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文档简介

1、第一课 丰富的社会生活,第一节 我与社会,两人一组，先是一人用毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；然后将同伴分开，让一位同学独自摸索前行。,人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。,结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。,在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？,走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。,来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。,步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。,参观博物馆，丰富的展品令人震撼。,观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。,通过报纸、电视、网络，了解更多的社会信息。

2、,1、我们的社会生活绚丽多彩,探究与分享,暑假里，小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选。,暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。,1名小学生看了战狼2后写了一篇观后感,2017年8月初，我和父母去九寨沟旅游。8日晚上9点多，我突然感到酒店的房子在摇晃，几秒钟后停电了，妈妈说可能是地震。我和爸妈赶紧跑出房间，并沿途呼喊让其它房间里的游客出来。我们以最快的速度跑下楼。幸好周围没人受伤。这次的经历让我感受到生命的可贵与脆弱，也感受到爱心与温暖。,小杨的诉说：,在天安门广场敬礼,小敏的经历：,从暑假生活中你感受到了什么呢？,国家正在发生越来越大的变化； 能够学到很多在课本上

3、学不到的知识； 需要提高与人交往沟通的能力； ,2、我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻,想象空间,组内探讨,（1）20余年的隐居生活给兄妹俩带来了什么变化? （2）兄妹俩的遭遇说明了什么？,1、个人是社会的有机组成部分,同学,父母,老乡,朋友,同事,老乡,朋友,家人,结成网,把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。,我是学生！,我是朋友！,我是女儿！,我是孙女！,大家好，我是小丸子！,在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,2、人的身份是在社会关系中确定的,你知道自己现在有哪些身份吗？,练一练,同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下

4、不同身份的不同社会关系！,从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。,相关链接,以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。,直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。,同乡、 邻居等,以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。,同学,同事,我,外公,妈妈,外婆,拓展空间,制作我的社会关系网,（1）这些人通过哪些方式与你产生联系？,（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？,父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。,父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重

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