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文档简介

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2、文譯本已絕版,閱讀的第一個層次:初級閱讀 ( elementary reading ) 閱讀的第二個層次:檢視閱讀( inspectional reading ) 閱讀的第三個層次:分析閱讀( analytical reading ) 閱讀的第四個層次:綜合閱讀 ( syntopical reading ),層別法,層別法的意義 將所獲得的資訊, 經過彙整, 依據屬性或使用的需求予以歸類, 以作為特定目的用途的一種方法。 在工廠內將原料、機器或操作人員操作方法等分別收集數據,以找出其間的差異而針對差異加以改善的方法。,層別法,層別法的製作程序 步驟一:確認層別的目的 此為層別的關鍵,影響後續所有作業的有效性與成果。 步驟二:決定層別的對象及項目 對於未知的事務,對象與項目的選擇,決定工作的成敗。,層別法,層別法的製作程序 步驟三:收集數據 數據的收集方法和條件,會影響層別的基本判斷。 步驟四:整理資料繪製成必要的圖表。 步驟五:分析數據並做成結論。,層別之對象及項目,實例說明 實例,實例,缺席率之推移,缺點發生位置之層別,層別法案例實務演練與發表,(分組討論),實例,(,%,),7月份,(,%,),C,A,B,D,n,=,5,0,不 良 率,0,20,40,60,80,10

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