【走向高考】2015高考历史一轮总复习 第二单元 第29讲 西方人文主义思想的起源及文艺复兴、宗教改革技能提升 新人教版必修3

1、【走向高考】2015高考历史一轮总复习 第二单元 第29讲 西方人文主义思想的起源及文艺复兴、宗教改革技能提升 新人教版必修3联系法在解题中的运用1题型特点：联系是指由所感知或所思考的事件、现象或概念的刺激而联想到的其他与之有关的事件、现象或概念的思维过程。学习历史用联系的方法是可行的、必要的。它有利于掌握历史知识间的内在联系、理解课文的层次及复杂的历史概念体系，也有利于激发学生对历史学习的兴趣，提高学习效率。2解题方法(1)纵向和横向联系。历史学科既有纵向联系，又有横向联系，纵横交错，从而构成了既复杂又统一的历史整体。因此，在历史学习中要进行纵横联系，理清知识脉络。“纵”是要找出某一历史事件

2、的起因与后果。“横”是要找出其他历史事件(现象)对某一历史事件的影响与作用。(2)中国史和世界史的联系。中外历史是相互联系、相互作用、相互影响的，把中外历史现象及其内在联系展现在历史发展屏幕上，通过对比分析，求同存异，强化记忆，加深认识。(3)古今联系。人类社会总是从落后向进步、从低级到高级发展的，历史具有继承性和发展性，因此我们在学习历史中对某一历史事件还得追根溯源才能够真正理解和掌握。 中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代、同一领域的文化名人是()a孟子和苏格拉底b关汉卿和达尔文c王阳明和哥白尼 d曹雪芹和孟德斯鸠解析此题为中西对比题，根据各人生活的时代

3、加以对比，经过比较判断，a项中的两人都生活在同一历史时期，即中国战国时期。答案a “文艺复兴虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马文化影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。”依据该材料，对文艺复兴理解不正确的是()a文艺复兴不是古典文化的简单再生b文艺复兴是特定经济、政治状况的反映c文艺复兴要求结束神权统治，建立世俗政治d文艺复兴复苏并发展了古希腊的人文主义思想解析本题考查文艺复兴。文艺复兴是资产阶级性质的思想解放运动，其打击的主要对象是宗教神权，但

4、由于当时资本主义发展处于萌芽时期，新兴资产阶级力量弱小，故只得借助古希腊、罗马文化宣传自己的思想，还提不出建立世俗政治的主张，到启蒙运动时期，资产阶级思想家才开始真正建构未来资本主义的世俗政治框架，根据以上分析可知答案选c。答案c跟 踪 体 验1.(2013浙江文综12)在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有()孔子 韩非朱熹 亚里士多德a bc d答案c解析本题考查春秋战国时期的百家争鸣，宋明理学，西方人文精神的起源。孔子开创了中国古代私人讲学之风；朱熹创办私学，教材中未明确提及。朱熹曾在江西庐山白鹿洞书院等场所招徒讲学。亚里士多德是古

5、希腊著名的思想家、教育家，他做过马其顿国王亚历山大的私人教师，晚年回到雅典后兴建了自己的讲习所“吕克昂”学园。韩非子是法家代表人物，主张实行法治、提倡耕战，因此他不推崇文化知识，对私学采取简单消灭的办法。韩非子的主张，后来被秦王朝接受作为文教法令规定下来，导致焚书坑儒禁绝私学的一场浩劫。由此排除。2(2013山东文综16)下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是()a都具有思想启蒙意义b都是商品经济发展的产物c都体现了新兴资产阶级的愿望d都宣扬了个性自由和解放答案c解析本题考查明清之际的儒学思想。本题以明代李贽思想和文艺复兴思想的对比为切入点，旨在考查考生对相似历史现象的比

6、较能力。根据所学知识分析，a、b、d三项都是二者的共同点。文艺复兴思想反映了新兴资产阶级的愿望，但李贽是开明地主阶级知识分子的代表，c项错误，符合题意。3(2013广东文综19)欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是()a文艺复兴时期画家 b19世纪现实主义画家c法国印象主义画家 d20世纪现代主义画家答案a解析本题考查文艺复兴运动。本题以绘画内容切入考查对文艺复兴运动的理解，考查考生史料分析能力和比较分析问题的能力。本题解题的关键信息是“艺术创造的主要内容是表达人物的内心的作品”，这

7、是文艺复兴时期作品的特色。现实主义绘画侧重于表达现实生活，不是内心世界；印象画派侧重于把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的，尤其着重于光影的改变、对时间的印象；现代主义画派表达的是现代人们的精神创伤，感觉到他们对现实生活消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无主义。故a项符合题意。4(2012福建文综19)15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地()a希腊罗马文化开始兴起 b人文精神得到传承c宗教改革思想开始转播 d启蒙思想影响巨大答案b解析本题考查知识的再现与理解

8、。根据题干材料信息“15世纪”“佛罗伦萨”“复活”可以判断为文艺复兴。文艺复兴的文艺作品其实对古希腊罗马人文精神传承。故选b项。a、c、d项分别对应的是古希腊罗马、16世纪的德意志宗教改革、1718世纪。5(2012广东文综18)1521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于()a教会是否腐败b信仰是否必要c信徒能否仅仅依靠信仰得救d圣经能否作为信仰的基础答案c解析本题考查知识的理解和材料信息解读能力。根据材料“信仰无法安稳地奠基于圣经”可知教皇代表认为在信仰圣经的同时需要其他方面的支撑，只有这样信仰

9、才能稳固，故c项正确；a项题干无从反映；根据所学可知两者都没有否认信仰的必要，故b项说错误；d项只是材料反映信息的一面。6(2012重庆文综19)伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要()a抨击愚昧 b倡导平等c讽刺贪淫 d推崇人性答案d解析伊拉斯谟是文艺复兴时期的代表人物，“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么”反映了追求现实生活的幸福的思想，体现了人文主义精神，d项正确。a、b、c项不符合题意。7(2012浙江文综12)东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精

10、神的是()墨家学派的诉求 王阳明心学的主旨智者学派的主张 百科全书派的共同追求a bc d答案a解析墨子针对战国时期诸侯争霸、社会动荡的局面，提出“兼爱”“非攻”“尚贤”，表达了小手工业者反对战争、提高社会地位的诉求。公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰，人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出。都贯穿着讲求实际功利精神。智者学派主张以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。针对法国的君主专制制度，以狄德罗为代表的百科全书派宣扬理性和科学，反对迷信和专制。王阳明心学的主旨是“致良知”和“知行合一”，体现了哲理思辨的倾向。8(2011新课标文综27)苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责