五年级信息技术教学设计

1、五年级信息技术教学设计课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学手段教学环节软件硬件齐协力认识计算机各个部件,理解计算机硬件与软件的概念。理解计算机硬件与软件的概念,学习计算机的基本组成。培养学生学习信息技术的意识与知识素养。学习计算机的基本组成。理解计算机硬件与软件的概念。直观教学演示法合作探究计算机课型新授课教学内容教师活动学生活动导入新授 ( 以台式微机为例 ):介绍计算机的构成归纳总结引入计算机的计算机技术就是信组成息技术中重要的组成硬件部分部分 , 计算机就是我们软件部分人类的好朋友 , 您了解计算机的应用计算机的组成不？您瞧过机箱的内部不 ？计算机就是由硬件与软件两个部分组成的。

2、通过大家的共同努力 , 我相信大家都会成为一个计算机小行家。回答问题学生瞧书 , 结合图片自学各部分名称及作用。教师补充 , 区分输入、输出设备。(1) 主机 : 主机就是计算机的心脏与大脑 , 机箱内还有微处理器与内存储器、硬盘、软驱、光驱、电源与小喇叭等。(2) 输入设备 : 键盘、鼠标、话筒、扫描仪、手写笔等。(3) 输出设备 : 显示器、打印机、五年级信息技术教学设计1. 硬件音箱等计算机硬件从外观上快乐直通车瞧 , 计算机由主机、显示器、1、p6比较 , 哪些就是软件 ,键盘、鼠标器等部分组成。哪些就是硬件。( 结合实物讲解 ) 硬件就就是我们实实在在能够瞧到的计算机部分。2. 软件

3、计算机光有硬件还不行 , 要就 是 想 让 计 算 机“活”起来 , 必须给它安装软件。比如 , 要用计算机画2、画出您喜欢的计算机的样子。各小组汇报本组所列出的计算机的各种应用。并归纳出计算机应用的几个方面画 , 我们必须给计算机安装画画软件。计算机软件大体上可以分为系统软件与应用软件两大类。(1) 系统软件 : 操作系统就是计算机的大管家 , 它负责管理与控制计算机各个部件协调一致地工作。dos、windows、unix 、linux 。(2) 应用软件 : 应用软件就是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软 件 。 如 wps、 word、powerpoint等都就是应用五年级信息技术

4、教学设计软件。3、归纳计算机的几种应用电子计算机具有的运算速度快、计算精度高、具有存储与判断的能力以及自动处理能力等特点 , 决定了计算机的应用就是非常广泛的 :( 板书 )(1) 数值计算(2) 信息处理(3) 自动控制(4) 辅助设计(5) 辅助教学板书设计(1) 数值计算(2)信息处理(3)自动控制(4) 辅助设计(5)辅助教学教学反思课题鼠标键盘熟练用鼠 标 操作五年级信息技术教学设计课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学手段初步认识 windows2000 的桌面与开始菜单。初步掌握方法 ( 单击、双击、右击、拖动) 。培养学生学习信息技术的意识与知识素养桌面与“开始”菜单 ,鼠标

5、的五种操作。直观教学演示法合作探究计算机课型新授课教学环节导入认识windows20 的桌面认识桌面认识鼠标教学内教师活动容介 绍 小windows2000就就是一种常用的操作系管家统, 她负责管理计算机的软件、硬件与各种介 绍 桌数据 , 我们形象地称她为计算机的“小管面 的 组家”。成计算机都启动了 , 出现在我们面前的画面如同一张办公桌 , 我们可以在上面摆放与掌 握 鼠移动物品 , 所以我们叫它windows 桌面 ( 板标 的 基书: 桌面 ) 。本操作同学们一同 来瞧瞧桌面上 有那些东西？( 教师广播边说边演示 )学生活动启动计算机学 生 瞧 书 , 结合图片自学各部分名称及作用。

6、观察计算机桌面边听边动手操作右手食指放在左键上、中指放在右键 上 , 手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移 动右手 , 观察五年级信息技术教学设计桌面最下边的我们叫它任务栏 , 任务栏的左边就是“开始”按钮 , 右面就是输入法显示区与时间显示。 打开两个窗口或应用程序 , 任务栏上会显示对应的小图标 ( 按钮 ), 单击按钮可以切换窗口。 利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。桌面上许多小图形们把它叫做 “图标”,每个图标代表不同的对象。指针指向“我的电脑” , 再双击“我的电脑” , 查瞧所使用计算机中的硬件与软件资源。指针指向“回收站”, 再双击“回收站” , 讲述“回收站”就是暂时存放

7、被删除硬盘文件的地方 , 可以删除文件或者恢复被删除文件。桌面上可以移动的箭头 , 我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。三、鼠标的操作(1) 认识鼠标常见的鼠标有左右两个键 , 中间有滚轮。指导学生观察鼠标。使用鼠标时 , 通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上 , 手指自然弯曲握鼠标。当我们移动右手时 , 鼠标指针也随之移动。 试一试 我们还要知道在不同的任务时, 鼠标指针会出现不同的形状。 同学们可以查瞧课本鼠标指针的变化。小试身手 :1 、用 鼠 标 拖 动 的 方法 , 将任务栏移动到 桌 面 上 不 同 位置。并改变大小。2. 在不同位置单击鼠 标右键 , 观察快捷菜单的内

8、容相同不？信息加油站练习。五年级信息技术教学设计中相关内容做一定的了解。(2) 鼠标的 4 种操作( 板书鼠标的操作 )我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有 4 种 ( 板书 : 单击、拖动、双击、右击 )( 讲解 , 学生动手试一试 )单击 : 指针指向对象以后, 食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击鼠标左键 , 瞧效果。双击 : 指针指向对象以后, 食指连续击两下鼠标器左键。学生反复练习双击; 指针指向“我的电脑”双击鼠标左键, 打开“我的电脑”。右击 : 指针指向对象以后, 中指击一下鼠标器的右键。 学生将指针指向桌面的空白处练习右击 , 打开快捷菜单。拖动 :

9、指针指向对象以后, 食指按住鼠标左键不放 ( 强调按住不放), 移动鼠标器 ,将对象移动到指定位置后, 再放开鼠标器左键。练习拖动“我的电脑”, 移动鼠标指向单击鼠标左键不放, 再移动鼠标 , 可以发现我的电脑跟着鼠标指针一起移动, 移动到桌面的空白处放开鼠标左键。五年级信息技术教学设计板书设计桌面 : 图标、任务栏、“开始”按钮鼠标的基本操作方法 : 单击、拖动、双击、右击教学反思课题文件管理显本领课时教学目标了解文件与文件夹 ,常用的文件扩展名。学习创建文件夹 ,文件的移动、复制、删除、恢复。培养学生学习信息技术的意识与知识素养。教学重点资源管理器的结构以及文件的操作。教学难点文件的操作。

10、教学方法直观教学演示法合作探究教学手段计算机课型新授课教学内教学环节教师活动学生活动容五年级信息技术教学设计导入新授 ( 以台式微机为例 ):文件管理学习资源引 入 文一、导入件管理了人类社会不断地发展 , 对自然资源的依赖与利用不断加强 , 大量的森林被砍解文件、伐 , 地下的石油也源源不断地抽出地面,文 件 扩所有这些能源都面临枯竭的危险。 现在有展 名 与一个信息 : 在我们的计算机中藏着一个宝文件夹藏 , 据说能够帮助人类解决能源危机的问学 习 打 题开 资 源管 理 器二、新课了 解 其1、了解文件、文件扩展名与文件夹组成小结并简介 :文件 : 保存在计算机硬盘或其她磁盘、光盘里的一

11、段信息。如: 我们输入的文字、画图。观察图片学生瞧书 , 交流 :我们的任务“宝藏、swf ”就是什么意思？观 察 : 资源 管理器 的 窗口 有什 么特点？自己动手打开观察。找到“宝藏、 swf ”管理器小结文件名 : 主文件名、扩展名。例 :doctxt bmp ppt wav文件夹 : 为便于管理把相同类型或用途的文件 , 放在一个“文件夹”里。2、学习资源管理器右击我的电脑图标 , 执行资源管理器命令。小结 :左侧 : 盘符、文件夹列表。右侧 : 文件与文件夹 ( 当前盘符 ) 。课题课时教学目标五年级信息技术教学设计树型结构 : 单击“ +”展开 , 显示它包含的文件夹 , “- ”

12、收起。小试身手单击左侧文件夹列表中的“ +”, 观察右侧变化情况。单击左侧文件夹列表图标, 观察右侧变化情况。在 资 源 管 理 器 中 找 到 “ 宝 藏 、swf ”寻宝 宝藏、 swf板书设计文件名 : 主文件名、扩展名资源管理器教学反思安全始终记心间学习计算机的操作规程。了解计算机与人的健康的关系, 了解计算机病毒及防治。培养学生学习信息技术的意识与知识素养。教学重点计算机的操作规程。五年级信息技术教学设计教学难点教学方法教学手段教学环节导入新授学习计算机的操作规程了解电磁辐射、不正确的姿势。计算机病毒及其防治理解计算机病毒。直观教学演示法合作探究计算机教学教师活动内容引 入一、导入计

13、 算机 安同学们就是不就是很想与计算机交朋友全呢？但对好朋友要关心 , 才能互相帮助。学习二、学习计算机的操作规程计算机的教师提出要求 : 计算机教室使用制度。操作规程1、不要把食物带进信息技术教室 , 要保不 要持计算机及周围环境的清洁。太 亲2、不要随意开、关计算机 , 在使用过程密中遇特殊情况关机后 , 要间隔 15 秒钟 , 再重了 解新开启计算机。计 算机 病3、不要随意搬动计算机 , 尤其不能在带毒电状态下移动 , 或者插、拔个中接口卡 , 否则会对计算机硬件造成严重伤害。4、计算机出现故障立刻报告老师处理 ,自己不要随意进行维修。5、不要擅自删除文件或者用鼠标点击屏幕上的各种图标。课型新授课学生活动集体交流 : 我们在计算机房里上课应该怎样做？注意哪些问题？说说计算机会给人带来哪些不好的影响。集体交流 : 什么 就是 计算 机病毒？它与人们平时说的人体病毒有什么区别？怎样防治计算机病毒？练习正确开关机6、未经老师许可 , 不要将优盘等带到机五年级信息技术教学设计房, 防止计算机感染病毒。