七年级英语学习总结.doc

1、谢谢阅读七年级英语学习总结七年级英语学习总结篇1初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法词法1 、名词a) 、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一 ) 在后 面加 s 。 如： fathers, books, americans,

2、 germans, apples, bananas二 )x, sh, ch, s, tch 后加 es 。如： boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三 )1)以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 families, duty-duties, comedy-comedies, storiesi 再加 es 如： baby-babies, family-documentary-documentaries, story-2) 以元音字母加 y 结尾的直接加 s。如： day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys,

3、 ways四 )以 o 结尾加 s(外来词 )。如： radios, photos,但如是辅音加 o 的加 es：如 : tomatoes 西红柿 , potatoes 马铃薯五 )以 f 或 fe 结尾的变 f 为 v 再加 es(s) 。如： knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六 )单复数相同 (不变的 )有： fish, sheep, deer 鹿子 , chinese, japanese七 )一般只有复数，没有单数的有： people,pants,

4、shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks谢谢阅读谢谢阅读八 )单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有： police 警察局，警察 , class 班，同学 , family 家，家庭成员九 ) 合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如： action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由 man 或 woman 所组成的合成词的复数则同时为复数。如： man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十 )有的单复数意思不同

5、。如： fish 鱼 fishes 鱼的种类 , paper 纸 papers 报纸，卷子，论文 , work 工作 works 作品，工厂 , glass 玻璃 glasses 玻璃杯，眼镜 , orange 桔子水 oranges 橙子 , light 光线 lights 灯, people 人 peoples 民族 , time 时间 times 时代 , 次数 , chicken 鸡肉 chickens 小鸡十一 ) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s 或 s。如： is (i s), ks (ks)。但如是缩略词则只加s。如： ids, vcds, sars十二 ) 特殊形式的有：

6、 child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, englishman-englishmenb) 名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：一 )单数在后面加 s。如： brother s, mike s, teacher s二 )复数以 s 结尾的直接在 s 后加 ，如果不是以 s 结尾的与单数一样处理。如： teachers day 教师节 , classmates children s day 六一节 , women s day 三八节三

7、)由 and 并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个 s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如： mike and ben s room 迈克和本的房间 (共住一间 )， mike s and ben s rooms 迈克和本的房间 (各自的房间 )2 、代词项目 人称代词 物主代词指示代词反身代词人称 主格 宾格 形容词 名词性第一人称单数 i me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself谢谢阅读谢谢阅读复数 you you your yours yoursel

8、ves第三人称单数 she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself复数 they them their theirs these those themselves3 、动词a) 第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s ，如下：一 )一般在词后加 s。如： comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二 )在 x, sh, ch, s, tch 后加 es 。如： watches, washes, wish

9、es, finishes三 )1)以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 再加 es 。如： study-studies, hurry-hurries, try-tries2) 以元音字母加 y 结尾的直接加 s。如： plays, says, stays, enjoys, buys四 )以 o 结尾加 es 。如： does, goes五 )特殊的有： are-is, have-has b) 现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：一 )一般在后加 ing 。如： spell-spelling, sing-singing, see-seeing, tra

10、in-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二 )以不发音 e 的结尾的去掉 e 再加 ing 。如： dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三 )以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母 (注意除开字母组合如 show showing, draw-drawing) 要双写最后的辅音字母再加 ing 。如： put-putting, run-ru

11、nning, get-getting, let-letting, begin-beginning四 )以 ie 结尾的变 ie 为 y 再加 ing 。如： tie-tying 系 die-dying 死 lie-lying位于谢谢阅读谢谢阅读4 、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：一 ) 一般在词后加 er 或 est( 如果是以 e 结尾则直接加 r 或 st) 。如： greater-greatest, shorter shortest, taller tallest, longer longest, nicer- nicest, lar

12、ger -largest二 )以重读闭音节结尾且 1 个元音字母 +1 个辅音字母 (字母组合除外，如 few-fewer fewest) 结尾的双写结尾的辅音再加 er /est 。如： big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三 ) 以辅音字母 +y 结尾的变 y 为 i 加 er/est 。如： happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly),

13、busy-busier busiest, easy-easier easiest四 )特殊情况： (两好多坏，一少老远 )good/well - better best many/much - more most bad/ill worse worstlittle- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest5 、数词 (基变序，有规则 ;一、二、三，自己背 ;五、八、九、十二 ;其它后接 th;y 结尾，变为 i, eth 跟上去。 ) first, second, thir

14、d; fifth, eighth, ninth,twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth二、初一英语语法句式1. 陈述句肯定陈述句a) this is a book. (be动词 )b) he looks very young. (连系动词 )c) i want a sweat like this. (实义动词 )d) i can bring some things to school. (情态动词 )e) there s a comput

15、er on my desk. (there be结构 )否定陈述句a) these aren t their books. b) they don t look nice.c) kate doesn t go to no. 4 middle school. d) kate can t find her doll.e) there isn t a cat here. (=there s no cat here.)谢谢阅读谢谢阅读2. 祈使句肯定祈使句a) please go and ask the man. b) let s learn english!c) come in, please.否定

16、祈使句 a) don t be late. b) don t hurry.3. 疑问句1) 一般疑问句 a) is jim a student? b) can i help you? c) does she likesalad?d) do they watch tv? e) is she reading?肯定回答 : a) yes, he is. b) yes, you can. c) yes, she does. d) yes, they do. e) yes, she is.否定回答 : a) no, he isn t. b) no, you can t. c) no, she doesn

17、 t. d) no, they don t. e) no, she isn t.2) 选择疑问句 is the table big or small? 回答 it s big./ it s small.3) 特殊疑问句 问年龄 how old is lucy? she is twelve. 问种类 what kind of movies do you like? i like action movies and comedies. 问身体状况how is your uncle? he is well/fine. 问方式 how do/can you spell it? l-double o-k

18、.how do we contact you? my e-mail address is *.c*m. 问原因 why do you want to join the club? 问时间 what s the time? (=what time is it?) it s a quarter to ten a.m.what time do you usually get up, rick? at five o clock.when do you want to go? let s go at 7:00. 问地方 where s my backpack? it s under the table.

19、 问颜色 what color are they? they are light blue.谢谢阅读谢谢阅读what s your favourite color? it s black. 问人物 who s that? it s my sister.who is the boy in blue? my brother.who isn t at school? peter and emma.who are lisa and tim talking to? 问东西 what s this/that (in english)? it s a pencil case.what else can yo

20、u see in the picture? i can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11 问姓名 what s your aunt s name? her name is helen./she s helen.what s your first name? my first name s ben.what s your family name? my family name s smith.12 问哪一个 which do you like? i like one in the box.13 问字母 what letter is

21、 it? it s big d/small f.14 问价格 how much are these pants? they re 15 dollars.15 问电话号码 what s your phone number? it s 576-8349.16 问谓语 (动作 ) what s he doing? he s watching tv.17 问职业 (身份 ) what do you do? i m a teacher.what s your father? he s a doctor.三、初一英语语法时态1 、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：be 动

22、词： she s a worker. is she a worker? she isn t a worker.情态动词： i can play the piano. can you play the piano? i can t play the piano.行为动词： they want to eat some tomatoes. do they want to eat any tomatoes? they don t want to eat any tomatoes.谢谢阅读谢谢阅读gina has a nice watch. does gina have a nice watch? gi

23、na doesn t have a watch.2 、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为 sb be v-ing sth + 其它 .i m playing baseball. are you playing baseball? i m not playing baseball.nancy is writing a letter. is nancy writing a letter? nancy isn t writing aletter.they re listening to the pop music. are they listening the pop m

24、usic? they aren t listening to the pop music七年级英语学习总结篇2今天在海口市秀英区教育局的组织下，我们秀英区英语骨干教师培养对象在海口市教研员郭蓉老师和区教研员林萍老师的带领下去长德中学听课学习。在评课的过程中，郭老师指出我们年轻老师对初中英语新课程标准的理解不够，导致在备课的时候不能更好地运用教材，没能很好地达到教学要求，因此我重新阅读了新课程标准。初中英语新课程标准规定：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。而我们老师在

25、平时的教书中就只是单纯的为了考试而教，忽略了对学生文化意识、情感态度的渗透，使课堂形式比较单一枯燥，只是学生兴趣不高。课程标准指出，要注重培养学生的学习兴趣，正所谓兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生的学习就会比较主动，老师教得轻松，学生学得有效果，达到事半功倍的效果。这就要求我们教师要充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可

26、信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，由此吸引学生注意力，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。此外，课程标准中很重要的一点就是在教学中我们要以学生为中心，摒弃原来的课堂上以教师为中心，满堂灌，填鸭式的教学。通过学习后我才发现，我们大多数老师都埋怨说课堂上一直讲个不停，喉咙都哑了，学生还是不掌握，成绩还是没有提高，慢慢地就出现学生厌学，老师厌教的恶性循环的现象。归根结底是老师在备课的时候没以学生为中心，而是按照自己的想法一味地去灌输知识，这样的教书学生较为被动，肯定达不到良好的教学效果。 新课标中要求我们教师教学中要注重 以人为本 ，发挥学生主体作用。在教育过程中，以学生为中心

27、，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应该是我们该教些什么，而应是我们如何在课堂谢谢阅读谢谢阅读教学中创造这些条件 。新课程标准强调的是学生 能干什么 ，因此，我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。只要我们教师充分理解了新课标的核心，按照新课标的要求去备课，相信课堂上的教学效果会达到意想不到的效果。此次的新课标学习，让我受益良多，让我发现了自己在平时教学中的误区，在以后的教学中，我要以新课标为中心，认真备课，从多种渠道学习来不断提高自己的教学能力。七年级英语学习总结篇3这学期担任初一 15 班的英语教学。回首这半年的点点滴滴，不管是工作还是生活，内心有不少的感触。接下来我主要谈谈这半年来我的教学工作情况：一、备课。备课是上好课的起始环节，常说，老师要心中有一个备课本。备学生，备教法，备教材。这个学期在集体备课的基础上，我都进行了第二次备课，有时调整了一下授课内容，有时调整了教学步骤，有时调整了教学进度。总之，一切根据学生的实际情况出发。有个时候，上课并没有完完全全按照备课本上的教学步骤进行，因为有个时候课堂即