人教高一物理必修1课件第四章牛顿运动定律第5节牛顿第三定律VIP

1、第四章 牛顿运动定律,第五节 牛顿第三定律,利用视频专业拔河比赛的内容。拔河比赛黄队赢了，那么，哪个队拔河用的力大呢？导入本节内容牛顿第三定律。 同学们在初中已经对力的相互作用问题、相互作用与一对平衡力的区别有了定性的了解， 但基本上处于记忆的层次。要实现对牛对第三定律的深入理解，还需要从力的性质、作用的同时性等进一步认识。所以本节课从力的相互作用的在生活中的现象入手，对相互作用力的几个性质进行逐一详细的讲解。使学生更加明晰了作用力与反作用力间的关系，体会牛顿第三定律在牛顿运动定律整体中所发挥的关键作用。 本节课的重点是对牛顿第三定律的理解和应用，而对牛顿第三定律的应用也是本节课的难点，习题的

2、设计紧紧围绕重点知识进行重点练习。习题中也设计了一道与牛顿第二定律结合的习题，有一定难度，使同学们体会牛顿第三定律的应用。,1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。 2.理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。 3.能区分平衡力跟作用力和反作用力。 学习重点： 1. 掌握牛顿第三定律，并用它分析实际问题。 2. 区分平衡力和作用力与反作用力。 学习难点：作用力与反作用力的应用。,观看视频拔河比赛。拔河比赛黄队赢了，那么，哪个队拔河用的力大呢？本节课我们就来学习牛顿第三定律。,现象一,施力物体：大气 受力物体：火箭,施力物体：火箭受力物体：大气,推动火箭前进的力,对大气的

3、力,现象二,坐在冰车里的人推另外冰车上的人，同时自己的冰车会向相反方向运动。,思考： 两个物体之间的力有什么特点？,一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。,我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。,从上面的实验中我们得出结论：物体之间的作用总是相互的。,一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。,我们把物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。,一、物体间的作用是相互的,.,压力（弹力），作用在地面上,万有引力，作用在地球上,摩擦力，作用在地面上,作用力、反作用力性质相同，分别作用在两个不同的物体上。,人在跑步的时候，人和地球间有多少对作用力和反作用力？,反作用力,反作用力,反

4、作用力,作用力和反作用力的大小相等吗？如果相等，那为什么以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？,如何探究作用力与反作用力的关系呢？,演示实验,实验：探究作用力与反作用力的关系,A 对 B 的力与 B 对 A 的力总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失，同时变化，作用在一条直线上。,实验结论,1. 内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,2. 数学表达式：F = F,二、牛顿第三定律,(3) 具有同种性质,(4) 两个力各有各的效果,(5) 同时出现，同时消失,等大、反向、共线、异体、同性、同时

5、,3. 作用力与反作用力的特点,(2) 作用在不同的物体上,(1) 大小相等，方向相反，作用在一条直线上,注意：牛顿第三定律适用于静止的物体之间的相互作用，也适用于运动的物体之间的相互作用，即牛顿第三定律与物体的运动状态无关。,作用力和反作用力与平衡力的异同,大小相等，方向相反，作用在同一直线上,作用在两个物体上,不一定,一定同性质,效果不能相互抵消,同一个物体,一定同时产生,同时消失,不一定,效果相互抵消,例1. 关于两个相互作用的物体间的作用力和反作用力的关系，下列说法正确的是 ( ) A. 先有作用力，才有反作用力 B. 只有两个物体处于平衡状态时，作用力和反作用力大小相等 C. 作用力

6、和反作用力同时产生同时消失 D. 作用力和反作用力由于施力物体不同，所以可以是不同性质的力,C,相互作用力和平衡力的理解,1. 物体静止于水平桌面上，则（ ） A. 桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力大小，这两个力是一对平衡力 B. 物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C. 物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 D. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力,A,例2. 如图所示，质量为 M 的木板放在倾角为 的光滑斜面上，一个质量为 m 的人站在木板上。若人相对于木板静止，木板的加速度为多大？人对板的摩擦力多大？,牛顿第二、第三定律相结合

7、,解：先以M、m为一整体，受力分析如图，取沿斜面向下为正方向，由牛顿第二定律有： (M+m)gsin =(M+m)a 解得：a=gsin 以人为研究对象，设木板对人的摩擦力为F人， 方向沿斜面向下，受力分析如图所示。由牛顿第二定律得： mgsin F人ma 且agsin 可得F人0，由牛顿第三定律得： 人对板的摩擦力也为零。,解法一：(1)先分析木板受力，要使木板相对斜面静止，则木板沿斜面方向的加速度为零，人必须给木板一沿斜面向上的力 f，且与板的重力 Mg 沿斜面向下的分力 Mgsin 等大反向，由牛顿第三定律知，板给人的静摩擦力方向沿斜面向下，大小为 f f Mgsin 。再以人为研究对象

8、分析，设沿斜面向下为正方向，应用牛顿第二定律得： mgsin fma人 a人 gsin ，方向沿斜面向下。,2. (1)例2中，若木板相对斜面静止，则人必须沿斜面以多大的加速度向什么方向加速运动？ (2)例2中，若要使人保持与斜面相对静止，木板必须沿斜面以多大的加速度向什么方向加速运动？,(2) 先分析人的受力，要使人相对斜面静止，则人无加速度，木板必须对人有一沿斜面向上的静摩擦力 f ，大小为 mgsin ，由牛顿第三定律知，人对板的摩擦力沿斜面向下，大小为mgsin ，再分析板的受力情况，取向下为正方向，由牛顿第二定律得： Mgsin mgsin Ma板 a板 gsin ，方向沿斜面向下。

9、,解法二 以整体为研究对象，但两物体的加速度不同，故方程列为：（以沿斜面向下为正方向） (M+m)gsin = Ma木+ ma人 （1）由题意，木板静止，故 = 0，所以= gsin ，方向沿斜面向下。 同理，（2）中= 0，求得 = gsin ，沿斜面向下 答案（1）gsin ，方向沿斜面向下 （2）gsin ，方向沿斜面向下,牛顿第三定律,作用力与反作用力,应用,概念,与平衡力的区别,关系,受力分析,与牛顿第二定律结合,B,1. 关于力，下述说法正确的是（ ） A. 苹果从树上掉下来，若不计空气阻力，它只是受力物体，不会成为施力物体 B. 质量较大的物体 A 与质量较小的物体 B 相互作用

10、时，A 对 B 的作用力等于 B 对 A 的作用力 C. 运动的物体 A 撞击静止的物体 B，A 对 B 的作用力大，于B对A的作用力 D. 磁铁 A 吸引小铁钉 B 时，A 对 B 的吸引力大于 B对 A 的，吸引力,BD,2. 甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队获胜，则比赛过程中（ ） A. 甲队拉绳的力大于乙队拉绳的力 B. 甲队与地面的摩擦力大于乙队与地面的摩擦力 C. 甲乙两队与地面的摩擦力大小相等，方向相反 D. 甲乙两队拉绳的力大小相等，方向相反,C,3. 下列说法正确的是（ ） A. 马拉车，车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力 B. 马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力 C. 不论马拉车时车动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小 D. 马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车的力与车拉马的力的大小相等,BC,4. 用弹簧拉着木块在水平面上做加速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ） A. 一对平衡力 B. 一对作用力反作用力