高中地理 第2章 第1节 冷热不均引起大气运动教学案 新人教版必修

1、第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动课时安排：2课时课程标准：运用图表说明大气受热过程。本节重点：1掌握大气的受热过程，理解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用原理。 2热力环流的形成过程3大气运动的基本形式及大气水平运动的几种作用力。本节难点： 1大气对地面的保温作用2热力环流的动态过程引起的等压面的弯曲方向。3影响大气水平运动的“三力”及其作用下的风向。第1课时课前预习：主要是完成本节的填空题知识体系：【知识铺垫】：大气的垂直分布大气分层大气组成温度变化大气运动天气及与人类活动关系C高层大气电离层B平流层水汽杂质极少随高度升高而 以 运动为主云雨几乎绝迹A对流层绝大部分的

2、水汽和杂质随高度升高而 以 运动为主天气多变，与人类关系最密切。【新课讲授】：能量来源： 一、大气的受热过程太阳短波辐射穿过大气过程中，部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面 和 。地面吸收太阳辐射能增温，又以 辐射的形式把热量传递给大气，使大气增温，因此 是近地面大气主要、直接的热源。受热过程大气的受热过程意义：大气的受热过程影响着大气的热状况、 分布和变化，制约着大气的运动状态 。1、大气对太阳辐射的削弱作用吸收作用具有选择性a. 臭氧选择性吸收 线b. 水汽、二氧化碳选择性吸收 线反射作用无选择性，具有反光镜的作用云层厚、云量大，反射 ，气温 ；云层薄，云量少，反射 ，气温 。散

3、射作用具有选择性蓝色光容易被空气分子散射，晴朗天空呈蓝色2大气对地面的保温作用（极少）宇宙空间大气选择性少量吸收大气辐射太阳辐射大气逆辐射大气的主要热源地面吸收主要热源地面辐射（极少）射向地面阳吸收散射太辐地面辐射射向宇宙空间大气辐射地面吸收大气增温大气上界射向宇宙空间射大气吸收地面一、太阳暖大地二、大地暖大气三、大气还大地地面增温 经典例题一 1、请同学们根据所学知识解释自然现象：（1）为什么夏季多云的白天，气温不会太高？（ ）（2）在日出之前天就亮了，在房间里，凡是太阳不能直接照射的地方仍是明亮的？ （3）为什么霜冻多现现在晴朗的夜里？（ ）（4）为什么月球表面昼夜温差如此之大？（ ）（5

4、）为什么晴朗的正午天空呈蓝色？（ ）（6）为什么夏季天空多云时，白天天气温不会太高；多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些。（ ）（7）对流层和平流层会吸收太阳辐射吗？（ ）（8）初春的早晨，为什么农民在田埂上放烟雾驱赶昨夜的寒气流？（ ）2、下图中昼夜温差最大的是（ ）第2课时二、热力环流1、形成过程：同一水平面 差异 不均大气的 运动大气的 运动热力环流2、热力环流实例：（请添加箭头）经典例题二：1、读下图等压线分布示意图，正确的是( )A.B.C. D.2、右图中，a、b为等压线，完成此图的热力环流。3、右图中所示的ABCD四处气压由高到低的排列正确的是 三、风的形成二力平衡时，风向 于等压线高空 力 力三种力共同作用下，风向 等压线 力影响大气水平运动的 力近地面 力 力ABCD左图中，各箭头分别表示：A： B： C： D： 经典例题三：1、图为南半球等压线分布示意图，风向正