古代希腊罗马民主法制.ppt

1、有学者认为:“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是( ) A.公民大会是最高权力机构 B.居民中奴隶数量多于自由民 C.有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外 D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出,雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施( ) A.确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B.废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由 C.打破了以血缘

2、关系为基础的贵族专权局面 D.标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”,“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度 A.体现了其民主的运作方式 B.表明公民只享有形式上的平等 C.保证了案件判决的公平公正 D.为后世提供了完备的司法程序,古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是( ) A.平民开展暴力斗争 B.代表平民利益的领袖不断改革 C.平民中不再有债奴 D.平民中新兴工商业者力量壮大,公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近

3、一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是( ) A.雅典的民主制度是一种直接民主制 B.广大妇女不能参加城邦的公民大会 C.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中,“我们全都是希腊人；我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是( ) A.英国人是古代希腊人的后裔 B.英国文化缺乏原创性 C.希腊文明对西方文明影响深远 D.近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系,西方古典作品阿提卡之夜记载，“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时审讯案件，而他们被揭穿在这个案件中接受金钱贿赂”。依据十

4、二铜表法第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是 A.强调法律面前人人平等 B.充分保护平民权益 C.确保私有财产不受侵犯 D.限制贵族滥用权力,罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是( ) A.被告在被确认犯罪之前是无罪的 B.被告有权利在法庭上同原告对质 C.主要按照以往的习惯和判例进行判决 D.主要按照法律和法学家解释进行判决,阅读下列材料，探究相关问题。 “文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力”。“在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服形形色色

5、的偏见和误解”。“人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。人类历史上的各种文明都以各自的独特方式为人类进步作出了贡献”。 胡锦涛在美国耶鲁大学的演讲 请探究:材料核心观点是“文明多样性是人类社会的客观现实”。请指出古代东西方文明在政治制度方面的主要成就并分析其异同,材料1：中国古代的“选举”与源自西方、现在流行的“选举”虽然中文字面相同，在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。 布莱克维尔政治学百科全书,材料1中“源自西方”的“选举”制度实示上是指雅典的什么制度？这种制度产生的主要原因是什么？（4分）,材料2：雅典人创立陶片放逐法的本意旨在防止一些人由于权力过于膨胀而危及民

6、主政体，但在以后的发展中逐渐演化为排斥“精英”或者“英雄”的工具，常常放逐有功之人。“主权在民”在后期演化为“暴民政治”，德才之人遭排斥，这种制约“强人”的有力武器中，也集中体现了原始民主制度的所有弊端。在这样的制度下，集体政治导致集体平庸，把城邦推向了自我衰退的道路之中。世界历史 （2）据材料2，指出雅典这种制度带来了哪些影响？（4分）,材料3：苏格拉底认为雅典民主政体的“根本缺陷，在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”。雅典民主政治初探 （3）据材料3，它反映了雅典时期推行怎样的民主方式？并指出它给我们在当今的决策上有什么启示?(6分) （4）结合所学知识，运用“克利斯提尼改革”“民主政治”“希腊文明”“断层”四个词语，以“雅典民主政治的影响”为主题写一则历史短文。（要求：紧扣主题，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑；字数在90字以内）（8分）,（1）制度：直接民主制度。主要原因：小国寡民的城邦特点。 （2）直接民主不能保障公民个人权力（集体暴政），容易成为政治斗争的工具，导致民主权力被滥用，使雅典逐渐走向衰退。 （3）民主方式：抽签选举。启示：决策要实行民主集中制，以人为本；注意加强对参政人