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文档简介

1、教材同步复习,第一部分,八年级上册,第二单元公共利益,第四课共同的需要,第 2 页,考点知识 归纳,第 3 页,第 4 页,第 5 页,第五课公私之间,第 6 页,第 7 页,第 8 页,第六课公共利益的维护,第 9 页,第 10 页,第 11 页,1与“公共利益”相关的知识：个人与集体的关系。个人与集体是相互依存的、集体由个人组成，个人离不开集体。公共利益由个人利益组成，公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。 2与“公共利益”经常综合考查的知识点：共同富裕、关注弱势群体、民生问题。,第 12 页,1如何理解“我们的生活离不开公共利益”？ (1)我们共享地球上的资源，共同维护生态环境，使我们

2、获得了生存的可能。 (2)公共卫生事业使我们的健康水平不断提高。 (3)教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会。 (4)稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐。 (5)公共利益对社会发展和我们个人成长，都是必不可少的。,第 13 页,考点知识 拓展,2怎样做才能避免损害公共利益社会现象的发生？(或怎样做才能避免破坏公共环境的不文明现象) (1)自觉遵守公共秩序，切实维护公共环境卫生和公共利益。 (2)加强教育，提高人们的思想道德素质，培养良好的行为习惯。 (3)大力宣传倡导公民基本道德规范，培养文明公民，提高人们维护公共利益的能力。 (4)善于同破坏公共利益和公共卫生的行为作斗争。,第 14 页,【例】(2017玉林/崇左4)2017年4月13日，玉林市在玉林城区文化广场举行深化“礼让斑马线”主题活动。这一活动的举办() 能够杜绝交通违法行为的发生有利于提高市民文明出行的意识能够全面提高市民的综合素质有利于营造文明有序的交通环境 AB CD,第 15 页,广西真题 讲练,公共利益与个人利益,【方法指导】考查点：规则、公共利益。解题思路：中的“杜绝”说法过于绝对，排除；“礼让斑马线”是为了倡导市民文明出行，能够形成人车的道路和谐，有利于营造文明有序的交通环境，

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