六年级语文上册《安塞腰鼓》1 冀教版

1、安塞腰鼓,刘成章,安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、 地理风貌、民风民情浑然一体 。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,完成下列填空:,安塞腰鼓,(一)1-4:打鼓前的（）,(二)5-27:隆隆隆隆的腰鼓,5-13：宏伟的,14-17：雄壮的（）,18-22：击鼓的（）,23-27：奇丽的（

2、 ）,(三)28-30：结束后的（）,安静,响声,后生,寂静,舞姿,场面,（ ）,语速,语调,(较慢),(沉稳有力),(较快),(高昂激越),(舒缓),(语调轻柔),看读课文 体味文势,课件上会展示很多安塞腰鼓表演时的图片，看的时候想想用那些词语来概括这些场面？,一群茂腾腾的后生。,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。,他们的神情 沉稳而安静。,紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。,明确： 1-4自然段语速较慢，语调沉稳有力， 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演

3、的欢快、火爆、热烈的特点. 28-30自然段：语速较舒缓，语调轻柔， 表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点,音韵美,但是： 看！,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。,骤雨一样， 是急促的鼓点；,旋风一样， 是飞扬的流苏；,乱蛙一样，是蹦跳的脚步；,火花一样，是闪射的瞳(tng)仁；,斗虎一样， 是强健的风姿。,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬(tin)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(kng)奋了。,使人想起： 日落照大旗，马鸣风萧萧！,使人

4、想起：千里的雷声万里的闪！,使人想起：晦（hu）暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！,容不得束缚，容不得羁绊 (j bn)，容不得闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！,好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(m)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗(rng)杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。,隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解,好 一 个 安 塞 腰

5、鼓 ！,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。,它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴png b的能量！,黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！,多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。,除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！,好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！,每一个舞姿都充满了力量。,每一个舞姿都呼呼作响。,每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。,每一个舞姿都使人颤栗在浓

6、烈的艺术享受中，使人叹为观止。,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！,愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！,愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，,交织,旋转,凝聚,奔突！,辐射！,翻飞,升华,人，成了茫茫一片； 声，成了茫茫一片,当它戛（ji）然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。,简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。,看,课件上展示的图片中有很多安塞腰鼓的场面，你会用那些词语来概括你看到的这些场面？,字词理解,壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼,喜闻乐见谈感受

7、,听 声情并茂的朗读，看 气壮山河的视频，思考： 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。） （壮阔 豪放 火烈） 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。） （生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等),含英咀华赏美点,本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。 句式：我喜欢朗读第_自然段（朗读），因为它用_修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了_ 。 赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

8、百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！（7）,品读1,这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,品读2,百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声， 也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 (14

9、-16),叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。,品读3,愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片(25-27),综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,明确： “好一个安塞腰鼓！” 间隔反复四次。,好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快

10、了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。,形式美,“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”,“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”,句内部的排比：,句与句之间的排比：,使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！,这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思

11、想感情。,段与段之间的排比：,1.铿锵的短句 课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。 2.多样的修辞 本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如“使人想起”“愈捶愈烈”都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。,体会本文的写作特点,3.疾猛的节奏 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接 一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。,骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样，

12、 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。,愈捶愈烈， 形体成了沉重而又纷飞的思绪； 愈捶愈烈， 思绪中不存任何隐秘； 愈捶愈烈， 痛苦和欢乐， 生活和梦幻， 摆脱和追求， 都在这舞姿和鼓点中， 交织！ 旋转！ 凝聚！ 奔突！ 辐射！ 翻飞！ 升华！,改变文章的形式阅读，品味中语言的节奏美、诗意美。,钻之弥深做探究,深入研读课文，看看你对课文内容还有哪些疑问？提出来大家共同探讨解决。 西部是贫穷落后的象征，作者为什么还要赞美它？并且要赞美西北的汉子？ 主旨探究：作者写安塞腰鼓有什么意图？,找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：,“

13、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” （课文第12自然段）,这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？,歌颂了生命和力量由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。,表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。,1、背读文中的雅词、美句、精段，归纳积累本课所得。 2、利用本节课所涉及到的修辞手法，描述一个场面。,作业练习,亢奋 晦暗 羁绊 冗杂,磅礴 颤栗 铿锵 蓦然,烧灼 戛然而止 捶,kng hu j bn rng,png b zhn l kng qing m,zhu ji chu,骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。,春雨一样 是谆谆的告诫； ， 是细心的爱抚； 阳光一样， ； ， 是高大的身影。,仿写,21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声