普通生物学实验技术(生技).ppt

1、普通生物学实验技术,陈志胜 林雪玲,课程名称： 普通生物学实验技术 实验总学时： 36学时； 学分：1.5 应开实验个数：7 适用专业：生物技术专业 考核方式及办法：总评成绩由实验操作技能考查和实验报告成绩组成，其中实验操作技能考查占40%、实验报告平均成绩占60%。,一、教学目标,教学目标: 1. 通过实验课教学学习，使学生巩固和加深理解理论课所学知识；了解动物形态学实验设计的基本原则及获得动物形态学知识的方法；逐步掌握动物形态学实验的基本方法和技能；培养学生的观察能力、分析能力、独立思考和独立解决问题的能力。 2. 在实验的过程中，培养学生培养科学、严谨、实事求是的学风。,二、教学要求,1

2、.不得迟到，早退；每次实验课均须在班长所负责保管的实验记录登记表上签到,并在仪器使用记录本上登记好仪器的使用情况。 2.上课用具：实验指导书、实验报告纸、铅笔、橡皮擦 3.实验过程中，废物放到废物盆里，切片观察完毕必须按切片盒内右侧的切片所在的目录位置放回原处，实验器械使用完毕必须清洗干净后架在解剖盘边缘上凉干。实验室卫生实行轮值，但每实验组同学必须清理干净各自的桌面并清点实验器械等是否齐全；负责实验室卫生的实验组则必须拖干净地面和抹干净周边实验台，关好水、电、门、窗方可离开实验室。,实验报告,1实验报告：每次的实验报告在上完本次实验后的下一周一上午下课前交到310。 2绘图要求：用HB和2B

3、铅笔绘图，实验报告纸用佛科院统一的实验报告。绘图以“线、点”绘图，线条画图形轮廓，点主要用于表现物质特点，染色着色的深浅等。具体请认真阅读实验指导书P195-197页“附录1 生物绘图法”。 3实验报告格式要求：实验报告应包括 一、实验目的；二、实验内容（原理）；三、实验仪器、用具、材料；四、实验的简要操作过程及现象与结果记录；五、作业：,考核方式及办法,总评成绩由实验操作技能考查和实验报告成绩组成，其中实验操作技能考查（包括课堂考察和期末考察）占40%、实验一至实验六实验报告平均成绩占30%，实验七实验报告成绩占30%。,实验一 生物显微镜技术及应用,一、实验目的： 1了解普通光学显微镜的基

4、本构造，并能够规范和较熟练地使用。 2掌握动物四类基本组织结构特点及其结构与机能的密切关系。 二、实验内容： 1光学显微镜的构造，使用与基本维护方法； 2动物四类基本组织结构特点的观察。,三、实验材料和仪器: 材料：生物玻片标本 仪器:普通光学显微镜 四、实验步骤 （一）显微镜的基本构造： 机械系统：镜座与镜柱、镜臂与镜筒、镜头转换器、镜台、标本移动器、标本移动器调节螺扭、标尺、调焦螺旋。 光学系统：目镜、物镜。 光源系统：内光源（或反光镜）、电源开关、光量调节器、聚光器（通过升降调节）、虹彩光圈（又称可变光阑）。 (二）使用方法,（三）显微装片的观察 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织

5、课堂作业：找到神经或肌肉组织装片中的细胞，并说出该组织的特点,五、实验作业: 1. 使用普通光学显微镜时应特别注意到操作环节。 2. 在观察反差较低的样品时，可以通过哪些方式改善观察效果？ 3. 绘单层扁平上皮组织的形态结构图，说明组织形态结构与其功能的关系。（绘图：400倍镜下一个视野中的单层扁平上皮细胞） 4. 四类基本组织的结构特点与主要机能是什么 ？,4. 填图：下列图片为什么组织？,5. 填图：下列图片为什么组织？,实验二 细胞的制片、观察和细胞大小的测量,一、实验目的： 1学习掌握涂片法制作动物细胞显微玻片标本。 2了解动物细胞的基本结构。 3学习并掌握测量细胞大小的基本方法。,二

6、、实验内容： 1制备口腔粘膜细胞标本并观察其细胞的形态结构； 2利用显微测微技术测量蛙、鱼或鸡红细胞及其细胞核直径，计算细胞核质比。 三、实验材料、用品和仪器: 材料：口腔上皮细胞 用品：吸水纸、擦镜纸、 0.1 mol/L碘液、0.02%詹纳斯绿B、醋酸洋红染液、甲基绿-派洛宁染液、卡诺氏固定液、丙酮、二甲苯、中性树胶、蒸馏水、镜台测微尺、目镜测微尺、解剖器具、染色缸、染色架、载玻片、 盖玻片、滴管。 仪器: 普通光学显微镜、光标显微镜。,四、实验作业: 1.绘图： 绘口腔上皮细胞，并示其结构。 2. 列表记录所测量的各细胞直径和细胞核直径，计算出其细胞体积和核质比，以及其平均值。,表1 口

7、腔上皮细胞（圆球形）大小测量结果,注：定标结果 表2 血细胞（椭球形）大小测量结果,注：定标结果,图片中是什么细胞？它的基本结构为，和。,实验三 蛙系列实验,一、实验目的： 1了解蛙心脏各部分自动节律性活动的时相、频率和心搏的起源。 2了解微循环区各种血管内血流特点及某些药物对血管舒缩活动的影响。 3通过对成蛙外形和内部构造的观察，了解两栖类的主要特征； 4学习双毁髓处死蛙类的方法，蛙类的一般解剖技术，蛙肠系膜标本、坐骨神经腓肠肌标本的制备，手术结扎技术等基础实验技术方法； 5通过由学生自行选择和合理安排实验项目，在1个单位实验时间，用1只蛙完成多个实验项目，初步培养学生独立设计和合理地充分利

8、用实验材料进行综合实验的能力。,二、实验内容 1蛙的外形观察及内部解剖； 2蛙类心跳起源的分析； 3蛙类微循环的观察； 4蛙类坐骨神经腓肠肌标本的制备； 三、实验原理： 1.微循环观察的原理 2.蛙的心跳起源 四、实验材料和用具： 材料：1.活蛙，蛙（或蟾蜍）整体和散装的骨骼标本， 用具：解剖盘、放大镜、解剖针、培养皿、棉花等。,五、结果记录： 参照实验报告17，对微循环和心脏起搏点实验结果进行记录和分析 六、实验作业： 1. 思考题： 1）根据实验观察，归纳蛙（或蟾蜍）对陆生生活的初步适应及其不完善性。 2）两栖动物的消化、呼吸系统及感觉器官的哪些方面表现出陆生脊椎动物的特征？ 课堂作业：

9、填图1.2：填出动物名及各部位的名称。,填 图 1.,填 图 2.,实验四 家鸽的外形与内部解剖,一、实验目的： 1学习鸟类活体采血的一般方法； 2学习鸟类的一般解剖方法； 3通过家鸽外形和内部构造的观察，了解鸟类适应于飞翔生活的一般特征。 二、实验内容： 1家鸽的翼根静脉采血和心脏采血； 2家鸽的内部解剖观察。,三、主要仪器设备及材料用品： 解剖盘、常用解剖器具、试管架、已灭菌注射器（5ml）和针头（5号和6号）、试管、干棉球、75%酒精棉球、脱脂棉、纱布；肝素或其他抗凝剂、乙醚（或氯仿）、水；活家鸽、家鸽整体骨骼标本。 四、实验作业： 1.思考题： 1）鸟类振翅运动的肌肉主要是哪些？其各自

10、的功能是什么？ 2）鸟类有多少气囊，主要分布在什么地方？主要有何功能？ 3）总结采血过程，分析你的实验成败的原因 课堂作业：填出动物名及各部位的名称。,填 图,实验五 家兔的外形和内部解剖,一、实验目的： 1掌握家兔活体采血的一般方法。 2掌握哺乳动物的一般解剖方法。 3通过家兔外形和内部构造的观察，了解哺乳类的一般特征和进步性特征。 二、实验内容： 学习家兔活体采血的一般方法。实验用兔的处死方法；家兔各器官系统的解剖和观察。 三、实验材料： 活家兔。,四、实验用具： 解剖工具、解剖盘、骨剪、10ml注射器及针头、棉花等。 五、实验作业： 1.作业： 1）依照所实验标本，绘兔循环系统和泌尿系统

11、简图，并注明各部位名称。 2.思考题： 1）与爬行动物相比哺乳动物的循环系统有哪些特点？ 2）哺乳动物的消化、排泄和生殖系统有何进步性特征？ 课堂作业：填图,填 图,实验六 小白鼠综合实验方法的设计与实施,一、 实验目的： 1学习小型哺乳动物的外部测量方法。 2了解胰岛素调节血糖水平的功能。 3了解小脑对躯体运动的调节机能。 二、实验内容： 1外形观察与测量； 2胰岛素惊厥实验 3. 损毁小脑效应。 三、实验原理 1. 胰岛素的作用原理 2. 脊椎动物小脑的功能,四、主要仪器设备及材料用品： 1小鼠，每组3只 2. 天平、恒温箱、灭菌注射器(1ml)、针头(6号)、解剖器具、灭菌小试管、烧杯；

12、 3乙醚、50%葡萄糖溶液、酸性生理盐水(pH2.5-3.5)、胰岛素(2U/Ml)。 五、实验记录： 参照实验报告17完成实验记录 六、思考题： 1. 2. 课堂作业：,实验七 实验选题、设计与实施,一、 实验目的： 1训练学生查阅资料，发现问题，灵活运用所学知识和技能设计实验，完成实验，以培养学生验证或解决某一实际问题的能力，培养创新意识及能力。 2检验全学期教与学两方面的教学质量。 二、 实验内容： 1查阅资料，选题（从附13中选1项）。 2查阅资料，灵活运用所学知识和技能设计实验。 3实施并完成自行设计的实验。 4小结实验，写出实验报告。,三、 方法与步骤（学生以小组为单位完成设计实验）： 1选题 （1）由教师讲解开展设计实验的目的、意义和具体安排，介绍实验所具备的实验条件，明确选题的范围，指导学生选题。 （2）由教师提供课题，学生选定题目。 2设计实验 （1）教师讲解设计实验的基本原则。 （2）学生进一步查阅资料，讨论，写出实验设计，交教师审阅、修改、完善。 （3）设计实验内容：课题名称；实验目的；基本原理；材料与用品；方法与步骤。,3实施所设计实验 （1）根据实验设计，进行实验准备工作，包括试剂的配制、实验器