江苏省连云港市灌南县七年级生物下册 4.8.2 细胞的分裂和分化学案（无答案） 苏科版

1、细胞的分裂和分化 学习内容课题：细胞的分裂和分化 第 3 课时学习目标1.描述细胞分裂、生长和分化的过程。2.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。3.运用所学的生物学知识分析和解决生活中常见的问题。4.关注细胞的研究。学习重难点重点：细胞分裂、生长和分化的基本过程。难点：细胞分化过程导 学 过 程一、课堂先学1.细胞的生理活动：什么叫细胞分裂？细胞生长？细胞分化？2.细胞分裂通常是一个细胞分裂成 的过程。细胞分裂时，细胞内的细胞核和细胞质都要分成两份，分配到 。3.植物细胞在生长过程中，出现一个明显的现象，就是细胞质里先后出现许多 ，后来小液泡逐渐 ，最后合并为一个 。4.细胞在 等

2、方面发生变化的过程叫做细胞分化。5.生物体的生长现象与 密切相关，一方面，细胞通过分裂增加 ；另一方面，细胞通过生长增大 ；还要通过 形成各种组织。 二、课堂探究（一）细胞分裂：少多。1.观察细胞分裂图片：图8-10、图8-11思考：在细胞分裂过程中，细胞核和细胞质分别发生了怎样的变化？细胞分裂的结果是什么？对生物的生长有什么意义？2. 重点观察、理解：细胞分裂过程中染色体的变化情况。（2） 细胞生长：小大。1. 描述：细胞的生长过程。2. 看图描述：植物细胞生长过程中的一个明显现象。（3） 细胞分化：同异。1.提出问题：“一个植物细胞经过分裂会产生两个相同的细胞，不断的细胞分裂会使植物体长大

3、。按这个道理，一个植物体内的所有细胞都应该是一模一样的，可为什么会出现多种不同的细胞呢？”（学生试着回答）2.图解：细胞分化:在细胞生长过程中，一些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生变化，这个过程叫细胞的分化。分化过程：图8-16，细胞分化形成组织的过程。分化的结果：形成组织。总结：细胞的分化使植物体各部位具有其专一的作用，它们又相互协作，共同完成植物体的生命活动。（四）组织1.概念：形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。2.举例：观察洋葱鳞片叶表皮细胞为例三、当堂达标1.生物个体发育的基础是A.细胞分化 B.细胞衰老 C.细胞凋亡 D.以上三项均是2.细胞分化过程中不

4、会出现A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体的加倍3.下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是A.一般来说，不同细胞分化后产生的差异是不可逆的B.植物细胞的全能性大于动物细胞C.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象D.没有细胞分化，生物体也能正常生长发育4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明A.细胞有分化能力 B.细胞有分裂能力C.细胞的全能性 D.细胞有再生作用5.下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是 A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C.细胞分裂是细胞分化的基础D.细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少6.细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核7.细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。对此，以下描述正确的是A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B.所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂C.细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制D.所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化8.下列有关细胞的叙述中,不正确的一项是A.植物体内,分生组织的细胞能分化形成其他组织B.草履虫体内,物