波的图像教学设计

1、.波的图像教学设计【教材分析】波的图像一节是人教版高中物理选修 3-4 ，第十二章第二节的内容。本节作为机械波的第二个部分， 是这一章的教学重点之一， 也是教学的难点。 在学习了波的形成与产生的基础上， 从实际的波抽象为波的图像， 让学生认识波的图像是波的一种数学表示， 从而理解简谐波及其图像这一关于波的理想模型， 并且区别于质点的振动图像，为以后对波的定量分析打下基础。【学生分析】已经学习了波的形成与产生，学生对于波的现象有了一定的认识。这一阶段学生处于高二下学期， 对物理已经有了一定的学习能力，在理解和掌握本节内容的难点方面已经有一定的心理与能力基础，在教学过程中关键主义激发学生的探究欲望

2、，可以在教学过程中运用形象的比喻和多媒体课件，加深学生的理解，激发学生的兴趣。【教学目标】一知识与技能1明确波的图象的物理意义；2从波的图象中会求：波长和波幅；已知波的传播方向求各个质点的振动方向，或已知某质点的振动方向确定波的传播方向；会画出经过一段时间后的波形图；质点通过的路程和位移。3明确振动图象与波动图象的区别；4掌握波的时间周期性和空间周期性的特点。二过程与方法1. 通过多媒体技术观察波的图像的一些现象， 培养学生初步观察的能力；2. 能将所学知识运用到生活中，了解物理与生活的密切联系。三情感态度价值观1. 激发学生的学习兴趣和求知欲；2.3.提高学生的抽象思维能力；培养学生将所学物

3、理知识运用到生活实践中的能力。【教学重难点】教学重点：1. 理解波的图象的意义；2. 能用波的图象解决一些实际问题。.教学难点：根据波的图象如何解决实验问题。【教学过程】教学程教学内容序创设问题情境，引入新课：1总结上一节所讲内容，用电脑模拟波的传播过程，让学新生观察，然后诱导学生提出疑问：1.介质中各质点的平衡位置是否移动；课2.质点离开平衡位置的位移的变化；3.将波形在某时刻锁定用什么方法可以记录下此时刻介质导中各质点的位移？入设计意图及依据在 总 结 上 节课所讲知识的同时，让学生带着问题进入到本堂课的学习当中，激发学生的求知欲，同时也吸引了 学 生 的 注 意力。2一波新的图像课教学二

4、振动方向与波的传播方向的关【演示】 由波动演示仪给出波动过程中振动质点在一些时刻所在的位置，然后定格在某一时刻。用横坐标 x 表示在波的传播方向上各个质点的平衡位置， 纵坐标 y 表示某一时刻各个质点偏离平衡位置的位移，并规定在纵坐标中位移的方向向上时为正值， 位移的方向向下时为负值。把各个质点在某一时刻的位置连成一条曲线，就得到某一时刻的波的图象。通过具体的实例讲解二者之间的关系：【例题 1】一列横波在某一时刻的波形图如图 10-1 所示。若此时刻质点a 的振动方向向下，则波向什么方向传播？分析：取和a 相邻的两个点b、 c。若 a点此时刻向下振动，则 b 点应是带动a 点振动通过演示提供直

5、观的教学情景，让学生在观察中认识，在认识中发现，在发现中归纳。.系的， c 点应是在 a 点带动下振动的。所以b 点先振动，其次是a、 c 两点。因此，波是向左传播的。【例题 2】如图10-1所示，若波向右传播，此时刻d 点向什么方向运动？分析：取和 d 点相邻的一个点 e，由于波向右传播，所以 d 点应该比 e 点先振动起来，e 点是在 d 点带动下振动起来的，所以d 点此时刻应该向下振动。通过对具体的例子分析、讲解，让学生学会运用物理知识处理问题、分析问题。三波的图像变化情况重点讲描点作图法，用例题讲解：例题 3】某 一 简 谐 波在 t=0 时刻的波 形 图 如 图10-2中 的 实线所

6、示。若波向右传播，画出t/4 后和 t/4 前两个时刻的波的图象。分析：根据 t=o 时刻波的图象及传播方向，可知此时刻a、b、 c、 d、 e、 f 各质点在该时刻的振动方向， 由各个质点的振动方向可确定出经 t/4 后各个质点所在的位置，将这些点所在位置用平滑曲线连接起来，便可得到经t/4后时刻的波的图象。如图10-2 中虚线所示。.四波的图像与振动图像的区别同样道理， 由各个质点的振动方向可确定出经 t/4 前各个质点所在的位置，将这些点所在位置用平滑曲线连接起来，便可得到经t/4前时刻的波的图象。如图10-3 中虚线所示。若波向左传播，同样道理可以画出从t=o时刻开始的t/4 后和 t

7、/4 前两个时刻的波的图象。列表对比：波动振动图象正（余）弦曲线正（余）弦曲线研究一个质点多个质点对象横波传播方向上媒质上质点振动经历的时间坐各质点的平行位置标纵坐 各质点的位移一个质点的位移标物理 多个质点在同一时刻一个质点在不同时刻意 的位移的位移义用列表对比，生动形象，逻辑性强，便于学生对两个概念的理解。3对本节课作如下总结，总结学习内容：一什么是波的图像课振动质点在某一时刻所在的位置炼成的一条曲线，叫做波的图像程二振动方向与波的传播方向的关系三波的图像变化情况：描点作图法图像平小移作图法四波的图像与振动图像的区别结简明阐述本节课的主要内容，让学生知道要学习什么，要掌握什么，什么是学生需要学习的重点.【板书设计】第二节波的图像一什么是波的图像振动质点在某一时刻所在的位置炼成的一条曲线，叫做波的图像二振动方向与波的传播方向的关系三波的图像变化情况：描点作图法