小学英语五年级下册《Whatareyoudoing》说课稿

1、 小学英语五年级下册whatareyoudoing说课稿doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 小学英语五年级下册whatareyoudoing 说课稿 诗经是人教版二年级下册第二单元的课文，由氓 和采薇两张组成，我今天给大家说的就是采薇，该 单元主要是鉴赏从先秦到南北朝时期的诗歌。 一、说教材 (一) 教材地位、作用 本课内容是 b3 unit 9 what are you doing?本单元的 核心教学内容是“现在进行时”，主要学习句子 what are you doing ?im .what is he/she doing? he/she is . 本 单元出现了

2、八个单词，都是动词的现在进行时态今天这一课 是第一课时。所以今天的内容主要是呈现并操练八个单词， 顺便结合句型进行交际活动。 (二) 教学目标 教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及 大纲要求，结合以上分析，我确定本课的教学目标如下： 1、认知目标： (1) 能正确听、说、读、写词汇 playing shopping studying painting eating runningsleeping writing (2)正确听、说、读、句型 what are you doing ?i m .what is he/she doing? he/she is . 爱心-用心-恒心 doc

3、可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 2、能力目标： 本说课稿遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思 想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅 入深，循序渐进，让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语 言、积累语言。在教学方法上，试图采用“扶”与“放”相 结合，再辅以多媒体课件演示的方式，让学生自主读,鼓励 学生主动提出问题，并自主、合作地探究问题、解决问题。 让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终处于积级主动的 学习状态。通过“求异、创新”及“课外练习”收集有关桥 的图片、文字，举办拓展活动展览，培养了学生的创新 精神和获取信息的能力。 (设计意图：联合学生从探究学

4、习中得到的情绪体验的 水平，通过课堂教学内容的有机延伸，使学生的情绪体验延 伸整合，引领其向更远更辽阔的地步提拔，为学生打开更多 实际生存天下的窗户，拓宽学生发挥各自才气的天地。课外 阅读、社会观察、民间采风，便是对社会、对人生举行深入 的体验感悟，从而建构起良好的语文配景。) (1)培养学生的观察力，分析能力。 通过以上分析，我确定本课的教学重点是：理解西门豹 是如何巧妙破除迷信的。难点是理解西门豹的办法妙在哪 里。 (2)培养学生的创造能力、发展学生个性。 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 3、情感目标： (1)激发学生的学习兴趣，提高学习的

5、积极性。 (2)激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识， 团结合作的意识。 (三)教学重点： 能正确听、说、读、写词汇 playing shopping studying painting eating runningsleeping writing (四)教学难点： 正确运用人称代词进行交流。 二、说教法、学法 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.因此，英语 教学一开始，就应当注意培养学生对这门学科的兴趣，保持 强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就要求我们教师采用灵活 多样的教学法，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的 积极性。所以，我采用情景法、多媒体辅助教学法、交际法 等进行教学。

6、1、情景法 2、情景法强调语言在情景中的应用，让学生身临其境 地学习英语，使教学在生动活泼的情景中进行。学生在轻松 的情景下，容易学到知识与运用知识。 3、多媒体辅助教学法 让学生在游戏的同时，又进行了语言训练。枯燥的生字 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 变为学生游戏的伙伴。学生在积极、快乐的参与中，调动起 自己的眼、耳、口、脑去完成游戏中的各个要求，不仅使他 们学得主动，而且享受到学习的乐趣。 多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内 容更生 4、动、形象，吸引学生的注意力，使其在轻松、愉快 的氛围中接受新的知识。 5、交际法 学习英

7、语，目的在于用英语进行交际。英语要作为交际 工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一。在教学 中，我遵循这一原则，提供较真实的情景。如：在引入新课 时教师和一学生正在打篮球，让学生体会现在进行时，活学 或用所学知识。这样，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂 气氛，又培养了学生的语言交际能力。 本堂课主要以现代化电教手段多媒体辅助教学，贯穿 整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度， 提高了教学效果。我根据本堂课的教学目标、要求看图说出 他/她/我在做什么，设计了生活化的情景，让学生在实际情 景中运用所学知识。同时通过多媒体的运用，设计各种小游 戏，记忆看等多种形式的演练，让学生在玩中学，乐中学。 四、说教学程序 step 1 free talk 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 师生交流，既复习旧知，又很好地拉近了师生间的距离， 为下面的合作学习打下基础。 step 2 lead in 1、首先教师和一学生在打篮球。 2、设计思路： 每一堂课的开头很重要，要在上课一开 始就吸引学生的注意力，调动他们的兴趣，这样便容易开展 下面的内容。