的指 下制作水

11、果沙拉。、 成果品 。、 部分学生品 感言。（二）水果拼 的制作、 言：水果沙拉大家已 会做了，那么，水果拼 又是什么 子呢？、 做水果拼 的步 。一是水果的 放，另一个就是水果的切法。、 老 巡 指 学生制作水果拼 。、 展示 价五、 价 段出示 价、 多 小伙伴的 点和 步、 要有 价理由、 小 内的同学 点要一致或者是大多数人的意 要一致。6最新 料推荐二、中国的传统节日活动目标：认知：1、知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日。2、知道我国少数民族也有许多传统的民族节日。3、知道三个主要传统的民族节日的来历，这些节日体现了我国悠久的历史。4、知道元宵节、重阳节、清明节等传统节

12、日的日期几习俗。情感：1、感受过传统民族节日的快乐和喜庆。2、对我国的悠久历史和灿烂文化感到自豪。行为：1、能说出春节、端午节、中秋节三个主要传统节日的日期、习俗和来历。2、能分辨公历和农历。3、尊重少数民族的节日。教学重点、难点：重点：知道春节、端午节、中秋节等我国主要的传统民族节日，以及它们的日期、来历和主要习俗。难点：知道公历和农历的不同， 了解传统民族节日的习俗与来历。 懂得珍视我国的传统文化。活动时间： 4 课时第一课时（总 7）活动过程：一、 学看日历，引进主题1、 出示十月份日历师：同学们你们今年的十月份，你们过得开心吗？（国庆放假 7 天、还有重阳节和中秋节）看一下年历，你能说

13、出十月份的节日吗？7最新 料推荐（ 出示国 、中秋 、重阳 ）2、 一个月里有三个 日， 那么一年 12 个月中 有哪些 日， 你知道 ？（出示 日卡片）那我 今天就一起来 以下有关 日的 好 ？（出示 ： 日）3、 个日 ，大家会不会看？ 小 一下日 有几种看法？（日 有两种看法：一种是阳 ，也称公 ，是世界上通用的一种 法；另一种是阴 ， 也称 ，是我国古人根据月亮的阴晴 缺 明的一种 法，是我国特有的一种 法。）4、 看你面前的日 ， 再看看黑板上 么多的 日，你能区分公 的 日和 的 日 ？5、 在 么多公 的 日中，老 可以把他 分分 ，你看得出 ？（引 察 6 月 1 日国 儿童

14、、 5 月 1 日国 等）6、（大黑板上的 日） 里的 日就是一些 的民族 日，我 今天就一起来学我国的 的民族 日。 些 的民族 日是从我 的祖先世代相 下来的， 代表了我 祖先当 特有的民俗 情。第二 （ 8）活 程：二、 中国 ，了解相关知 1、在 些 日中，春 是我国最 、也是最隆重的一个 日。我 中国人民是以怎 的方式来 春 的呢？ 在小 中交流一下，你 家是怎 春 的。2、老 才听到同学 春 的方式可真不少，有开PARTY的、有放爆竹的、 有做家庭游 的，可真开心，其 我也很喜 年。那你 知道 年 个 俗是怎么来的 ？老 大家准 了一个小品，在看 小品之后要 你 一 春 的日期、来

15、 以及有哪些 俗？有哪些同学知道？ 一 。3、 能告 我春 的日期？它的来 ？有哪些主要的 俗？4、 我国 有哪些 日，你是怎么 的？就 我 研究一下。先 同学 一下，你 想要研究 哪个 日的哪些内容呢？学生 8最新 料推荐报。5、梳理学生提出的问题，定出六个子课题。6、全班分组，撰写研究计划。三、各小组进行活动并做相应的记录。第三课时（总 9）活动过程：一、复习导入：上一节课，我们对我国的传统节日的来历和习俗进行了汇报， 归纳起来我们地传统节日就是春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。在汇报的过程中，同学们不但了解了各个节日的来历， 习俗，而且还联想到现在我们是怎样过这些节日的。 在

16、这些节日中你一定有一个自己最喜欢的， 把这个节日中给你印象最深的活动写出来。二、先说一说你最喜欢的节日， 为什么喜欢？说出喜欢的原因。 其中你最喜欢什么？把你最拿手的说出来。（1）所说的活动一定突出这个节日的特色文化，当然要写到特色食物和民俗活动。如：春节贴春联、 放鞭炮、除夕守岁、吃饺子、拜年等。端午节吃粽子、赛龙舟。（2）要把活动的过程说得具体、生动。节日里的活动很多，着重抓住能突出节日意义和气氛的一两种活动写出来，其它的一带而过。（3）还要说一说自己在这个节日里懂得了什么，学到了什么知识。（4）以小组为单位，进行交流。三、进行材料的整理与活动心得的书写：把自己刚才交流的内容和活动中的心得

17、体会写下来， 写完后，自己先读一读，然后读给同桌听，让同桌提出修改意见，并进行修改。最后把它抄在稿纸上。四、教师小结第四课时交流汇报（总10）活动过程：9最新 料推荐一、 入 一个月的研究， 我 魅力中国 了解了多少呢， 我 就来 一下。二、各 行 以小 位， 行 。在交流 中，用各种不同的形式， 所收集的 料、 片、信息等在班 行 。（各 行 ） 内容1、春 来 和 俗：春 是我国的 日，我 了解各地的活 内容异常丰富多彩、像春 、 年画、 “福”字、剪窗花、蒸年糕、包 子、燃爆除夕守夜、拜年等 俗很盛行。除夕守 是最重要的年俗， 除夕之夜，全家 聚，吃 年夜 ， 炉 聊，辞旧迎新， 是我国

18、普遍存在的除夕守 俗。 据史料 种 俗最早始于南北朝，直到今天，我国人民 在除夕守 ，屋外 鞭炮，室内 炉 坐，笑 。 子一般要在年三十晚上12 点以前包好，待到半夜子 吃， 正是 正月初一的伊始吃 子取 “更 交子” 之意，“子” “子 ”，交与“ ” 音，有“喜 ”和“吉祥如意”的意思。 在 年我 是吃 子、 全家 坐在一起， 看春 晚会初一早晨起来，穿上新衣服去 拜年。2、元宵 的 俗：元宵 也称灯 ，按中国民 的 ，在正月十五 天夜晚，皓月高 ，人 要点起彩灯万 ， 以示 。出 月、 灯、放焰火、喜猜灯 、共吃元宵，合家 聚、同 佳 ，其 融融。 在，元宵 天我 也吃元宵、看灯展。3、清明 的来 和 俗：丰富有趣，除了 究禁火 墓， 有踏青， 秋千、植 、放 筝等，因此， 个 日中既有祭 新 生 死离的悲酸泪， 又有踏青游玩的 笑声， 是一个富有特色的 日。5、端午 来 和 俗：吃粽子， 舟。6、中秋 的来 和 俗：一家人 在一起，吃月 、 明月7、重阳 的 俗： 九月九日， 的重阳 ，出游 景、登高 眺、10最新 料推荐观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。三、汇报一下在研究过程中遇到的高兴的事和困难，并说明是怎么解决的。四、写作指导：五、在音乐好日子中结束这个