高三生物高考三轮复习名师精选教案(5)新人教版

1、名校名 推荐新课标 2010 高考生物三轮复习教案（5）一、知识网络二、结论性知识要点1肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验都可证明 dna 是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。 。2证明 dna 是否遗传物质的实验思路：把 dna和蛋白质等物质区分开，直接地、单独地去观察 dna和蛋白质等的作用。3绝大多数生物（如所有的原核生物、真核生物及部分病毒）的遗传物质是dna，只有少数生物（部分病毒等）的遗传物质是rna，所以说dna是主要的遗传物质。4dna复制的特点：（1）边解旋边复制； （ 2）半保留复制。5dna 分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能

2、够准确地进行。6基因是有遗传效应的dna片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的载体。7密码子共有64 种，其中能决定氨基酸的密码子有61 种，终止密码子有3 种。转运 rna有 61 种。所有生物共用一套密码子。8由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。 （即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。9生物的一切遗传性状都是受基因控制的, 一些基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制性状的, 一些基因是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状的。- 1 -名校名 推荐10细胞质遗传的主要特点是：母系遗传；后代不出现一定的分离比。细胞

3、质遗传特点形成的原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞；减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到卵细胞中。11原核细胞的和真核细胞的基因结构的联系：它们的结构都包括编码区和非编码区，非编码区在编码区的上游和下游，并且在编码区上游的非编码区上都有“与rna 聚合酶结合位点”。原核细胞和真核细胞的基因结构的区别：真核细胞的基因的编码区可分为外显子和内含子，外显子能够编码蛋白质，内含子不能够编码蛋白质，因此，真核细胞的基因结构中的编码区是间隔的、不连续的；而原核细胞的基因结构的编码区是连续的。12基因中不能编码蛋白质的区域（包括非编码区和内含子）有调控遗传信息表达的核苷酸序列。13人的

4、单倍体基因组由24 个 dna分子组成（包括1 22 号染色体的dna与 x、 y 染色体 dna）。14基因工程（又叫基因拼接技术或dna重组技术）操作的工具：限制性内切酶、dna连接酶、运载体。15作为运载体必须具备的特点是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。16基因工程常使用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等。质粒是基因工程最常用的运载体，它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能够自主复制的小型环状 dna分子。17基因工程一般步骤：提取目的基因；目的基因与运载体结合；目的基因导入受体细胞；目的基因的检

5、测和表达。18. 基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的dna分子做探针，利用dna分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测 疾病的目的。19. 基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。20现代生物进化理论的基本观点有：（ 1）种群是生物进化的基本单位；（ 2）突变和基因重组产生进化的原材料；（ 3）自然选择决定生物进化的方向；（ 4）隔离导致物种的形成。21基因分离定律的实质是：生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。22基因自由组合定律的实质是：在进行减数分裂形成配子的过程

6、中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。23基因分离定律和基因自由组合定律发生作用的时间在配子的形成过程中，而不是在形成合子时。24孟德尔成功的原因： （ 1）正确选用试验材料； （ 2）由单因素到多因素的研究方法；（ 3）- 2 -名校名 推荐应用统计学的方法对实验结果进行分析；（ 4）科学地设计了实验的程序。25诱变育种的优点：能提高变异频率，加速育种进程。单倍体育种的优点：明显缩短育种的年限。基因工程与细胞工程育种的优点：可克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。（基因工程育种也可克服远缘杂交不亲和的障碍。）26秋水仙素的作用：能

7、够抑制纺锤体形成，使细胞内染色体加倍。27几种需记住的遗传病：常染色体隐性遗传病：白化病、苯丙酮尿症常染色体显性遗传：多指、软骨发育不全x 染色体隐性遗传：色盲、血友病多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病染色体异常遗传病： 21 三体综合症（先天愚型） （多了一条 21 号染色体）28生物进化的实质在于种群基因频率的改变。29突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节。30 突变 ( 包括基因突变和染色体变异) 和基因重组是产生进化的原材料；自然选择使种群基因频率定向改变并决定生物进化的方向。隔离是新物种形成的必要条件。31生物的变异一般是不定向的，而自然选

8、择则是定向的。32隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括地理隔离和生殖隔离。其作用就是阻断种群间的基因交流，使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展，是物种形成的必要条件和重要环节。33种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。34物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围。物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。三、专题突破（一）遗传的物质基础肺炎双球菌转化实验1 dna是遗传物质的证据噬菌体浸染细菌实验（同位素标记法

9、）烟草花叶病毒的重建实验（ 1） 格里菲思的肺炎双球菌转化实验（体内转化）实验过程：- 3 -名校名 推荐实验结论：加热杀死的s 型死细菌内必然存在某种物质（转化因子），此转化因子促使r型活细菌转变为s 型活细菌（但没有证明转化因子就是dna）。（ 2） 艾弗里的肺炎双球菌转化实验（体外转化）设计思路：设法把 dna与蛋白质分离，单独直接地去观察其作用。实验过程实验结论： dna是遗传物质，蛋白质、多糖等不是遗传物质。特别提醒： 加热杀死s 型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的dna具有稳定性，在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复了活性。 r 型菌转化成 s型菌的原因是 s 型菌 dn

10、a与 r 型菌 dna实现重组，表现出 s 型菌的性状，此变异属于基因重组。（ 3） 噬菌体侵染细菌的实验实验结论：在噬菌体中亲子代之间具有连续性的物质是dna， dna是遗传物质。实验拓展应用放射性同位素示踪法的应用：- 4 -名校名 推荐研究dna半保留复制方式的特点；在基因诊断和环境监测中的应用；用放射性同位素研究光合作用、细胞呼吸中元素的去向；用放射性元素15n 标记氨基酸，研究氨基酸在细胞内合成分泌蛋白的场所、运输通道、分泌过程；用放射性同位素40k 证明根吸收的矿质元素的运输部位；用放射性同位素15n 标记氨基酸；用放射性同位素标记研究原肠胚三胚层的发育。2 dna复制、转录和翻译

11、复制转录翻译主要场所细胞核细胞核细胞质 ( 核糖体 )模板dna两条链dna一条链mrna原料4 种脱氧核苷酸4 种核糖核苷酸氨基酸原则a t； c c1a u；c ca u； g ct a； c gt a；c gu a； c g产物两个 dna分子rna蛋白质 ( 多肽 )信息传递dna-dnadna rnarna-蛋白质 ( 多肽 )意义传递遗传信息传递遗传信息表达遗传信息3 碱基数量的计算归类与应用（ 1） 双链 dna分子及其某条单链和转录生成的mrna中碱基比例关系hhdnamrna规律 (dna)链 链 分子 ( 以 h 链为模板 )atm mmaumgcgc互 补碱 基 之 和

12、的 比 例 在整 个gcnnngcndna及任一条链中都相等atauaga11ag1非互补碱基之和的比例在整个tcaucaac1ac1dna分子中为 1，在两条互补链中互b1为倒数gtbgub（ 2）dna复制过程中的碱基数量计算某dna 分子中含某碱基a 个，则：复制n 次需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a(2nn-1。-1) ；第 n 次复制，需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a2（ 3）碱基种类及比例的运用 由核酸所含碱基种类及比例可以分析判断核酸的种类：若有u 无 t，则该核酸为- 5 -名校名 推荐rna；若有 t 无 u，且 a=t，g=c，则该核酸一般为双链dna；若有 t 无 u，且 a

13、t，gc，则该核酸为单链dna。 设某 dna分子的两条链均用放射性元素标记， 置于无放射性的环境中复制 n 次后，则：含有放射性的 dna占总数的 2 ；含有放射性的链占全部子链的 1 。2n2n（二）基因与基因工程1 基因的结构(1) 原核细胞基因与真核细胞基因的结构比较：相同点：都分为编码区和非编码区。不同点； 原核细胞基因的编码区是连续的，真核细胞基因的编码区是间隔的、不连续的，分为能编码蛋白质的外显子和不能编码蛋白质的内含子，外显子与内含子个数之差为1。特别提醒 ：真核生物基因结构中的非编码序列包括非编码区和内含子，原核生物的非编码序列即为非编码区。2 基因的功能传递遗传信息： （发

14、生在生殖过程中）通过复制实现遗传信息（由亲代到子代）的传递。表达遗传信息： （发生在整个生物个体发育过程中）是通过转录和翻泽控制蛋白质合成过程实现的。功能简图：3 基因工程知识小结（ 1）基因工程的内容：基因操作的工具（限制性内切酶、dna连接酶、运载体）基因操作的基本步骤（四个步骤）工具酶及其运用：切取目的基因和运载体必须用同一种限制性内切酶，获得相同黏性末端；限制性内切酶和dna连接酶都作用于磷酸二酯键（而不是碱基之间的氢键）。现在所用的运载体主要有两类：一类是细菌的质粒，它是一种相对分子质量较小、独立于细菌核区之外的环状dna，有的细菌中有一个，有的细菌中有多个，质粒能通过细菌间的接合由

15、一个细菌向另一个细菌转移，可以独立复制，也可以整合到细菌dna中，随细菌dna的复制而复制，另一类是噬菌体或某些动植物病毒等。现在人们还在不断地寻找新的运载体，如叶绿体或线粒体 dna等，也有可能成为运载体。作为运载体必须具备三个条件：在宿主细胞中能保存下来并能大量复制；有多个限制酶切点，而且每种酶的切点最好只有一个；有一定的标记基因，便于筛选。受体细胞：- 6 -名校名 推荐培育转基因植物时的受体细胞可以是体细胞，也可以是受精卵。若是前者，通过组织培养培育。培育转基因动物时的受体细胞一般采用受精卵。基因工程操作的基本步骤提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与表

16、达a 提取目的基因提取目的基因的两种方法比较所需的酶类内含子的有无鸟枪法多种限制性内切酶有人工合成法逆转录酶、 dna聚合酶无特别提醒由于一种氨基酸对应多种密码子，因此，根据蛋白质中氨基酸序列合成的目的基因可能有多种，但性状都相同。获得真核生物的目的基因一般采用人工合成法， 因为人工合成法获得的目的基因不含内含子。b 目的基因与运载体结合（体外重组dna）外源 dna很难直接进入受体细胞，即使进人也会受到细胞内限制酶的作用而分解。因而需要选择目的基因的载体（一般用细菌质粒或温和噬菌体），使目的基因与运载体结合起来形成重组 dna。c 将目的基因导入受体细胞将重组 dna向选定的生物受体细胞中转

17、移，让重组 dna在受体细胞中自主复制并得以表达。d 目的基因的检测和表达（筛选）把转化的和没有转化的受体细胞区分开。在转化的受体细胞中，外源dna所携带的遗传信息得到了表达，受体细胞就有了新的性状，达到了基因工程的预期目的。基因工程技术的应用转基因生物通过转基因技术把某种生物的基因或人工合成的基因转移到另一生物体内，从而培育出对人类有利的生物新品种。如转基因鲤鱼、抗虫棉、转基因牛等。转基因药物自从美国1977 年第一次用改造的大肠杆菌生产出有活性的人的生长激素释放抑制素以来，现已研制成功的基因工程药物有几十种，如已上市的人的生长激素、胰岛素、干扰素等。基因治疗通过基因转移技术将外源墓因，插入

18、到病人适当的受体细胞中，使外源基因控制合成的产物能治疗某种疾病。1990 年美国国立卫生研究院的一个研究小组对一个四岁的患腺苷脱氨酶(ada) 缺乏症的女孩进行基因治疗。他们将正常ada基因利用反转录病毒载体导入女孩淋巴细胞内，体外培养后回输入她体内，实验获得圆满成功。这是人类历史上第一- 7 -名校名 推荐个成功的基因治疗临床实验。人类基因组计划人类基因组汁划是通过国际间科学家联合探测人类基因组所含dna分子中携带的全部遗传信息，即基因中碱基对序列，搞清它们在染色体上的位置，破译人类全部遗传密码，这为研究人类进化、种族血缘、寿命、衰老、疾病诊断和治疗等开拓了一个广阔的前景。基因芯片又叫生物芯

19、片、 dna芯片， 是将生物活性物质如dna、蛋白质等以微阵列的方式有序地排布在固相载体上，在人工限定的条件下进行生化反应，用仪器读取生物信息的器件。生物芯片作为一种准确、快捷的生物检测手段，在生产和生活中有着广泛的应用，它像计算机芯片一样，将成为 21 世纪新技术革命的催化剂。它的应用可以体现在生物样品的制备、基因扩增、基因表达分析、药物筛选、环保科学等方面。在生物分类、作物品系鉴定、品种培育、考古等方面，生物芯片也同样大有用处。基因工程是把“双刃剑”基因工程技术的应用在给人们带来福音的同时，也暗藏着对人类生存的巨大威胁。如利用基因工程可以制造超级细菌、超级杂草等；战争狂人、恐怖主义者可制造

20、出难以制服的病原体、生物毒剂即生物武器，用以进行讹诈和大规模毁灭人类的生物战争；转基因动植物的出现引发物种入侵，有可能破坏原有的生态平衡，对原有物种造成威胁；还有转基因食品安全问题；人类基因组计划的研究还引发新的伦理、社会、哲学方面的思考等。（三）核遗传与减数分裂1 遗传定律与减数分裂之间的关系从细胞水平看，基因的分离定律和自由组合定律都与减数分裂有联系，它们之间的关系如下表所示：比较项目配子 (2n 生物 )发生时期染色体与基因行为遗传规律基因的分离定同源染色体分开等配子中含等位基因减 i 后期律位基因分离中的个基因的自由非同源染色体自由组合配子中含不同的基减 i 后期非同源染色体上的非组合

21、定律等位基因自由组合因组合特别提醒： 正常情况下个基因型为aab)( 遵循自由组合定律且在联会时期不发生交叉互换 ) 的精原细胞能产生两种类型的精子，而该生物可产生ab、 ab、 ab、 ab 四种精子。2 孟德尔遗传定律的适用条件及限制因素（ 1）适用条件：真核生物的性状遗传；有性生殖过程中的性状遗传；细胞核遗传；基因的分离定律适用于一对相对性状的遗传，只涉及一对等位基因。基因的自由组合定律- 8 -名校名 推荐适用于两对或两对以上相对性状的遗传，涉及两对或两对以上的等位基因且分别位于两对或两对以上的同源染色体上。（ 2）限制因素：所研究的每一对相对胜状只受一对等位基因控制而且等位基因要完全

22、显性；不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等；所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同；供试验的群体要大，个体数量要足够多。特别提醒：位于同一对同源染色体上的非等基因的传递不遵循基因的自由组合定律。性染色体上的基因控制的性状遗传，若只研究一对相对性状则遵循基因的分离定律，由于性染色体的特殊性，描述子代性状表现时要连同性别一起描述。3 有关计算（ 1）用好典型比例：如 3:1 、 1:2:1 、 9:3:3:1 、 1:1:1:19:3:3:1的活用：前题条件：亲本aabb x aabb子代表现型比例：显显9：显隐 3：隐显 3：隐隐 1子代基因型：双杂合（aaba）占 4/

23、16 ；单杂合（如aabb、aabb）占 2/16 ；纯合： 1/16(2) 一对相对性状的交配情况比较亲本组合组别组合名举例后代基因型后代表现型称1杂交黄绿（ yyyy ）1种： yy1种：黄2自交黄黄（ yyyy）3种： 1 yy、 2 yy 、 1yy2种： 3 黄、1 绿3测交黄绿（ yyyy ）2种： 1 yy 、 yy2种： 1 黄、1 绿说明：牢记以上类型，运用自如，这是学习分离规律、自由组合规律的基础。(3) 两对相对性状的交配情况主要有以下6 种自由组合定律是研究两对或两对以上相对性状的遗传规律。要用好自由组合定律，必须在分离定律的基础上，把各对相对性状的遗传分解成许多一对一

24、对的相对性状去研究组亲本组合后代基因型后代表现型后代表现型比例别举例种类种类1yyrr yyrr1 1=11 1=1全为显性（ 1 1）2yyrr yyrr3 3=92 2=4(3:1) (3:1)=9:3:3:13yyrr yyrr2 2=42 2=4(1:1) (1:1)=1:1:1:14yyrr yyrr1 2=21 2=2(1:1) 1=1:15yyrr yyrr3 1=32 1=2(3:1) 1=3:1- 9 -名校名 推荐6yyrr yyrr3 2=62 2=4(3:1)(1:1)=3:1:3:1说明：一对相对性状的交配情况是解题的基础，应做到熟练地计算，牢固地掌握。4 伴性遗传和

25、人类遗传病（ 1）口诀： 无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子都病是伴性有中生无为显性，显性遗传看男病，母女都病是伴性（ 2）人类遗传病比较遗传特点常 染 色体 显性 男女患病几率相等遗传病连续遗传常 染 色体 隐性 男女患病几率相等遗传病隔代遗传单女患者多于男患者基父亲患病则女儿一定伴 x 显性遗传因患病，母亲正常，则儿病遗子一定正常传连续遗传病男患者多于女患者伴 x 隐性遗传母亲患病，则儿子一定患病，父亲正常则女病儿一定正常隔代交叉遗传病因分析诊断方法遗传咨询产前诊断都 遵 循 孟( 基 因 诊德 尔 遗 传基因突变断 ) 性 别规律检 测 ( 伴性遗传病 )家庭聚集现象一 般 不 遗遗传

26、咨询多基因遗传病遵 传 循 规 可由基因突变产生易受环境影响律孟德尔基因检测染色 染 色 体 结 构染色体片段的缺失、产前诊断体异 异常遗传病重复、倒位、易位( 染 色 体不遵循孟德尔遗传规律常遗 染 色 体 数 目减数分裂过程中染色数目，结传病 异常遗传病体异常分离构检测 )（四） 细胞质遗传与减数分裂1. 细胞质遗传表现为母系遗传原因：卵原细胞经过减数分裂产生的卵细胞含大量的细胞质，而精子中只含有极少量的细胞质，因此受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，这样受细胞质内遗传物质控制的性状实际上是受卵细胞中的遗传物质控制，因此，子代总是表现出母本的性状。2. 细胞质遗传的后代不出现固定的性状分离

27、比- 10 -名校名 推荐原因：生殖细胞在进行减数分裂时，细胞质中的遗传物质不能像核内的遗传物质那样进行有规律的分离，而是随机地、不均等地分配到子细胞中去。（五）细胞核遗传与细胞质遗传的比较比较项目细胞核遗传细胞质遗传遗传物质载体染色体叶绿体、线粒体正交反交结果f1 不一定与母本相同，f1 均与母本相同表现显性性状f1 性状分离比例有固定的分离比无固定的分离比（遵循遗传定律）减数分裂过程中有规律地均等分配到子随机地、不均等地分配到遗传物质的分配细胞中子细胞中基因数目与细胞核中染色体组倍与线粒体、叶绿体数量成数成正比正相关传递途径精子和卵细胞卵细胞特别提醒： 细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质都是

28、dna。生物体绝大多数性状由核基因控制（如人的白化病） ，极少数性状由质基因控制（如紫茉莉枝条的颜色）；还有一些性状是由核基因和质基因共同控制的。（六）变异、进化和育种1. 基因突变、基因重组、染色体变异(1) 基因突变基因突变是指基因片段上碱基对发生增添、缺失或改变而引起基因结构的改变，基因突变往往会导致生物性状发生改变。它是遗传物质在分子水平方面的改变。碱基对数目、种类改变非常小，若数目改变幅度较大则会转变为染色体变异。基因片段上碱基对的种类发生改变不一定会导致生物性状的改变，原因是突变部位可能在非编码区，即使突变部位在编码区上，也会因一种氨基酸有多个密码子而使突变后的基因控制合成的蛋白质

29、与突变前相同或突变发生在内含子中。基因片段上碱基数单个的添、减往往会导致生物性状的改变。若碱基对是以3 的倍数 ( 并连在一起 ) 添、减，则合成的蛋白质上氨基酸的种类、排列顺序一般变化较小。 dna复制过程中，碱基互补配对发生偏差、小幅度跳跃或重复复制都会导致基因突变，故基因突变多发生在细胞分裂间期。基因突变会产生新的基因和基因型，基因重组只能产生新的基因型而不能产生新的基因。要增加可用于基因重组的基因种类只有通过基因突变，所以基因突变是生物变异的根本来源。- 11 -名校名 推荐基因突变过程中，碱基对数目、种类的改变不是人类能控制的，所以利用人工诱变育种着很大盲目性。(2) 基因重组能发生

30、重组的基因是什么基因?分布情况如何 ?分析如右图所示：图甲中 a 与 b，a 与 b 为同源染色体上的非等位基因，不遵循自由组合定律；而图乙中的c与 d、 d、c 与 d、 d 为非同源染色体上的非等位基因，遵循自由组合定律。传统意义上的基因重组a只能发生在进行有性生殖的同种生物之间。b减数分裂过程中实现的基因重组要在后代性状中体现出来一般要通过精于与卵细胞结合产生新个体来实现，因此对基因重组使生物体性状发生变异这一现象来说，减数分裂形成不同类型配子是因，而受精作用产生不同性状的个体则是果。基因重组分类a分子水平的基因重组( 如通过对dna的剪切、拼接而实施的基因工程) 。特点：可突破远源杂交

31、不亲和的障碍。b染色体水平的基因重组( 减数分裂过程中同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换，以及非同源染色体自由组合下的基因重组) 。特点：难以突破远源杂交不亲和的障碍。c 细胞水平的基因重组（如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术的大规模基因重组 )特点：可突破远源杂交不亲和的障碍。(3) 染色体变异染色体结构变异和染色体数目变异比较项目染色体结构变异染色体数目变异染色体水平上的变异，涉及染色体水平上的变异，涉及变异范围染色体某一片段的改变染色体数目改变染色体片段的缺失、重复、个别染色体数目增减、染色变异方式倒位、易位体组倍性增减染色体上的基因的数目、排基因数目增减、 产生多倍体、变异结果列顺序发生改变单倍体等性状表现生物性状发生较大改变生物性状发生较大改变光学显微镜下可观察比较染光学显微镜下可观察染色体变异的检测色体形态数目- 12 -名校名 推荐特别提醒：真核生物的有丝分裂和减数分裂，有性生殖和无性生殖中都可发生染色体变异。2.细胞分裂、生物变异、生物进化在细胞分裂间期，dna复制过程中可能会受到内部或外界因素的干扰，导致 dna复制发生差错，发生基因突变而产生新基因，从而大幅度改变生物性状。减数第一次分裂过程中发生基因重组，虽然没有产生新基因，但产生了新的基因型。染色体变异可能会导致