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文档简介
1、第5课时:笔算除法(例4)教学目标知识与技能:1.学习商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法计算方法。2.巩固除法的估算及验算方法。过程与方法:使学生经历笔算除法计算的全过程,掌握两位数除法的笔算方法。情感、态度和价值观:培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点商的位置。难点除数是两位数的除法计算法则教具图片教学过程教师导学一、复习:商是几位数?为什么? 4)948 4)348二、新授:1.出示例4: (1)学校礼堂有28个座位,四年级共有197人,可以坐满几排?还剩几人? 问:怎样列式?除数是两位数,先看被除数的前几位试商?19比28大,28除19个十,商几个十?前两位不够除,就看前三位,
2、商应写在哪一位的上面?把28看作30来试商,商6应写在个位上,第一次商后余29比28小,说明商6小了,怎么办?问:这道题的商是几位数?商是多少?观察每次商后的余数,你发现了什么?19728=73 628)197 168 29 余数比除数大,说明商不合适,小了,改商7. 728)197 196 3练一练: 80523 82659 148747总结:怎样计算除数是两位数的除法从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数必须比除数小。(2)十月是学校环保月,共收集了930节废电池,平均每天收集废电池多少节?问:怎样列式?如何验算?2.比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方?有什么不同的地方? 3.练习,先估算商大约是多少,再计算。 229334 958828独立完成订正4.总结 除法的计算法则是什么?三、巩固新知:1.练习十四第7、8题2.直接说出下面各题该商几?6015 17525 2882423426 38416 77525
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