四年级下册语文优质课件-17 莲叶青 语文S版青

1、 四年级下册语文优质课件-17 莲叶青 语文s版青精心整理 第xxxx年级下册 精心整理 新课导入 看到这个富有诗意的题目，你想到了什么 呢？眼前是不是浮现出了“接天莲叶无穷碧” 的美景？作者望着那一望无际的田田莲叶，生 出了许多感动，还会想起自己的祖母，这是为 何呢？快让我们一起到课文中寻找答案吧！ 精心整理 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方 精心整理 江南可采莲，莲叶何田田。 江南 精心整理 目标导学 xxxx年生草木植物，生在浅水中，地下茎肥大 而长，有节，叶子圆形，高出水面，花大，有香气。莲浑 身是宝，莲子是上等的补品；莲藕是可口的蔬菜；青青的 莲叶也是很好的药材。

2、 精心整理 精心整理 字词学习 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 我会读 xun bn 玄斑 b n 驳缸 zhu sn chun t jin 肘 孙 疮替剪 精心整理 我会认 玄武湖 斑驳 雇人 莲藕 胳膊肘 冻疮 一望无边 左邻右舍 念念有词 精心整理 【一望无边】一眼望不到边，形容非常辽阔。 【斑驳陆离】形容色彩繁杂。 【成色】泛指质量。 【欣喜】欢喜；快乐。 【亭亭】形容高耸。 【不以为然】不认为是对的，表示不同意(多含轻 视意)。 精心整理 【萧条】寂寞冷落，毫无生气。 【以往】从前；以前。 【念念有词】指人不停地自言自语。 【张望】从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。

3、 【探头探脑】不断探头看，多形容鬼鬼祟祟地窥探。 【舒展】伸展张开；不卷缩；不皱。 【欣赏】享受美好的事物，领略其中的情趣。 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 朗读课文，思考： 莲叶青青这篇讲了一件和莲叶有关的 什么事呢？ 作者回忆了祖母十分喜欢莲叶，每年都在 自家的院子里种着一缸荷花。荷花长大了，祖 母却把心爱的荷叶分给左邻右舍泡茶喝，甚至 剪下送给别人的孩子治疮的事。 精心整理 课文解读 小组合作，根据文章内容，可以把课文分成几个部分： 第一部分（xxxx年在自家的院子 里种植荷花的情景。 第三部分（5-7）：主要讲祖母把自己喜爱的荷叶剪下 来帮助小孩儿治疮。 第

4、四部分（8）：写“我”在炎炎夏日看到一池的莲叶， 就想起了祖母。照应开头。 精心整理 学习第一部分 读第一部分，思考： 你知道“我”的心事是什么吗？ 思念祖母，想念祖母。文章开头由景及人，触 景生情，由玄武湖的“田田莲叶”联想到“祖母的 脸”，勾起了“我”对祖母的回忆，引起下文。 精心整理 学习第二部分 选择第二至四自然段中自己感动的句子练习朗读。 讨论： a.祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出来的？ b.找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己 的理解，并通过有感情地朗读表达出我的感受。 精心整理 精心整理 “一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人 吃惊。”祖母下了哪些功夫呢？ 当（挑来河泥 ）时

5、，祖母（ 要抓一把看看 ）。 成色 当（ 种挑好 的藕种 ）时， 祖母（ 两手污泥一直到 胳膊肘 ）。 当（ 小莲叶 要冒尖 ）时， 祖母（ 不让孩子们 靠近 ）。 精心整理 当（ 小荷叶 长出来 ）时， 祖母（ 欣喜得像看 见新生的孙 ）。 子 当（ 莲叶长 大 ）时， 祖母（ 会倒贴茶水请 ）。 人观赏 精心整理 c. 看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感 受？你体会到了什么？ （祖母种植荷花十分慎重，下足了功夫。 体会到祖母对荷花十分的喜爱。） d. 孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母 却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 分析这个句子的修辞手法。 （比喻的修辞手法，表现出祖母对荷叶的喜

6、爱之情。） 精心整理 学习第三部分 想想祖母为了给小孩儿治病是怎么做的？ 又是怎么说的？ 用自己喜欢的符号标出重点语句，想想 你们从中体会到了什么？ 精心整理 精心整理 （xxxx年年被祖母送 给邻居们泡茶喝。但这些都不能与 给小孩儿治病相比，给孩子治病才 叫派上了“大用场”。 精心整理 没了莲叶，自然开不了荷花。在 祖母看来，孩子的病治好了，比看荷花开 还重要。不开花也罢了。 此时，你有何感想？ 精心整理 欣赏是一种快乐，而把自己欣赏的东西 与别人分享，帮助别人，就是一种崇高！祖 母最爱荷叶，当别人急需荷叶治病时，祖母 没有丝毫犹豫地送给人家，急人之所急，彰 显了关爱他人的崇高品质。这种品质如青青 莲叶，带给人们快乐和清