小学英语知识点汇总

1、小学英语知识点汇总一. Numbers数字：1. 基数词：1 one11 eleven21 twenty-one40 forty2 two12 twelve22 twenty-two50 fifty3 three13thirteen23 twenty-three60 sixty4 four14 fourteen24 twenty- four70 seventy5 five15 fifteen25 twenty- five80 eighty6 six16 sixteen26 twenty- six90 ninety7 seven17seventeen27 twenty- seven100 one

2、 hundred8 eight18 eighteen28 twenty- eight1，000 one thousand9 nine19 nineteen29 twenty- nine10,000 ten thousand10 ten20 twenty30 thirty1,000,000 one million2. 序数词：序数词前加定冠词the。first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十二. Colour颜色：red红色yellow黄色blue蓝色green绿色purple紫色pink

3、粉色white白色orange橙色black黑色gray灰色三. Directions方向: (in the+方向名词“在方”；turn+方向名词“向转”；go+方向名词)east东south南northeast东北southwest西南left左/right右west西north北northwest西北Southeast东南up向上, down向下 四. Months月份及星期：January一月February二月March三月April四月May五月June六July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月Monday周一T

4、uesday周二Wednesday周三Thursday周四Friday周五Saturday周六Sunday周日五. 缩写与完整形式：Im=I amyoure=you aredont=do nottheyre=they arehavent=have nothes=he iswere=we arecant=can nottherere=there arehes got=he has gotshes=she isarent=are notIve=I havetheres=there isshes got=she has got its=it is isnt=is not六. be动词 一般现在时一般

5、过去时使用情况am wasI用amisis跟着他她它，单数及不可数名词arewereyou用are, 复数后面都用are七. 人称代词:表示“谁” 八. 指示代词： 人 称单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheheritit单数复数thisthese这，这是这些thatthose那，那是那些 九. 反身代词：表示“某人自己”。单数myselfyourselfhimselfherselfitself意思我自己你自己他自己她自己它自己复数ourselvesyourselvesthemselves意思我们自己你们自己他/

6、她/它们自己十. 物主代词：表示所有关系的代词，也可叫代词所有格“谁的”，分形代和名代两种。词性人称单数复数后是否加名词一人二人三人一人二人三人形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir是名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs否汉语意思我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的十一. 疑问代词：用于特殊疑问句中，一般都放在句首，并在句子中作某一句子成分。who/whom/whose在句中作主语、表语和动词宾语what什么 how much多少钱 when什么时候whom是who的宾格形式，在句中作宾语what colo

7、ur什么颜色how tall多高 who谁whose在句中作定语和表语what time几点how heavy多重whose谁的what/whowhat用于询问事物或某人的职业what day星期几how long多长where在哪里who用于询问某人的身份或姓名how怎样how big多大why为什么what/whichwhat指不定数目中的“什么”，没有特定的选择范围how old年龄多大、几岁how large面积多大which哪一个which至一定数目中的“哪一个，哪一些”，有一定的选择范围how many多少who谁十二. 副词：一种用来修饰动词、形容词、全句，说明时间、地点、程度、

8、方式等概念的词。时间副词now, then, today, before, after疑问副词how, why, when, where地点副词here, there, home频度副词usually, often, sometimes方式副词Carefully, well关系副词when, why, where十三. 名词单数变复数一般在名词词尾加-sbooks, apples, rulers清辅音后发/s/, 如cats;浊辅音后读/z/, 如:bags以辅音字母s，x，ch, sh结尾的名词，在词尾加-esBuses, boxes, watches,fishes读作/Iz/大多数以o结尾

9、的名词，在词尾加-s, 但有四个除外如zoos, kangaroos,radios等，但Negro，hero, potato, tomato四个单词后加-es读作/z/以辅音字母+y结尾的名词， 把y改为i, 再加escity-citiesbaby-babies读作/z/以f/fe结尾的名词， 把f/fe改为v, 再加esknives,shelves, wolves, wives, lives, leaves读/vz/1. 规则名词单数变复数规律2. 不规则名词单数变复数规则。（1）“某国人”的单复数变化：中日不变：ChineseChinese；JapaneseJapanese英法变：Engl

10、ishmanEnglishmen; FrenchmanFrenchmen其余表示某国人，都在后边加-s。如：AmericanAmericans; GermanGermans; AustralianAustralians规则n单数变复数规则；一般在n词尾加s；以s, x, ch, sh结尾的n，复数加es；以o结尾的n,两人（Negro,hero）两菜（potato,tomato）复数加es, 其余n都加s；辅音+y结尾的n，改y为i, 再加es;以f, fe结尾的n, 把f, fe改为v再加es。（2）单复数同形。如：deerdeerfishfish; sheepsheep; （3）某些字母发

11、生变化。如：manmen; womanwomen; footfeet; toothteeth（4）词尾加-en或-ren。如：childchildren; ox（牛）oxen（5）复合名词单数变复数时，主要词改为复数。如：boy studentboy students; father-in-lawfathers-in-law（6）含man或woman的复合名词，前后两词都要改为复数形式。如：man doctormen doctors; woman teacherwomen teachers（7） 字母、数字、引语或缩略词变复数，一般在词后加-s , 也可以加-s。如：Three as（三个a）

12、; 1990s/1990s（20世纪90年代）（8） 其他情况。如：mediummedia（媒体）3. 不可数名词的特殊复数形式（1）物质名词和抽象名词一般是借助“数词+量词+of+不可数名词”结构来表示一定的量。量词可以是单数，也可以是复数，但of后的不可数名词只能用原形。如：a glass of water 一杯水； two glasses of water 两杯水（2）当物质名词转化为个体名词时，视为可数名词，有复数形式。如：water（水）waters（大片水域，洪水）（3）当物质名词表示该物质的种类时，视为可数名词，有复数形式。如：fish, 作鱼的“条数”讲时，复数形式为fish；

13、作鱼的“种类”讲时，复数为“fishes”。（4）当物质名词表示份数时，视为可数名词，有复数形式。如：a coffee一杯咖啡；two coffees两杯咖啡（5）抽象名词在一些固定词组中可用作可数名词。如：catch a cold感冒；have a rest休息4. 名词所有格名词在句中表示所有关系的语法形式叫作名词所有格。（1）-s所有格表示有生命的名词的所有格。一般在名词词尾加-s。如：Amys bag艾米的包; Damings book大明的书若名词以s结尾，直接在词尾加-。如：Teachers Day教师节（2）of所有格表示无生命的名词的所有格，结构为“the+名词+of+the/

14、物主代词+名词”。如：the window of the room房间的窗户（3）双重所有格：-s所有格和of所有格结合在一起表示的所有关系。名词所有格，表物是“谁的”；若为生命词，加“s”即可行；词尾有s仅把逗号加；并列名词后，各自或共有；前者分别加，后者最后加；若为无生命，of所有格；前后须倒置，此是硬规则。of+名词所有格。如：a friend of Lucys露西的一位朋友of+名词性物主代词。如：a friend of mine我的一位朋友十四. 形容词比较级和最高级的变化规则1.规则变化一般在形容词词尾加-er构成比较级, 加-est构成最高级coldcoldercoldest；s

15、mallsmallersmallest以不发音字母e结尾的形容词后加-r,构成比较级, 加-st构成最高级finefinerfinestnicenicernicest与重读闭音节结尾的形容词, 如果只有一个辅音字母, 应先双写这个字母, 再加-er构成比较级, 加-est构成最高级fatfatterfattestbigbiggerbiggest以辅音字母加y结尾的形容词, 先把y改为i, 再加er构成比较级, 加-est构成最高级heavyheavierheaviestbusybusierbusiest多音节词和部分双音节词前加more构成比较级, 加most构成最高级seriousmore

16、seriousmost seriousbeautifulmore beautifulmost beautiful2.不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestbad/illworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthestoldolder/elderoldest/eldest十五. 动词第三人称单数形式构成方法例词一般情况下直接加-slooklooks likelikes stopstops以s,x,ch,sh,o结尾加-espasspasses fixesfixes

17、watchwatches washwashes dodoes以“辅音字母+y”结尾，变y为i再加-esstudystudies carrycarries flyfliesworryworries trytries crycries以“元音音素+y”结尾的直接加-sbuybuys，saysays，playplays， staystays特殊变化havehas beis十六. 动词的过去式和过去分词形成。1. 规则变化构成方法例词一般情况下在词尾加-edlooklooked, workworked与不发音的字母e结尾时，在词尾加-dlikeliked, livelived以“辅音字母+y”结尾，变

18、y为i再加-edstudystudied, crycried以元音字母+y结尾的词，直接加-edplayplayed, staystayed以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母（x除外）的词，要双写这个辅音字母，再加-edstopstopped, preferpreferredplanplanned2. 不规则变化不规则动词的原形、过去式和过去分词的变化规律可分为五种类型，须加强记忆。AAA型：原形、过去式和过去分词同形。如：costcostcost cutcutcut hithithit, putputput hurthurthurtABB型：过去式和过去分词同形。如：bring

19、broughtbrought buildbuiltbuilt catchcaughtcaught digdugdug findfoundfound fellfeltfelt hearheardheard holdheldheld makemademade sitsatsat saysaidsaid keepkeptkeptABC型：原形、过去式和过去分词各不相同。如：dodiddone, gowentgone, taketooktakenAAB型：原形和过去式同形。如：beatbeatbeatenABA型：原形、过去分词同形。如：becomebecamebecome, comecamecome

20、, runranrun十七. 动词的现在分词构成。构成方法例词一般情况下在词尾加-ing。workworking studystudyingaskasking staystaying以不发音字母e结尾的动词，去e再加-ing。likeliking makemakingliveliving shineshining以重度闭音节或r音节结尾的，词尾只有一个辅音字母的动词，应先双写词尾的辅音字母，再加-ing。stopstopping preferpreferringputputting sitsitting以-ie结尾的重读闭音节动词，将ie变为y再加-ing。diedying lielying1

21、8. 四种时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。1. 一般现在时：表示经常、反复发生的动作，现存在的习惯性或状态；表示主语的特征等；表示客观真理。主语是第三人称单数时要在动词后面加s或es，其他主语后用动词原形。常见与一般现在时的时间状语有always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day, every month, on Sunday, once a year等。（1）一般现在时的构成句型be动词行为动词肯定句I am+We/You/They/复数名词+are+He/She/It/第三人称单数名词+is+I/

22、We/You/They/复数名词+动词原形+He/She/It/第三人称单数名词+动词第三人称单数+否定句I am not+We/You/They/复数名词+are not+He/She/It/第三人称单数名词+is not+I/We/You/They/复数名词+dont+动词原形+He/She/It/第三人称单数名词+doesnt+动词原形+一般疑问句Am I+？Are we/you/they/复数名词+？Is+he/she/it/第三人称单数名词+？Do I/we/you/they/复数名词+动词原形+？Does+he/she/it/第三人称单数名词+动词原形+？简略回答Yes, I am

23、./No, I am not.Yes,we/you/they are. /No, we/you/they arent.Yes,he/she/it is. No,he/she/it isnt.Yes, I/we/you/they+do.No,I/we/you/they+dont.Yes, he/she/it+does.No,he/she/it+doesnt.特殊疑问句特殊疑问词（作主语）+be的相应形式+？特殊疑问词（不作主语）+be的相应形式+主语？特殊疑问词（作主语）+动词的相应形式+？特殊疑问词（不作主语）+do/does+主语+动词原形+？（2）一般现在时的用法。 表示目前存在的状态、性

24、质或经常发生的动作或习惯。We often play football after school. 我们经常放学后踢足球。My father goes to Beijing once a week. 我爸爸每周去一次北京。 表示客观事实或真理。The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。All roads lead to Rome. 条条道路通罗马。 表示主语所具备的能力、性格、特征。You look very tired today. 你今天看起来很疲劳。She can speak English very well. 她能讲一口流利的英语。He is Chi

25、nese. 他是中国人。 表示按时间计划、安排好的将要发生的动作。The final exam takes place next month. 期末考试下个月进行。The next bus leaves at 11:00. 下一辆公共汽车11:00离开。He wont come if it rains. 如果天下雨，他就不会来了。 用于时间、条件状语从句，代替一般将来时。Ill let you know as soon as I hear from him. 我一接到他的信就告诉你。 用于某些以here、there开头的句子，表示正在发生的动作。如：Here/There comes the b

26、us. 公共汽车来了。There goes the bell. 铃响了。2. 现在进行时：表示现阶段正在发生或进行的动作、存在的状态。现在进行时由“am/is/are+现在分词”构成。常用的时间状语有now, at this moment, these days等。（1）现在进行时的构成。肯定句主语+am/is/are+现在分词+其他.否定句主语+am/is/are+not+现在分词+其他.一般疑问句Am/Is/Are+主语+现在分词+其他？特殊疑问句疑问词（不作主语）+am/is/are+主语+现在分词+其他？疑问词（作主语）+am/is/are+现在分词+其他？（2）现在进行时的用法 表示

27、说话时正在进行的动作。Look, Amy is dancing. 看，艾米正在跳舞。We are watching TV. 我们正在看电视。 表示现阶段正在进行的动作或持续的状态。I am writing my reports these days. 这些天我在写报告。 表示根据计划或安排，在最近将要进行的动作。They are working in the factory this week. 他们这周在工厂工作。He is coming to see you next Sunday. 他下周日要来看你。They are leaving for Beijing tomorrow. 他们明天要

28、去北京。 表示反复出现的习惯性动作。Why are you always coming late for class? 你为什么总是上课迟到？He is always playing with his mobile phone when I go to see him. 每当我去看他时,他总是在玩他的手机。 表示渐变的过程。The weather is getting warmer and warmer. 天气变得越来越暖和了。3. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。动词的一般过去时由动词原形+ed构成。常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, the day b

29、efore yesterday, three days ago, in 2010, last week/month/year, just now, at that time等。（1）一般过去时的构成。句型be动词行为动词肯定句We/You/They/复数名词+were+I/He/She/It/第三人称单数名词+was主语+动词的过去式+否定句We/You/They/复数名词+were not+I/He/She/It/第三人称单数名词+was not主语+didnt+动词原形+一般疑问句Were+we/you/they/复数名词+？Was+I/He/She/It/第三人称单数名词+?Did+主语

30、+动词原形+？简略回答Yes,we/you/they were. /No, we/you/they werent. Yes, I/he/she/it/ wasnt. /No, I/he/she/it wasnt.Yes, I/we/you/they/he/she/it+did.No, I/we/you/they/he/she/it+didnt.特殊疑问句特殊疑问词（作主语）+was/were+？特殊疑问词（不作主语）+was/were+主语+？特殊疑问词（作主语）+动词的过去式+？特殊疑问词（不作主语）+did+主语+动词原形+？（2）一般过去时的用法： 表示确定的过去时间里发生的动作或存在的

31、状态。I was a student two years ago. 两年前我是一名学生。We saw her in a shop this morning. 今天早上我们看见她在一家商店里。 表示过去一段时间内经常性、习惯性的动作。He usually went to school by bike last year. 他去年通常骑自行车上学。My brother was often late for school last week. 上个星期我弟弟经常迟到。 在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般过去时表示过去将来时。The teacher said we would go out fo

32、r a picnic if it was fine the next Sunday. 老师说如果下星期日天气好，我们将出去野餐。He said he would phone me when he arrived there. 他说当他到那儿时，他会给我电话。 表示刚刚发生的事情。What did you say? 你说了什么？What did you see? 你看见了什么？4. 一般将来时：表示在将来的某个时候将要发生的动作或存在的状态，可用will/shall, be going to, be to加动词原形表示。常与一般将来时连用的时间状语有tomorrow, next week, so

33、on, in the future, before long等。（1）一般将来时的构成句型助动词will/shallBe going to句型肯定句I/We+will/shall+动词原形+You/He/She/It/They+will+动词原形+I+am going to+动词原形+We/You/They+are going to+动词原形+He/She/It is going to+动词原形+否定句I/We+will/shall not+动词原形+You/He/She/It/They+will not/wont+动词原形+I+am not going to+动词原形+We/You/They+arent going to+动词原形He/She/It isnt going to+动词原形+一般疑问句Shall I/we+动词原形+？Will+you/he/she/it/they+动词原形+？Am+I+going to+动词原形+？Are+y