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文档简介

1、,高中物理人教版选修3-2 第四章 电磁感应中的“导轨+杆” 高三专题复习,执教： 本溪市第三高级中学 贾立宏,一、教材分析 1、高考地位： “杆+导轨”模型是电磁感应问题高考命题的基本道具，也是高考的热点，考查的知识点多，题目的综合性强，物理情景变化空间大，是复习中的难点。 2、模型分类： 单杆型和双杆型， 其中单杆模型是重点。,3、类型题： 动力学问题和能量问题 4、解题方法和思路： 源、路、力、运、能,(1)单杆水平式,物理模型,匀强磁场与导轨垂直，磁感应强度为B，棒ab长为L，质量为m，初速度为零，拉力恒为F，水平导轨光滑，除电阻R外，其他电阻不计,二、电磁感应中的动力学问题,动态分析

2、,收尾状态,运动形式,匀速直线运动,力学特征,a0v恒定不变,电学特征,I恒定,(2)单杆倾斜式,物理模型,匀强磁场与导轨垂直，磁感应强度为B，导轨间距L，导体棒质量m，电阻R，导轨光滑，电阻不计 。,动态分析,收尾状态,运动形式,匀速直线运动,力学特征,电学特征,I恒定,例1(2012广东高考)如图9212所示，质量为M的导体棒ab，垂直放在相距为l的平行光滑金属导轨上，导轨平面与水平面的夹角为，并处于磁感应强度大小为B、方向垂直于导轨平面向上的匀强磁场中，左侧是水平放置、间距为d的平行金属板，R和Rx分别表示定值电阻和滑动变阻器的阻值，不计其他电阻。 (1)调节RxR，释放导体 棒，当棒沿

3、导轨匀速下滑时， 求通过棒的电流I及棒的速率v。 (2)改变Rx，待棒沿导轨再次匀 速下滑后，将质量为m、带电量为 q的微粒水平射入金属板间，若它 能匀速通过，求此时的Rx。,图9212,题后悟道,由于感应电流与导体切割磁感线运动的加速度有着相互制约的关系，故导体一般不是做匀变速运动，而是经历一个动态变化过程再趋于一个稳定状态。分析这一动态过程进而确定最终状态是解决这类问题的关键。,分析电磁感应问题中导体运动状态的方法：,(1)首先分析导体最初在磁场中的运动状态和受力情况； (2)其次分析由于运动状态变化，导体受到的安培力、合力的变化情况； (3)再分析由于合力的变化，导体的加速度、速度又会怎

4、样变化，从而又引起感应电流、安培力、合力怎么变化； (4)最终明确导体所能达到的是什么样的稳定状态。,三、电磁感应中的能量问题,图1,图5,明确本题涉及的物理情景：=0，斜面倾角为30，两棒相同,ab匀速切割磁感线，它是电源，E=Blv.匀速运动：ab受合外力为零,利用Q=I2Rt,求t.利用x=vt求x。再利用W=Fx求功,规范解答,图6,B,图2,AC,图2,图2,AD,导体运动,2.处理该类问题时，我们可以通过对运动状态进行分析，动力学、能量、电路多管齐下，抓住稳态或全过程分析解决问题。,1、电磁感应中的能量问题并不是孤立的，而是常常体现在动力学、电路等问题相联系。,感应电动势,感应电流,磁场

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