八年级生物上册 第6单元 第1章 第1节 尝试对生物进行分类（第2课时）导学案 新人教版_第1页
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文档简介

1、第6单元 第1章 第1节 尝试对生物进行分类（第2课时）一、 学习目标1、尝试根据一定的特征对动物进行分类2、进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性，保护环境的意识。3、通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。二、自主学习请同学们阅读教材完成下列问题1、动物的分类除了要比较，往往还要比较动物的和。2、细菌和真菌的分类也要根据他们的来进行。例如根据不同真菌的形态结构特征可以将真菌分为 、 等类群。3、根据体内有无脊椎，动物可分为 动物和 动物;脊椎动物分为 、 、 、 、 五类。三、合作探究仔细阅读课本P8283，结合动物方面的资料、图片，然后小组进行讨论研究，依据它们的特征尝试进行分

2、类，并完成下列讨论题。1. 将这些动物分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？2. 将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？3. 请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。四、达标测试1、下面与另外三种动物分类上不相同的是（ ）A、蚯蚓 B、鸟 C、猫 D、青蛙2、按照同一等级对动物进行分类，下列四项中有一项不能并列（ ）A、腔肠动物 B、环节动物 C、节肢动物 D、鸟类3、下列动物所代表的类群正确的是（ ）A、壁虎爬行类 B、蜜蜂脊椎动物C、虾鱼类 D、鲸-鱼类4、将下述动物具有的结构及其分类的特征连接起来A、节肢动物 河蚌 a、外骨骼B、软体动物 蝗虫 b、贝壳C、环节动物 家鸽 c、环带D、鸟类 蚯蚓 d、气囊5、 将下列动物按要求分类。豹 鹰 猩猩 蟾蜍 鳄鱼 青蛙 鲨鱼 蚊子 沙蚕 将上述动物分成脊椎动物和无脊椎动物，在横线上写出各

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