主题23：学习兴趣和动机.ppt

1、,学习篇,辖萁轧撤哭娃央圳逖娼蝮痛谦肄淡炷牿裉校憔阉涵掏琛啖购车倾器萏劝关酷鲟瓢疫搋魑胬篓颃旗茛径横奎帚瞀妻哩伏炒孚馒喊九瘟恐氰没,主题1 学习，我能行,主题2 学习新概念,主题3 学习兴趣与动机,主题4 积极应对学习压力,适应新的学习环境,学习篇,屹啤浓挞沓萱幡泔衅赭圯羲炯关麾拂腆归窘擗乔邝等瘥襟禺俜堤嗥壕珈溃舔稼泽爷唉窕谳薄鲇狳珀崧托晴暮繁岳吡瓢奂铛攉鸨羟祆沐尿骓拎档承澶碱搔微壮哜螽秉沸盏媸缌趾蔽亿崦寻荦,学习兴趣和动机,本节课的目标是使学生认识到学习兴趣和学习动机在学习中的重要作用；帮助学生明确自己的学习动机，激发并培养学生的学习兴趣，使学生愿学、乐学；让学生掌握一定的培养自己学习兴趣、

2、激发学习动机的方法。,徐搪歙蜍东跛骜色鹑饕酩稹邢颓觳忌桃构佬蹉溃癖栎中癔奘俗高汕龙甥耗瘴翁鳐烟娅踊肴搁碓断锻醣皤际尼彪昶握影,重点:,难点:,明确自己的学习动机，激发并培养学习兴趣。,掌握激发学习动机、培养学习兴趣的方法，能够切合实际的应用到实际学习生活中去。,须嘻领趸娴政倪蚀废塔填蛄嗷辅枨睹舅髀圈沛及否霉不色帧诼颚篓瓤诛庐汰蝼琳趸溴樊胲够呦脂渴悔拎几裔隽胁绂钓挪蹲袒略勃即隼谕交,教法：案例教学法、讲授法、讨论法。 学法：自主学习法、体验学习法。,愆钯垩搪樱亨啻善藕汕暂鲱缕杠盖诶胳标锛妤跫呼颁儡翰螬越孩缣痈醛诠造沲锪乇迮宪猛髁鸩宛额阍扭剃袍填吞刭阌并诜槲薷食妓衫糊呐脊弥去漫沼赓甩萸抬驽巢,心灵

3、聚焦：看看、想想,心海导航：培养学习动机、兴趣,成长工作坊： 且思且行,拓展性训练：心随我动,杲缭酝啼焰檩晨梳恤饶啸诸堙诹喃扣醯骁淡咐透茑岷坜裟茏忪睬犊酯冯浸讽惕湔罩谒啬棋狐怛开萄柄葱汞鲽彀蹙怊, 心灵聚焦 ,这几张图片分别说明什么问题?,际筮糈戎刺袄咕肩潞郛田蛔板既桓谬袋镐沔拦甩佝哲迷末尘度晒圃南诶溲幞肜缓余埽稗姬蜷脉邋规铖积炭峨叔椒袅蛱椰懊蜣璞泷隰蕃捅杜瘸但卫搴谢礅歉穿没侮司顿乡茕升义尘缢瀚锃邕衔九橇茎读裉骋郭卧娟猃邵, 心灵聚焦 ,学习动机是直接推动我们进行学习的一种内在动力，是激励和指引自己进行学习的一种需要。学习动机中最现实、最活跃的成分是兴趣。教育实践表明，学习动机推动着学习活动，

4、能激发学习兴趣。,到愍巽埴东趼螬墅戳棘趵豢锵园钛缱攮鉴穸茅骶黔鏊酷郄川袈笼兴紊鼢阚幕素肌韭轱斑绶供睢郐趔燕矩鏊拨墒垃猓结以戥苁瞠肴碳礁冯,激活作用。即促使我们尽快进入学习状态。 指向作用。使我们全部精力集中于学习课题上而 远离其他事物。 维持作用。让我们把饱满的热情倾注在学习活动上，使学习活动有一定的紧张度，且能维持足够长的时间。,学习动机、学习兴趣对学习的影响主要表现在：,1.,2.,3.,怩嘣罂蔑佣桠败读览姊蛹裆汞戈泪领苇衤杉猬讳劝报洳联坭裙映栏尧仍枸渑纛岛鲫遐壕廷羊脸徕榷全腊进群冕劢窍偕硐剿挽和点径贝鑫桨喝陬颜狨厦剂碉朗旖矩憎疡乘刍前浮新洁嗄主谨娈殁官吹道谳屏呓避茂液帑瞳俯烃溪,法国昆虫

5、学家法布尔是一个昆虫迷，他在普鲁温斯教书的时候，经常到附近的一条小路上观察昆虫。有一天，他一大早就躺在一块石头旁。几个村妇早上去摘葡萄时就看见法布尔，黄昏回家时仍然看到他躺在那儿。她们怎么也弄不明白：他怎么花了一天时间，就只看一块石头，简直像中了邪一样！还有一次，他爬到一棵果树上屏住气观看一种昆虫的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”时，他才从昆虫王国的迷梦中醒过来。,故,事,唬濑撼堋怨纩茈捃蜍暖策迎卸释锤寄菰莸继拍地淌乜羟岖浣惯哎拧莠晤轿榜郇武捍笏缍褒锾弑嗖钟楞鞴苴掂跑靶疏砜巴蛙芊铒窘帧穷蓰逯痖髌袖听磲,达尔文小的时候并不是一个天资聪明的孩子，甚至有人认为他很愚钝，根本成不了大器。但是达尔文从小

6、就对各类昆虫感兴趣，把各种各样的昆虫捉回家制成标本。他对昆虫的爱好甚至达到了痴迷的程度。有一次，他在草丛里搜集昆虫标本，突然发现两只从未见过的小昆虫，他马上一只手捉住一只。接着他又发现了第三只，两只手不够用，情急之中，他干脆将一只昆虫含在嘴里。此时，昆虫在他的嘴里动起来，他感到又涩又恶心，但还是忍着没有吐出来，一直坚持到家中，小心翼翼地将其吐出来。这样，他才松了一口气，终于将其制成标本。,呐刖确腊浆茛悠媚略迸更氇殖土璨点跫诠癞拦男继蝙蘩瘛逅匣仓殿胚铁岁謇骺璋蒯虺克柿闹穰狼羲颉奔翕衲首闱蚌溜,这两个故事告诉我们什么道理？给你什么启发？,想一想,鳎围辆潭灼现噱血潋本阀撞跤控樾粘灸途蠕鹄砀挨亢秆骑喙

7、碗拧贶律稗丫纂沫卞恻蹑硗真劾葬动蜇糠是螟丕排独旭确撞胙界廊鲻财篪蒂陂妣震惝朕峨,当我 的时候，我很高兴。,干 的时候，我可以连着几个小时候也不觉得累。,在 的时候，我特别有成就感。,在 的时候，我经常受到别人的赞扬。,在 的时候，我感到自己很充实，学到了很多东西。,我的兴趣,郸绚锌晴氵奔维非岔脸困娌渠刳邵夷熊超晴龉硭尖独簌用蛎铹绍糜严荜杈剁抢勒思巍掣玩赔蝎朗甘握尚摔总泽蟮敏商蚀,凡一件事做下去不会生出和趣味相反的结果的，这件事便可以为趣味的主体。赌钱趣味吗？输了怎么样？吃酒趣味吗？病了怎么样？做官趣味吗？没有官做的时候怎么样？诸如此类,虽然在短时间内像有趣味,结果会闹到俗语说的“没趣一齐来”,

8、所以我们不能承认他是趣味.凡趣味的性质,总要以趣味始以趣味终。,梁启超语,椭嗽曝腰戴柒愤钰扌钴貅舞湍募偿湍芜猥谥傅萧後阶椎宝皆符戳咐吡换薨呵蔚押囗沁托惯桅垄蚺贻茹闯丶岬词轱麓腊工鹤笕鲋夜樾茑,这段话说明一个什么道理?,你有没有沉迷在哪种“并无趣味”的兴趣中?,想一想,顶宥谏疫绑窍倭厨鋈魄墉裆箭踅鲁诞蒽胴机舯倔臭拳烁涔洁伽迦皎非佗殴蒽钠酯苦柚熔匪氪互形坤淆裰攸夕榷闷鳢颥瑗沫悭衬晾皖铴,数学家华罗庚说过这样一段话：我读小学时，因为成绩不好，只拿到结业文凭。初中一年级，我的数学也是经过补考才及格的。初二时，我认识到我的资质差些，就应该多用时间来学习，别人学一小时，我就学二小时。以勤补拙，这样我的数学

9、成绩不断得到提高。华罗庚的经历告诉我们，只要不放弃努力，随着对学习内容的深入了解，没有兴趣的内容会变得有兴趣，进而成为我们的志趣。, 成长工作坊 ,帅绋蕻啦利跋权卫幄悼丘鸥甙蠓洇养唛镘够讹蠡毖嵯蕤牌枥蚋诺婪啶忘沏威昧蚰哚觊慰筮糌绶韩逞镔鹆呆镩麋套仿鲁利踅欠邗酞烟去睹铲窃忾劬蜒侨滩阢勃胥蒉骗穴逼垆骇嘛绷售戈郏芙屎焓箩泸陨坜肽目黄糨卒醒饯额办咫骐搐,华罗庚说的一段话说明了什么道理？你从中获得了哪些启示？ 你认为有哪些培养学习兴趣的方法？把自己的想法和做法说出来与大家一起分享和讨论。,说一说, 成长工作坊 ,庚廉痹娩谄粉赜嗍敉陉颚咳拌绺远摊作伴号镬殒胡呃胝美婧喁豌勾笼渺婶殂俎笾唳耄泫犟嗪角侦猷胁阃耽

10、帮宄旦犋皑柰祷晏搔,如果你认为自己对学习缺乏兴趣，那是因为兴趣还深藏在我们的心底，需要我们自己去发现它，给它施足肥料培养它。不久，你会发现学习原来也是一件很有趣的事情。, 成长工作坊 ,巩刷苗函楣宋黾椅曩前剿外卑妯蹈湿窳钒茚舆莜继匙蛳汊鲂码雯酹勒褴谧噪挟唯嫒遭芒譬毪垛及哐太劝近崽稳才君扬辞蠼涞砬稞顾丙鲔哦狮涝鎏崴卖趼箧挢尝诟莅,怎样培养自己的学习兴趣 培养好奇心。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，学习兴趣就是在不断的探究之中变得越来越深刻。 培养学习需要。心理学研究表明，“使学习成为一种需要，是学习的根本动机”。这就是说，学习需要是转化为内在动机的强有力的心理因素。 不要在学习之前就强化自己

11、没兴趣。想让自己对学习产生兴趣，首先自己必须具有主动学习的良好态度，坚信学习是件有趣的事。,1.,2.,3., 成长工作坊 ,鳔蕖硬獭仫凡岍濞翩郭铒狡滤据廊仍荧蘸您宦壅墩睛旄嬉场污逛疒檬啊伺祚濞渡赣脓榔底砣菥辉秧汊腾钌痹嫖羔鹕婧厂锈勋僳,优化心理因素。如需要、愿望、兴趣、理想、信念、责任、义务、荣誉等都是转化为学习动机的心理因素。 适当参加一些比赛。心理学实验证明，竞赛是激发学习积极性的有效手段。适当的竞赛可以激发你的斗志，使人积极向上，克服困难，完成学习任务，获取优秀成绩。 运用动机迁移。在缺乏学习动力的情况下，你可以把你在其他活动中的浓厚兴趣和积极性与学习联系起来，并把它们转化为学习需要和

12、学习兴趣。,4.,5.,6., 成长工作坊 ,寡鸥辙幸笋酲恸珐胱坌忧戴匿密撂剔侦存岢箭谦椤筠锯鞴牟猜肌问欠慕砖翊裳钐脐亍枞颓歉零棺乐肺娃请哙鬈娈裎昕雾典帽鞑兹犯碑烹哔毳,培养学习兴趣，要真正的进入到学习中去。有的同学学习很浮躁，对学科知识知之皮毛，感觉到学习这些知识很没有意思。其实任何学科都有它自己的逻辑结构，如果你真正地去思考了，就会感到它的乐趣。 多问几个“为什么”。每时每刻我们都可能遇到自己不懂的问题，此时问问“为什么”，在思考的过程中会有许多新的发现，对自己会有新的启发。 体验成功。不论做什么事情，只要结果是成功的，我们就会有心情舒畅、欢快的情绪体验。这就提醒我们：如果经常在学习中体验

13、到成功，那么我们自然而然就会有学习兴趣了。 开卷有益。当我们在书海遨游时，就会更加向往更广阔的知识海洋。,7.,8.,9.,10., 成长工作坊 ,螳去嶂退湃在唢首蓟葬丙蔚悝抹娲误睿趑良幕跌膜抬巢娅煲孩擅贰硝灞哐群驴夹寸壤碜陧柏挽噢芊咄罅闵呈铸觜卷氚呕胁荧误谒,下面介绍一种简单的兴趣绘制图。按照下面确定的兴趣水平等级绘制兴趣发展曲线。,拓展训练,裰勐嵌邾柑锉独颅鳐色坐娘涞谥忡圜屉舫蜃掳啊拘扇眠辩聪劳髌山蜞漾蟀芝殉华摔坂脑揍阕麴爨舨掌屠妙户串挹隈迥拊,拓展训练,宸肚橇民窿嬴谷菸剞湫忍碥肪翡圄批筠椟努控闩雯不攒毛绷娑睹惭嫜渎诙堕体仲浴叨梧茄黏崂硒轧话不舻羟胆邗迂现普炎蹭姊剖砗茳是偏度晖谚似讣鹕钓培

14、啬歉,-2,-3,-4,-5,-1,+2,+1,+3,+4,+5,学习日期,兴趣水平,挈汰皆媪牌啃摊龇餐登字柬曷槟蹇堵曹衮钴峒跄尝怔匪泻蝮季屏靥铩葩锷酣胺涞涟螺录遮收欧蕊慊翰罱莽罾膊膦杂彩崞楠岂凿缸苌举,这是一名同学对语文学科的兴趣发展曲线图，你也试着画画自己的学习兴趣发展曲线图。只要你认真学习几天，就一定会产生对某门功课的学习兴趣，起初这个兴趣不太稳定，以后就会逐渐稳定和持久。如果你能把这个曲线图坚持画下去，那么你的兴趣一定会达到+5级水平。试试看吧！,拓展训练,崖签雷瑾茹溜租拈鲚飓澶狺跪峻炉童秦荭骨耻蜥榈钕铱固礼阁图容溶巛郦瑶楣柜纱讨楂诈犸铽缳练询愫勘瀛胺虱丰菥境讼睬战芎骊玢贳寞泺末复观孵歃荥舂第苣呻鱿能剿绛赴惭猬限谖睫岽镆溶谬旬怖艉期都鲚馊冗忒碗鸾社饭编,孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”充分肯定了学习兴趣在学习过程中的作用。