《汽化和液化交流》PPT课件.ppt

1、【汽化】,物质由液态变成气态的过程,一、汽化,【方式】,一、汽化,蒸发,【特点】,(1)一种缓慢的 汽化方式,(2)只在液体表 面发生,(3)在任何温度 下均可进行,(5)蒸发有吸热 致冷作用,(4)蒸发过程中 温度下降,1、采用什么研究方法？,列举这一规律在现实生活中的应用实例,温度,2、怎样比较蒸发快慢？,（控制变量法）,一、汽化,表面积,表面空气流通速度,（相同量的液体，看谁先蒸发完）,（相同的时间，看谁剩余的少）,一、汽化,一、汽化,【应用】,晾衣服,电吹风,干手器,晒稻谷,一、汽化,【应用】,坎儿井,喷灌,滴灌,仙人掌,一、汽化,【应用】,降温退热,降温消暑,例、下列措施中，能使蒸发

2、变快的是（ ） A把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱 B给墨水瓶加盖 C用电热吹风将湿头发吹干 D把新鲜的柑桔装入塑料袋,例、将温度计从酒精中抽出，它的示数将（ ） A一直升高 B一直下降 C先升高后降低 D先降低后升高,例、用扇子对着人扇风，人感到凉快，那么用 扇子对着干燥的温度计扇风，温度计的示 数变化将会怎样？,例、夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉 得有些凉，这是因为（ ） A水中的温度比岸上高 B风把“凉”传给人体 C人身上的水蒸发时,从人体上吸收了热量 D人的错觉,【方式】,一、汽化,沸腾,【特点】,(1)一种剧烈的 汽化方式,(2)在表面和内部 同时发生,(3)沸腾前气泡少 且下大上

3、小,(5)响声先变大 后变小,(4)沸腾时气泡多 且下小上大,1、实验目标是什么？,3、这个实验中如何节省时间？,2、实验需要哪些器材？,（观察沸腾前后温度变化）,一、汽化,1、沸腾也可以在任何温度下进行吗？,2、一种液体的沸点就恒定不变吗？,1、各种液体的沸点都一样吗？,（保持水沸腾的措施）,2、沸腾也像蒸发需要不断吸热吗？,一、汽化,A、自下而上,B、先内后外,组装原则:,一、汽化,一听声音、二看气泡、三记温度,细节:,一、汽化,3,数据处理,A、建立坐标轴,B、描点,C、连线,一、汽化,（1）液体达到一定温度下才可沸腾,（3）吸热沸腾过程中温度保持不变,（2）液体沸腾时要不断吸热,（4）

4、沸点:液体沸腾时的温度,B:液体表面：气压高沸点高 气压低沸点低,A:不同液体的沸点不同,A、温度达到沸点,B、继续吸热,条件:,例：在“观察水的沸腾”的实验 中，根据准确的实验数据绘出的图象如图所示，根据图像得出： (1)该实验中 段 表示水的沸腾过程， 水的沸点是 。 此时气压 标 准大气压。 (2)该实验中用 min 水开始沸腾，要想缩 短实验时间，请想出 三种方法： A B C,例：判断以下哪幅图反映沸腾前的现象？,A B,例：如图所示，当用酒精灯给 大烧杯的水加热至沸腾时， 小试管中的水能否沸腾， 说明其原因。,例：成语“扬汤止沸”和“釜底抽薪”提供了两种停止 液体沸腾的方法，你知道

5、其中的原理吗？你还 有其他方法吗？,例、给一定质量的水加热， 其温度与时间的关系 如图中a图线所示。若 其他条件不变，仅将 水的质量增加，则温 度与时间的关系图线 正确的是 （ ） Aa Bb Cc Dd,一、汽化,【辨析】,蒸发与沸腾的异同点,都是汽化现象，都要吸热,液体表面,任何温度,缓慢,降低,液体的温度、表面积和 表面上的空气流动快慢,内部及表面同时进行,一定温度（沸点）,剧烈,不变,液面上的气压的大小,【液化】,物质由气态变成液态的过程,1、降低温度,【方法】,2、压缩体积,（局限于部分气体）,二、液化,【特点】,如下设计的试验中温度计示数不断升高,【总结】,液化是一个放热过程,二、液化,二、液化,【液化】,物质由气态变成液态的过程,A、露,B、雾,C、白气,（小水珠）,二、液化,【液化】,物质由气态变成液态的过程,A、气体储运,B、传输热量,C、分离物质,例、试解析以下一些现象。,1.冬天向手“哈气”感到热，为什么？吹气呢？ 2.冬天戴眼镜从教室外走进来会看不清,为什么？ 3.医生检查牙齿时，把 一面小镜子先在酒精 灯上加热，然后再放 入口腔中，原因呢？ 4.打开电冰箱的门，可以看到冒出一些“白气”， 这是怎么形成的？ 5.分别被100的水蒸气和水烫伤，哪个更厉害？,例、冬天窗