我的成长故事-何建成

1、我的成长故事-几个让我“丢脸”的事何建成回首这几年的班主任历程，有失败的泪水也有成功的喜悦。时光如白驹过隙，转瞬即逝。我已从一个只有满腔热情的愣小子蜕变成熟了。开始手不抖了，说话不紧张了。但这几年确实有几件让我“丢脸”的事让我耿耿于怀，我在其中不断反思，我做对了吗？我收获了什么？时间：2010年 事件一：一学生与我发生冲突 那年，我第一次带初三第二层次的班级，一些学生很调皮，课堂纪律相当不好，我常以教育者的态度，去压制，去说理，但有些学生偏偏不领情，果然，有一天就发生了一件，那天，天气有些热，知了也很燥，一学生在课室进进出出，随便说话，我知情后，走到课室，冲着他大吼：“XXX，你有毛病啊？你干

2、什么？给我出去！”那个学生瞪了我一眼，头也不回，一屁股坐下看我，还“微笑着”，似乎在讥讽我，我当时头一热，火冒三丈，一个箭步冲过去，推开他，他也来劲了，站了起来，我俩四目相对，跟杀父仇人似的。同学们都看着，我感觉我受到了极大的威胁：“这班主任我当不了了”。事后我联系了家长，批评他，但我的心情久久不能平复。反思：这件事，我这些年都反思，当时我做的好不好？当时我冷静处理会怎样？我得到启示：要处理好问题，必先处理好情绪。 时间：2012年 事件二： 对学生反复教育也无用 那年上初二，有一学生，成绩也许20名左右。但偏偏是一个“刺头”。一开始，他在课堂上惹怒了英语老师。我知道后对他展开一系列教育：先批

3、，再讲理，再联系家长。这学生也向教师道歉了，呵呵，我成功了。但过两天，这学生直接不听课、睡觉、作业不交。他以沉默来反击了。我顿时发火了，怎么能这样呢？我把他叫到办公室，说：“这会影响你的学业的，讲这样不行的，读书是为了自己之类的话”可是人家根本不领情。头一扭，又失败了，更可恶的是，我的课他也直接睡了后来，我就反思：是不是他家里出问题了。我就去家访了，到了他家，天啊！完全和我想的不同，家里一切正常，他在家里也很听话。我就尝试和他聊。和家长说，讲一些鼓励他的话。好了，果然有效。这个礼拜他不闹了，但开始讲话了，玩起手机来了，然后期中掉到50多名，最后下学期转学了。反思：这件事，我自问我不愧良心，但也

4、反思，我为什么做的都是无用功？初中毕业后，班长跟我讲：那人在课堂是一个很让得学生崇拜的人，因为他有个性，也不屈服教师。在一次学生聚会中，他主动跟我干了一杯，突然对我说：“老师，谢谢你的包容和不放弃。”顿时，我热泪满眶.原来我的教育有用，只是来的比较迟。时间：2013年 事件三：5个女生集体逃课那是去年的事情，这几个女生平时很活泼，成绩也不错，事情是这样的，那天，初三在开表彰大会，初二在打班级篮球赛，开会进行中，我的同事走过来对我说：“那几个女生是不是你班的学生？”我顺着看过去，果然几个熟悉的身影在我目光接触下东躲西藏，我当时就火了，女生还逃课，千古奇谭，但确实真真实实发生了，我打出了一组“套拳”，把几个女生狠狠训了一顿，外面罚站了一天，在级组公开点名批评，把她们的家长叫过来，用成绩和表现狠狠轰炸了一番，家长也一顿骂.好了，事情结束了，打得漂亮，平静了几天，不料，第二次逃课又发生了，我彻底无语，我措手不及.反思：学生是一个有独立性格的人，即使做错了，也应该体谅，教师不尊重学生，学生也不会从中反思改正，反而一意孤行，跟你对着干，事后，我冷