天津市中小学教师第五周期全员培训工作会议.ppt

1、天津市中小学教师第五周期全员培训 工 作 会 议,天津市中小学教师继续教育中心 2014年6月,会议主题：,一、布置第一批次结业工作，安排第二批次招生工作 二、总结第一批次培训经验（2013年9月2014年6月） 三、明确第二批次培训工作思路、确保第二批次全员培训工作顺利开展（2014年9月-2015年6月）,一、第一批次工作回顾： -继教中心 全员培训，2013年9月-2014年6月,中学教师网络培训 课程资源建设 信息化建设 信息技术专项培训 国培计划实施,中学教师网络培训,1.8万人，分为160个左右班级 第一阶段：参加全国教师继续教育网远程培训（课程来源：继续网国培系列项目主干课程关注

2、学科课堂教学、名师名家、全国优秀案例） 第二阶段：参加天津中小学教师继续教育网远程培训课程：教师专业发展、公共课程） 在学员选课时，对已经完成的国培项目、班主任培训等项目学分进行登记 将信息技术培训、师德培训课程作为必修内容 2014年7月后：将信息技术专项课程作为“开放课程”，提供学员在整个五周期内自主学习。,课程资源建设,课程资源,国培计划项目,专项培训,信息化平台建设,重新构建、自主建设天津市中小学教师继续教育网主页： 符合定位、简练实用、扩展性强 利用公共服务平台、合作建设和使用培训平台 教师网络培训平台、教师研修社区 学分管理平台：关注教育部学分管理实验省做法：,信息技术专项,完成规

3、划书和实施意见起草工作 明确了工作计划和工作方式 完成了基于能力标准和 课程标准的课程建设 要点：50学时、网络研修社区、多种途径、开放课程、重过程实效、淡化测评考核,信息技术专项课程,开放课程、专题课程 公共课程：10项基本能力、信息化专题,一、第二批次工作思路： 2014年9月-2015年6月,中学教师网络培训+信息技术专项培训 小学教师培训+信息技术专项培训 中小学教师校本研修 国培计划实施、示范引领,第二批次中学教师网络培训：,第一阶段：学科课程+信息技术专项：72学时+48学时 机构与课程：与全国教师培训机构合作： 实施国家“中小学教师信息技术能力提升工程”项目，48学时： 必修：基

4、本技能、电子白板、大尺寸平板电脑 选修：专项课程：总课时100课时以上 2014年9月2015年1月 第二阶段：公共课程+师德培训+项目登记：120学时 课程：天津市基础教育教师培训精品课程、登记各类专项培训学分 培训机构：继续教育中心、教师教育学院 时间：2015年1月2015年6月,将信息技术纳入全员培训中，总课时不少于50学时、其中校本24学士以上、集中面授或网络不少于26学时 进一步明确计划和批次，保证五周期任务完成 确保课时与学分 强化网络培训辅导 保证质量、提高教师的满意度和认可度,小学教师培训参照中学,关于小学教师培训的要求,（2013年9月会议要求） 培训方案：贯彻教育部关于必

5、修课程的要求 课时：要严格遵守课时规定，要严格落实培训学时，240学时都要有安排 网络培训： 注意合作单位资质 注意网络培训的辅导工作 注意网络培训的监督：言论安全、网络安全 考核：坚持所有的集中培训必须经考核合格方可授予学分,9/15/2020,适应发展趋势、强化校本研修（区县为主体）,校本培训与教研一体化 建立一批校本研修基地 推动校本培训与网络研修结合：网络研修社区,9/15/2020,15,教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见 “积极推进网络研修社区建设发挥校本研修的基础作用”,校本研修工作,落实信息技术专项培训24学时以上 明确的校本研修计划 确保120以上学时的完成 做好教师各级各类培训项目、课程、学分的登记-专业技术人员继续教育证书登记（人力社保局）,结业与证书,区县培训机构承担的任务：,涉及到中学教师的工作： 中学教师网络培训的辅导工作 日常管理、咨询与服务工作 专项培训的相关培训工作-专项培训的组织线下活动,具体要求：-做好中学教师培训、提高满意度和认可度是市区两级机构共同的责任与目标,切实做好中学教师培训的日常管理服务工作：职责到人、职责到班 做好信息技术专项培训的线下活动： 每个区针对信息技术集中培训、专家讲座；保证每个学校至少有1名骨干教师参与、小班化、50人左右：组织次数依据培训人数决定 依据项目