2.1.3采集信息.ppt

1、,第二章 信息的获取,2.1获取信息的过程与方法,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,观察思考：请同学们欣赏一幅以“禾花雀”为主题的电子报刊作品“爱鸟报”。请大家讨论分析该作品里面收集了哪些类型的信息，我们怎样才能获取这些信息？,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,请同学们总结：“爱鸟报”电子报刊需要收集哪些方面的信息？我们是用什么方法从哪里获取的这些信息？,信息：文字、图片、表格,来源： 社会调查、实践观察 电视、网络、广播 问卷调查、听讲座、请教专家,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修

2、）,获取信息的基本过程,确定信息需求,（一）确定信息的需求,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,1,野生动物的特性、受保护的级别及各方面的价值,文字,Word文档,2,野生动物的生存现状,文字,Word文档,3,社会上食用野生动物的状况,文字 图片 表格,Word文档,4,保护野生动物的法律法规、保护措施,文字,Word文档,“爱鸟报”信息需求清单,编号,信息需求内容,载体类型,成果目标形式,（二）确定信息来源,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,应尽量拓展信息来源，以保证信息的数量和质量，但同时也要从实际出发，选择可靠的多样的信息源，使采集到的信息更具有说

3、服力。,媒体,他人,事物本身,报纸 书刊 广播 电视 音像制品 网络,老师 父母 同学 朋友 专业人员,动物 山河 风雨 表情 行为 化学反应 活动过程 事件现场,来源,示 例,需要我们注意：,信息源,越广阔,收集的信息量越大,越可靠,收集的信息越真实可信,拓展信息来源,选择可靠信息源,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,1、采集信息的方法,（三）采集信息,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,媒体,他人,事物本身,阅读书刊 收听广播 收看电视 检索光盘 观看电子音像制品 搜索网页,听讲座 请教专家 讨论 网上交流 问卷调查,观察 实验 调查 体验,信息来源,

4、示例,2、 采集信息的工具,“工欲善其事，先必利其器。”在信息社会，采集信息的工具越来越多，我们应善于借助工具来采集信息，同时还应该注意掌握工具的使用方法，才能更好地进行信息的采集,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,采集信息的工具：,扫描仪,照相机,摄像机,录音设备,计算机,扫描图片，还可以扫描印刷体文字，并 能借助文字识别软件自动识别文字,主要可以采集图像信息，部分数码相机 还兼有摄像功能,主要可采集视频和音频等信息,可采集音频信息,通过多种软件工具，可以把来自光盘、 网络等多种类型的信息采集到计算机中,我们的信息是通

5、过不同的渠道采集,信息的类型不同,这些信息让我们使用来解决实际问题,还是显得十分杂乱无章,没有统一规划. 下面就介绍下如何进行信息的整理和分类保存,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,（四）保存信息,1、整理信息、分类保存,信息采集卡,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,禾花雀的特性,禾花雀的生存现状,禾花雀食用情况调查,文字、图片,文字、图片,文字、图片、录像,网络、书刊,同学的调查资料,网络、专业人员,计算机,计算机,计算机,信息保存的特点,特点：容量大，可根据需要按不同形式存储。数字化格式直接输入计算机中存储,保存信息需要注意,建立文件夹对不类型的文件

6、或不同用途的文件分类存储,2、输入计算机保存,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,2、输入计算机保存,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,计算机中常见的信息存储格式,课堂总结,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,获取信息的基本过程 信息的来源 信息的采集 信息分类存储和管理。,课堂练习：,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,小明所在的学习小组准备做一个关于“中学生文明上网”的宣传海报，他们可以获得相关素材的途径有：,上因特网检索,咨询相关专家,查阅相关报刊,做问卷调查,A ,B ,C ,D ,课堂练习：,2.1 获取信息的过程与方法,高中信息技术 （必修）,下列文件中，不属于图片格式的是：,A 孔雀.doc,B 燕子.bmp,C 海鸥