八年级物理下册 第十二章 简单机械 第一节 杠杆导学案（二）（新版）新人教版

1、杠杆课题第 十二 章 第 2 节 杠杆（二） （1） 学情预设环节学生学习内容及要求学习目标解读目标杠杆的平衡条件及应用是重点也是难点，杠杆的分类和区分是重点。学法指导定向自学1、 杠杆的定义 叫杠杆。2、 杠杆的“五要素” 、 、 、 、 。知识准备知识点一 杠杆的平衡1、当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。2、 探究杠杆的平衡条件提出问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？猜想假设：动力和阻力相等且动力臂与阻力臂相等进行实验实验目的： 实验器材： 实验步骤： （1）、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆平衡 。 （2）、在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节位置，使杠杆重新平衡。 （3

2、）把支点右边的钩码重当作动力，支点左边的钩码重当作阻力，用 刻度尺量出动力臂和阻力臂，将各数值填入表格中。 （4）、改变钩码的个数，再做两次，将结果填入下表中。 （5）、求出各次实验中，动力动力臂和阻力阻力臂的值，加以比较。实验次数动力（N）动力臂（cm）阻力（N）阻力臂（cm）动力动力臂阻力阻力臂实验结论：通过实验可以得到：动力与动力臂的乘积与阻力与阻力臂的乘积 ，即 3、 杠杆平衡的条件： ，表达式： 针对练习1、如果作用在杠杆上的动力是80 N，动力臂是40 cm，阻力臂是10 cm，杠杆平衡时，阻力是 .2、杠杆的平衡条件是 若作用在杠杆上的动力为100 N，动力臂与阻力臂之比为5：1

3、，则杠杆平衡时所受阻力为 N3、两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时（ ） A.两个小孩重力一定相等 B.两个小孩到支点的距离一定相等 C.两个小孩质量一定相等 D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等4、一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则 （ ） A.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在动力一边 B.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在阻力一边 C.杠杆仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点 D.杠杆不可能平衡，因为多了一个力5、如右图所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是 （ ） A.沿竖直方向的力F1最小 B.沿垂直杠杆方向的力

4、F2最小 C.沿水平方向的力F3最小 D.无论什么方向用力一样大 知识点二 杠杆的分类 我们身边有很多杠杆，根据动力比与阻力臂的关系，可将杠杆分为 、 、 。1、等臂杠杆 定义： 臂等于 臂的杠杆。 特点：既不 也不费 。 应用：如天平等2、省力杠杆 定义： 臂大于 臂的杠杆。 特点：省了 ，却费了 。应用：如铡刀 、老虎钳 、开瓶器、园艺剪刀等3、费力杠杆 定义： 臂小于 臂的杠杆。 特点：省了 ，却费了 。 应用：如钓鱼竿、筷子、镊子等针对练习1下列工具中，属于省力杠杆的是 （ ）A夹邮票用的镊子 B. 理发师修剪头发用的剪刀C剪铁丝用的钢丝钳 D. 钓鱼用的渔竿2 筷子是我国古代劳动人民

5、的伟大发民。用筷子夹菜时，筷子是费力杠杆，它的动力是 对 的作用力。由此可见，一般来说，筷子是动力臂 阻力臂的杠杆。3室内垃圾桶，平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时，用脚踩踏板，桶盖开启.根据室内垃圾桶结构图可以确定（ ）A.桶中有两个杠杆在起作用，一个省力杠杆，一个费力杠杆B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆C.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆 D.桶中有两个杠杆在起作用，且都是费力杠杆4、如图12-20所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆、和组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（ ）图12-20A三个杠杆都是省力杠杆 B三个杠杆都是费力杠杆C是省力杠杆，、是费力杠杆D是费力杠杆，、是省力杠杆5.一长直扁担长3米，前端挂400N的货，后端挂600N的货，则：1、肩膀应该位于离扁担前端多少米处，才能使扁担平衡？2、平衡后肩受到的压力为多少？（不计扁担的重力） 检查讨论检查预习情况讨论在预习中存在的问题：讨论