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文档简介
1、繁 星,1.体味作者热爱星空的情感,树立热爱大自然的思想。 2.学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 3.学会观察大自然,学习并运用联想和想象来写景状物,抒发感情。,教学目标,检查预习,1给下列红颜色的字注音或根据注音写汉字: 纳凉( )静寂( ) sh眼( ) 半明半mi ( ) 摇摇欲zhu( ) 2常识填空。 繁星的作者_,现代_家、_家。他所创作的小说_、_、_合称为激流三部曲。,作者介绍 巴金,现代著名作家,1904年生于四川成都。建国后曾任中国文联副主席,中国作家协会主。主要作品:长篇小说爱情三部曲(雾雨电);激流三部曲(家春秋);散文集随想录等。,写作背景 1927年1月15日
2、,作者乘法国轮船“昂热号”离沪赴法,“向西方找真理”。 2月18日,“昂热号”邮船抵达马塞,19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间,巴金撰写了海行杂记38则,繁星是其中的一篇游记,写于1927年1月。,整体感知,1.思考:作者在文中描写了几次繁星美景?这几次描写的内在顺序是什么? 2.请用笔画出每次看繁星的时间、地点、情景、感受的语句完成下表。,3.阅读三次感受,分别表达了什么情感, 并分析情感不同的原因。,研读12段,1.“望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。”这句话表达了作者怎样的感情? 2.“光明无处不在”在句中除了表示星光灿烂、到处有星光外,还表达了作者怎样的思想感情? 3
3、.第2段中,哪一句话表达了作者爱星天的感情比从前更深了?是一种什么样的情感? 4.“它们常常在和我谈话一样”,想像一下,他们可能会谈些什么内容?,研读第3段,1.理清本段思路: 仰 望 欲 睡 沉 睡 (14句) (58句) (910句) 2.本段在写法上采用了虚实结合的手法,请问哪些是实写,哪些是虚写? 共10句,前3句是实写,后7句是虚写 3.本段运用了多种修辞手法,找出来,分析其妙处。 (1)“渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。 (2)“我仿佛看见他们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。” (3)“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”,研读第4段,思考如下问
4、题: (1)文中“天上的巨人”指的是什么? 明确:指的是那个像巨人般的星座。 (2)怎样理解“那个巨人还在跑呢”这句话? 明确:“巨人在跑“有两个原因:一是因为那个星座有着像巨人在跑似的形状;二是因为“船在动,星也在动”,总结全文,1.归纳课文中心 课文 紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期,不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受。 2.学习本文写作手法 1)由实到虚,虚实结合,是本文写作上的显著特色。 2)课文综合运用了比喻、拟人和排比等修辞手法。,拓展延伸,围绕“星空”这一话题,进行写作与演讲比赛。 1.课前准备: 围绕“星空”,运用联想和想象,写一段优美的文字。 2.教学过程 : (1)学生相互修改作文,并分四人组交流发言
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