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文档简介

1、作文互评互改,作文自评自改,作文修改的范围,中心思想 观点和情感 材料 结构 语言技巧 文面（卷面书写标点行款） 标题,1.通读全文（熟悉思路） 2.提出修改意见 原则：文道统一（文以载道）,（1）符号（删、改、调、换、补）,（2）内容（中心、立意、材料、感情）,（3）语言（标点、格式、文字、语句） （修改语病）,（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）,（5）综合（主题通臻完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）,步骤,具 体 要 求,“自改作文十查”： 一查格式是否符合要求， 二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错

2、别字， 五有无查病句， 六查中心是否突出， 七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。,评改内容： （1）卷面格式是否整洁正确。 （2）是否有错别字。 （3）是否有病句。 （4）标点符号有无不当之处。 （5）中心是否鲜明集中，立意是否新颖。 （6）选材是否围绕中心。 （7）结构层次是否合理清晰。 （8）表达方式是否恰当。 （9）语言是否精炼、流畅、精辟。 （10）是否具有创意。,多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改,修改过程中的注意事项：,常用修改符号,1 删除号：,2 增补号：,表示删去词语或句子,如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。

3、,表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置,如：路在脚下延伸。,3 对调号：,4 接续号（连接号）：,荣,表示调换词语句子的前后位置,如：略谈写读结合的原则。,表示两行连成一行，或两段连成一段,如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。,5 错别字号：,如：繁营的祖国,6 赞扬号：,在写的号的词句下面划上，表示赞扬,如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。,7 分段号:,8 保留号:,9 后移号:,10 留空号:,“在初中时，为了走进城关中学，我每天坐在书桌旁学习。今天，我终于走进了这个美丽的校园，能在优越的环境中学习、生活，我真的感到很满足、很高兴。 走进城关中学,批改：走进前的向往，走进后的欣喜，激动如何表达？,“昨天的我，为了你，放弃了多少个节假日，已记不清了。今天，背着行囊，带着一份深情，我终于走进了你我梦寐以求的城关中学。” 古人云：“上有天堂，下有苏杭。”我想，现在它应该改为：“上有天宫。下有城中”。,书写整洁、美观加35分；书写潦草，字迹难辨扣310分；两个错别字扣1分，重现不计，最多扣10分。,看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、

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