2021年精选亲子活动方案汇总10篇

1、精选亲子活动方案汇总10篇 精选亲子活动方案汇总10篇 为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。写方案需要注意哪些格式呢？以下是为大家收集的亲子活动方案10篇，希望能够帮助到大家。 理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。为继续把我校打造成一个充满书香的“阅读型校园”，形成悠长的具有特色的文化底蕴，在过去的三年，我校做了大量的具有实效性的工作，引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，取得了良好的效果。本学期我校决定将读书活

2、动由学校引向家庭，在书香学校的基础上开展创建“书香家庭”的读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。进而为建立起“书香社会”“和谐张掖”尽微薄之力。具体方案如下。 1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。 3、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，成立家长读书委员会，

3、通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 组 长：薛诚 副组长：谈虎年、范玉兰、杨韶华、土克崇 办公室：德育处 家长委员会：许建玲、 陆虎年、华乐、刘丽萍、王国金、张海燕、吴元清、李红等 1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动迅速，抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。 3、承办各项读书活动的老师要认

4、真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。 4、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据。 5、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。 1、启动仪式 发放家长倡议书,征求家长 _，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。 3、校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天下午定时播

5、音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。 4、各班以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。 （一）学生读书活动 1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。 2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。 3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛（语文老师负责）， “点燃书香”演讲比赛

6、（德育室负责），国旗下的演讲（值周组负责），读书手抄评比（班主任负责），“我的读书名言”征集活动（班主任老师负责），“读书的乐趣”电子小报展览（电脑老师负责）， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动（班主任负责）。 4、在校园网站上开辟专栏，介绍我校“建设书香校园”读书活动的情况，开辟电子图书室（有近万册的电子图书），使学生能有选择地阅读。 5、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

7、6、“好书伴我成长”“读书改变了我”征文比赛（语文老师负责）。学生读书后将读后感写下来，以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录，可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足，也可叙述自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长 _，由德育室和教研组长组织评比，各班择优上报5篇。 （二）教师读书 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 1、要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学

8、专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。 教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能 持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 2、要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。 3、订一份教育教学杂志，积极进行学科教学艺术的研究。 4、鼓励教师通过互联网学习。 5、继续开展师生共读一本书活动，教师美文诵读比赛。 6、开展好每学期一次的教师读书沙龙交流活动，交流后编订成集，优秀教师可编个人专集。 （三）家庭读书活动： 抓好家校携手，亲子读书

9、活动 1、给家长寄发亲子读书倡议书，主要内容：如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们（学生）一起分享20分钟的阅读好时光，请爸爸妈妈监督我们的读书情况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况。请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。 2、在各班挑选5至10个家庭进行实验，成立家长读书委员会，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。 3、建立家庭小书库,亲子共读一本书活动。 4

10、、教师、家长、学生共读日活动。 5、家长填写“亲子共读反馈表” 6、班级亲子读书交流会，各班组织58个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。交流材料各班择优上交3篇。 4、亲子读书小书签、“读书摘要”卡片的制作。积极开展读书名言的征集活动，可以自己创作的读书名言制作成小书签。由德育室和

11、教研组长组织评比并在学校橱窗内展览。各班择优上交15张到德育室和教研组长处。 5、亲子读书手抄报，读书个性卡片比赛，要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本，由各班班主任负责，德育室和教研组长组织选优秀作品。 6、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评 （1）评比班、校两级学生“读书之星”及教师“读书之星”。 （2）“书香家庭”评比（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料）由班级推荐上报1名，学校集中评比。 （3）“书香班级”验收评比（评比依据：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成

12、绩、学生网络发表读后感篇数及质量、读书卡完成质量、学生参加演讲、诵读比赛、得奖情况，以班级读书小结和提供的读书资料等）。 各个班级在开展活动的基础上，有特色地积累以下资料：读书笔记、读书手抄报、个性卡片等读书活动的各种文字图片资料，包括阅读展示、汇报的音像资料等。 通过对以上资料的收集、评比，达到相互交流、共同提高的目的。 自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。 在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助和关爱。在此感恩节来临之际，特举办一场以“

13、爱在我心中”为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子们学习换位思考，珍惜朋友。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美好的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。 1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感激，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有一颗感恩之心。 2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与幼儿关系相处更加融洽、协调。 1：活动采用亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。 2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)3：作品要附上文字说明。 在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原则，邀

14、请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动，以此评出各类奖项如最佳创意奖，最佳温馨奖，最佳制作奖等 1：通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示 2：鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反馈的形式)。 略。 1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。 2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。 3.培养幼儿的创新意识。 20xx年2月22日下午三点 各班活动室外走廊 小班全体幼儿、家长及教师 1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围; 2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料; 3.手工制作所需要的

15、材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等; 4.手工作品展示区：长廊墙壁 1.欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。 2.幼儿和家长谈谈创作设想。 3.幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导)。 4.展示、评价幼儿作品 。 5. 老师、幼儿、家长共同布置主题墙。 6. 延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。 宝宝刚上幼儿园，家人会有许多这样或那样的担心：宝宝饿了会吃吗？他要上厕所会大胆地跟老师说吗？他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗？家长们有时会偷偷地躲

16、在树后观察宝宝的一举一动，有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝，有时孩子在教室里哭，家长在外面抹眼泪入园三周的左右，幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来，开始乐意跟老师一起参加各种活动。为了减少家长们的担心和疑惑，我们创设了这样一个亲子同乐的活动，让宝宝充分体验到父母，老师的爱，也从中受到一种爱的熏陶，为今后学习爱他人打下良好的基础，我特地设计了这个亲子活动我上幼儿园了。 1.感受亲子同乐的游戏氛围，帮宝宝顺利渡过入园关。 2.能与小伙伴一起分享食物，乐于在集体面前大胆地展示自己。 1.人手一个小兔子的胸饰，老师一个小兔子的头饰。 2.蛋糕一个，与九月份的幼儿家长联系请他们为孩子准备一些小食

17、品等。 1.听兔子舞的音乐入场，教师带孩子们与家长们打招呼。 2.教师用游戏化的语言组织幼儿请出自己的家长，并与家长 们一起表演所学的律动。 3.游戏：老猫睡觉醒不了。 4.为八九月份的幼儿过生日。 A.先请出89月份过生日的幼儿，请他们出来为他们量身高，体会时间的轮换让他们渐渐长大。 B.师：三年前我们的宝贝也许还躺在妈妈的肚子里喝羊水，踢腿，玩拳呢。一年后，我们的小宝贝们也许能跟妈妈依依呀呀地学说话，和大人们撒娇了。第二年，我们的小宝贝们已经开始学习走路，能蹒跚地扑向大人开始迈出他们人生中的重要一步了。过了几个月后，我们来到了幼儿园，在这里开始了我们与以前在家里时不一样的全新的生活方式。在

18、这里我们逐步学习良好的生活礼仪和养成良好的生活习惯，在这里我们结识了许多新的朋友。现在我们又长大了一岁，在这里首先要感谢我们的爸爸妈妈，是他们很辛苦地把我们带到这个世界上来，还要感谢我们的爷爷奶奶们，是他们很辛苦地养育了我们。并且为我们创造了良好的环境，能让我们在幼儿园里生活、学习。所以我建议，我们先唱一首送给大人们的歌世上只有妈妈好。 C.吹蜡烛仪式，与同伴、家人分享蛋糕。 5.孩子们与家长一起进行互动游戏。 家长和孩子一起玩手指游戏。 家庭延伸：请幼儿回家后和家长们说一说幼儿园的事，谈一谈自己的感受。 1.游戏：老猫睡觉醒不了。玩法：老师和小朋友们一齐念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧

19、。小猫小猫爱游戏，悄悄 跑到外面去。念完儿歌，小朋友们就轻轻地跑到其他地方躲起来。老猫睁眼一看，念到：老猫睁眼瞧一瞧，咦?我的小猫不见了,小猫们(唉)轻轻走到这儿来 4.歌曲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里？眼睛在哪里？右手指出来。小手拍拍，小手拍拍，手心伸出来，鼻子在哪里？鼻子在哪里？右手指出来。 5.歌曲：捏拢放开。捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍。放开捏拢，放开捏拢，小手拍一拍，爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到了头顶上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到了膝盖上。 6.歌曲：大拇哥。大拇哥，大拇哥，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好？ 7.儿歌：幼儿园像我家 幼儿园像我家，老师

20、爱我我爱她。老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了外国语实验小学孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在当前大气污染令人堪忧的现状下，为促使孩子们热爱家乡、爱护家乡、绿化家乡，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，我们将在3月8日，组织孩子们开展种一棵小树，绿一方净土，净一片蓝天的植树节爱树、护树活动。 1.情感目标：在活动中，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱

21、。植树节与妇女节相结合，我为妈妈种一棵树的活动主题也凸显了开学典礼中让孩子学会感恩。 2.能力目标：在实践过程中要体现出各自自信、吃苦耐劳的一面，培养绿色、环保意识，从小树立天下事为已任的责任意识，向大家展示我们外小学生的风采。 3.知识目标：通过查阅资料学习植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动等资料。 1.每位学生制作活动心愿卡把姓名班级学校以及活动心愿写在卡上，例如我想为妈妈种棵树，让妈妈能呼吸到更新鲜的空气！等（最好用卡片纸过塑）。 2.制作 绿化环境，美化家园宣传条幅。（家委会负责） 3. 主持人的选定及发言稿的撰写，3月5日前交年级组长审核（由家委会负责） 4. 实地考察，落实

22、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具、树苗若干事宜。（由家委会和年段主任，年级组长抽时间落实） 5. 班主任报名时，统计参加活动人数。 6. 联系交通车。 1. 三月八日早上北区8点20、东区9点10,分校区，班主任组织班内学生及家长在校门口乘车-点军神龙山庄。 2. 学生集中后进行我为妈妈种棵树植树节活动简短的启动仪式（家委会） 3. 种心愿林，分班级在活动筹办处领取树苗和工具，挖坑、植树、浇水合作种心愿林。 4. 挂心愿牌。种下一片树林，许下一个心愿。()同学们在心愿牌上写下自己心中的愿望，将心愿卡挂在心愿林上。 5.自由活动，如合影留恋，相互交流等。 6.分校区乘车返校。 1. 三月十二日（周

23、四）利用班会时间赛心愿、赛照片，开展互动交流活动。 2. 同学相约，在家长的带领下定期或不定期去管理自己的心愿树。 植树费用每个家庭：工具，树苗、交通费、宣传横幅等，每个家庭预收100元。 活动目标 1.通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。 2.幼儿的创新的思维初步得到发展。 3.初步掌握粘贴、折剪的基本技能，发展幼儿的小手协调能力。 活动流程 一、教师交代亲子手工活动意图 引导幼儿学习基本的粘贴技能，发展幼儿动手能力和小手协调运作能力，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。 二、讲解制作方法，进行制作 1.展示纸箱的多种变化(镂空小车、小孩

24、、大嘴巴)开拓家长及幼儿的思路。 2.家长与幼儿进行创新制作。 三、手工完成并简单的深透环保知识 将制作的作品进行户外展示、欣赏，再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的快乐。 活动精彩瞬间 活动反思： 在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。 值得提出的是，在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净，潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。 为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自

25、我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。 友谊第一，比赛第二。 娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。 1、活动时间：20xx年3月?日(周六上午) 2、活动地点：育文中学操场 3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长 参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离：20米距离 裁判员：发令1人，记录1人。 规则：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。(2)比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一 对开

26、始，依次类推;(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 道具：大球 参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离：20米距离 裁判员：发令1人，记录1人 (1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走; (2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球; (3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点; (4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推; (5)最后哪一组所 用的时间最少，哪一组就是获胜队。 道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离：20米距离 裁判员

27、：发令1人，记录1人 规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线。(2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。(3)比赛开始，双手提着袋口向前跳， 沿跑道前行20米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒，可爬起继续(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类 推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 道具：障碍跳绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离：20米距离 裁判员：发令1人，记录1人 规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;(2)比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间 (3)家长与与孩子到达中间后进行

28、双人跳绳5个后牵手跑向终点;(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 道具：跳绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。 比赛时间：2分钟 裁判员：每组发令1人，记录1人 规则：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。 (2)8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。 道具：大绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。 裁判员：发令2人，记录2人 规则：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行比赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比

29、赛;(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。 1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。 2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。 3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。 4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。 5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会。 6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。 本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用

30、由家长自理，请报名参加的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。 活动主题：家爱的港湾 活动目的：六一节假日，家人齐欢乐 活动策划及执行： 领先国际会员制俱乐部托管中心领先生活178俱乐部活动参与：企业员工及家庭成员（孩子在414岁间）活动时间：20xx年6月1、2、3日或6月每周末 活动费用：见各方案细则 活动包含：见各方案细则 活动方案一： 方案地点：月亮湾都市庄园 活动用时：一天或半天 活动内容： 1、济南市区往返空调旅游大巴车； 2、景区入园门票（门市价110元/人）： 含上山缆车大型特级实景战马演出 魔术表演水上乐园射击场爱拼才会赢 海盗大战旱地

31、滑冰空中战机弹跳机 摩天环车三维太空环鬼屋太空漫步 双人飞天海盗船 3、有机蔬菜采摘（采摘的产品需另外按时价付费） 4、入园后可每组家庭单独游玩也可组队游玩； 5、此次行程中不含餐，可自备食品或园内自行用餐。 帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。 参加人员：六（2）、六（3）、六（5）班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。 总指挥：曾见阳 活动协调：邓焕金 组织组长：温惠君 组织人员：唐东成、何小平、 陈少岩、各班主任（场地布置、活动组织） 后勤保障：谢东红、刘微兰（饮用水、礼品领取） 安全保障：黄光威、黄文金（预防受伤） 一、 家长到校，到礼堂集合，规划方案小学亲子活动方案。学校作动员讲话。 二、 各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。 三、亲子活动游戏（以班为单位） 1、协同运送篮球 游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。 分组方法：每次分6组同时进行比