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文档简介

1、说 秋,一 叶 知 秋,秋 天,何其芳,授课人 索春葆,何其芳其人（19121977），现代散文家、诗人、文艺评论家。 原名何永芳，1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集汉园集出版，被称为“汉园三诗人”。他的散文集画梦录于1937年出版，并获得大公报文艺金奖。 秋天选自何其芳早年创作的诗集预言（19311933）。,教学目标,有感情地朗读全诗，直至熟读成诵。 说读品绘，体味明朗纯净的诗意诗风。 比较鉴赏，拓展延伸。,读 秋,看谁读的有感情有味道,品 秋 农家丰收图松弛、娴静 霜晨归渔图宁静、悠远 少女思恋图清纯、明净,感悟： 在秋天里诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗

2、又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。,品味探究 1.放下饱食过稻香的镰刀 2.秋天栖息在农家里 3.秋天游戏在渔船上,明确：“稻香”使人满口生香,从嗅觉角度,暗示稻子成熟.“饱食”写丰收之景,拟人。,明确:“栖息”一词意味隽永,是拟人,写出了松弛娴静的氛围。,明确：秋天“游戏”形象而生动,虚实相生.秋天趣味横生.渔人在船上游戏,并不在乎打了多少鱼,游戏秋天,写出了那份闲适。,读 说 秋 品 绘,附板书：,组图感悟描绘秋天,秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天很美，美在一份清澈。,秋天是含蓄蕴藉的。她饱历了春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞

3、誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。,这一切的一切，无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，牵动你一片片悠悠的远思。,比较鉴赏 品味了何其芳笔下的秋天，我们不妨再来看看美国诗人狄金森笔下的秋景，说说两位诗人表达的思想感情有什么共同的地方。 秋 景 晨曦比往日更柔婉， 枫树扎着华丽的丝巾， 毛栗变得褐色可爱; 四野披上艳红的轻纱 浆果的面颊多么丰满，我不愿显得古板， 玫瑰在郊外盛开。 也佩戴了一枚胸花。,拓展延伸,请仿照春最后三段的排比句，来描绘一下秋天的景象，说不定比名家写得更好。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 秋天像 秋天像 秋天像,描写秋天的古诗名句： 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 唐王勃

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