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文档简介
1、综合实践活动教学计划(分享4篇) 综合实践活动教学计划怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。 综合实践活动是现代中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间。综合实践活动课教学计划,我们来看看。 一、学生基本情况: 小学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 小学综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态
2、度,使他们具备一定的交往能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作分享积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。 二、指导思想: 以素质教育理论为指导,全面贯彻基础教育工作会议精神,落实 _关于基础教育改革与发展的决定和 _基础教育课程改革纲要实行的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。 三、综合实践活动课程目标: 1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生 活的积极态度和参与综合实践活
3、动的兴趣。 2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往写作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,创造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、具体工作: 结合教材开展教学活动。 1、开发综合实践活动的资源。 2、安排好综合实践活动的时间。 3、确定综合实践活动
4、的主题并制定好实施计划。 4、整合综合实践活动过程中的四大领域。 5、综合实践活动各领域内容整合的基本要求: 第一:把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 第二:把握各领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互渗透和延伸。 6、加强对综合实践活动的指导。 五、丰富综合实践活动小学生活动的方式: 综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化,促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中,要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化,促进综合实践活动各领域之间的整
5、合。 六、存在的问题及想法: 在活动中,由于缺少很多实践器材,严重影响和制约活动的开展,特别是影响到活动质量的提高。在我们农村学校就显得格外突出,也是急待解决的问题。因此,我们希望得到国家的支持与帮助,早日把实践室、实践基地建立起来,给学生创造一个良好的活动环境。 总之,本年度我们对学生的活动要加强指导与帮助,让孩子在活动中得到进步与发展,建立创新精神与独立生存能力。让综合实践活动课成为孩子成长的夯实机与提升机。 希望你能喜欢这篇综合实践活动教学计划范文。 为了扎实搞好本学期的,特制订本学期详细教学计划如下: 一、指导思想 为了让学生在综合实践课上得到心智的开发、能力的培养以及合作意识的加强,
6、我们本学期的综合实践课将从学生生活实际出发、从激发学生兴趣入手,扎扎实实做好每一个环节的工作,并把学生的活动中的资料添装订成册。让学生的活动由校园扩展到校外、家庭之中,充分调动家长的力量,也让家长了解学生在综合实践课上的表现。使学生乐于探索、勤于动手、善于合作。 二、活动目标: 1、通过实践活动,走入生活,培养学生收集处理信息的能力,增长科普知识,增强社会交际能力、实践能力及合作精神。 2、使学生在参与活动过程中,感受科学的魅力,体验成功的快乐,增强自信心。 3、使学生通过活动,提高动手、动脑、动口能力,从而开发与创造潜能,培养创新精神。 三、主要任务及措施 1、课程设置:本学期,我校在三至六
7、年级继续开齐开足综合实践活动课程,学校为派一名主任专门主管综合实践活动课。做到每班每周两课时,其他时间采用集中和分散相结合的方式,确保活动时间的有效性。 2、主题规划:科学合理统筹综合实践计划安排表,各年级细化实施时要注意遵循学生年龄特点。同时,考虑到活动主题实际生成性需求,所以本学期仍然采用“规定+自主”的实施原则,重点以班级为单位开展活动,每月至少活动一次。相关活动主题的开展切口要小、易实践操作,力求通过小主题研究性学习,促进学生创新精神和实践能力的提升,全面提高学生素养。 3、完善常规:制定活动计划,完成活动反思。过程性活动材料。 四、实践途径和步骤安排 活动安排: 1、活动主题:结合秋
8、天的到来寻找秋天 活动目的及形式:认识春天的植物,感受大自然的美丽。讲春天的故事、赞美春天校内和校外。 2、活动主题:我们的课余生活 活动目的及形式:引导学生积极参与探究和发现问题,合理设计并推广安全、健康、有趣的课间活动,消除课间存在的安全隐患。(校内) 3、活动主题为:折纸 活动目的及形式:通过本次活动,让学生了解我国的民俗文化剪纸、折纸,了解其历史、了解其作用与影响,并尝试剪纸,创作自己的作品。使学生在了解我国民俗文化的同时,增强爱国热情,提高个人素质、与修养。(校内) 以上具体安排将在我们的教育教学活动中展开,并不断修改,力求使其生成具有我校特色的实践活动方案。 综合实践活动教学计划的
9、写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。 一、指导思想 以基础教育课程改革纲要为依据,努力开展好本学期的综合实践活动。综合实践活动课程是一门体验性课程,实践性课程,综合性课程,三级管理的课程,具有很强的生成性。因此,在课程的设计,实施过程中,十分注重课程意识,形成实践的课程观,正确认识综合实践活动课程的性质,切实确立主体意识,发挥学生的主体性,注重引导学生在活动中发展。 二、教学目标 1、生活实践目标强调学生在真实生活的实践能力,帮助学生表现自我和验证学科学习内容。 2、人生体验目标重视学生在实践过程中体验活动的意义,在体验反思的过程中不断增进对自己的了解,从中发现人生的意义。 3、个别发展目标
10、在同一主题下针对不同能力,兴趣爱好和需求而设计多元活动内容,给学生个别发展的学习机会。 4、学科整合目标运用校内外的多种资源,整合学科知识。 三、工作重点 由于学生对综合实践活动课程了解不深,所以工作重点有: 1、强调综合实践理论知识的传授。 2、增强在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。 3、让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动,怎样开展综合实践活动,开展活动的一般步骤是怎样的。 4、通过丰富多彩的实践活动,使学生积极的同周围环境接触,在实践中增长见识,锻炼综合能力。 5、加强学生在活动过程中的资料积累,包括各种形式的原始资料并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。 四、工作安排
11、(一)准备阶段 1、针对学生特点研讨并制定研究计划。 2、完成学生综合实践活动自主选题会、确定课题。 (二)实施阶段: 1、各课题组根据计划定时定地开展活动,做好记录,保留每次活动的各种资料。 2、引导学生进行阶段性小结,总结前段时间的实践活动中的经验和教训,分析活动中的困难及解决办法,并指导后阶段的活 3、各小组做好综合实践活动记录,边实践边研究。 (三)总结阶段: 1、学生好各自的资料,写好活动中的体验,感受及收获等内容。 2、综合实践活动成果展示。 的综合实践活动教学计划范文很有深度,希望可以助您一臂之力。 综合实践活动教学计划 赵旻 一、班级情况分析: 四年级学生经过三年半的学习、教育
12、后,基本上都能养成良好的行为习惯,都能自觉遵守学校的规章、爱护公共财产、遵守课堂纪律,整体来看绝大多数学生的表现不错,德智体美劳各方面都在不断发展、进步中 ,各种习惯及行为也正在慢慢形成。他们有着很强的求知欲,对新事物的接受能力强,容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考,模仿力极佳。本门课是一门活动课,内容与学生学习、生活环境联系较为密切,学生对这门课充满兴趣,并且这门课的开设,为学生在各方面的均衡发展提供了可能,符合学生的学习欲望。因此,我将会利用本学科这一优势,拓展学生的知识技能,从而全面提高学生的素质。 二、指导思想: 以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类
13、现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的,让学生联系生活实际和社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力;增强学生对自然、对社会和对自我的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习,并主动参与社会、生活,为学知识、生活、技能的整合建立操作平台,为学生综合素质的提高提供可能。 三、教材分析: 综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。所谓综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生
14、活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程。具有以下特点: 1、基于兴趣与直接经验。 2、回归生活世界。 3、立足实践。 4、着眼创新。 5、以研究性学习为主导学习方式:(1)以转变学生的学习方式为出发点。(2)强调知识的联系和综合运用。(3)注重过程。(4)强调开放。(5)重视师生互动。 四、活动目的要求: 1、结合语文、数学的学习举办各种实践活动,教给学生学习的方法,培养学生热爱科学,严谨治学,积极进取的精神。 2、组织开展文体活动,逐步培养健康向上、热爱集体、积极参与意识,促进学
15、生身心健康发展。 3、锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力,使学生逐步树立建设社会主义现代化必需的责任感和信心。 4、从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识,激发学生动手动脑的欲望。 5、教给学生获取知识的方法,培养科技小能手,促进学生个性发展。 6、教育学生自己能做的事情自己做,培养积极向上的生活态度。 7、通过小实验,提高学生的认识,培养学生动手动脑能力,开发学生的智力,让学生在日常学习生活中学以致用。 8、培养学生爱美、审美、创造美的情趣。 五、活动重点、难点: 1、从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识,激发学生动手动脑的欲望。 2、培养科技小能手,促进学生个性发展。培养学生爱美、审美、创造美的情趣。 3、通过小实验,提高学生的认识,培养学生动手动脑能力,开发学生的智力,让学生在日常学习生活中学以致用。 六、活动措施: 1、在课堂教学上,形式多样化,激发学生的兴趣,活跃课堂气氛。 2、加强理论联系实际,启发学生的动手技能。 3、开展形式多样的活动,让学生在艺术、文娱的氛围中得到美的熏陶,引导学生感受美、创造美。 4、培养学生发现问题和动手解决问题的能力,进行创造性思维与发明方法的训练。 5、以指导学生实践为主,注意充分发挥学生的创造力与想象力。 6、因地制宜,创造条件让学生实践操作。 7、与家长密切配合,共同完成教学任务。 8、多表扬,少批评,给予学生自由发展的空间,观
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