家长会课件.ppt

1、沟通、理解、合作,为了我们共同的目标,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,同样的心情 一样的期待,班 级 教 学 理 念,关注每一个学生 不仅追求学习成绩，更注重 品德思想，学会做人。 不看重一时成绩 希望每个人都有进步,我的班主任工作特点,不放过学生的每一个闪光点 给每一个学生树立自尊 和善亲近又不失威严的对待每一个学生 不放弃每一个学生 重视团结协作 重视方法指导,回顾过去的两个月,表彰 月考考试前十名： 张世琳 2 郭明鑫 3 张浩磊 4 李文忠 5 崔子斌 6 崔艺馨 7 张璐铭

2、 8 蔡微琪 9 崔李帅 10 符玲珑,语文 郭明鑫 97 数学 郭明鑫99 英语 崔艺馨 99 张世琳 99,光 荣 榜,单科状元,进步最大的同学,张世琳 （进步5名） 崔子斌 （进步10名） 崔李帅 （进步8名） 张小龙 （进步13名） 蔡微琪 （进步3名） 以上几位同学经过自己一个月的奋斗努力在月考中取得了很大的进步！,有退步的学生,崔艺馨 吴博文 张筱雨姚鹏博 姚梦豪 王钰豪,有潜力但有待挖掘的同学,崔琛 王钰豪 李奥宇 郭一汶 李坤 费凡 张超龙 张可迪 刘庆华 谢雨桐 丁菀琳 张蕊 李梦瑶 赵喜恒,其他方面表现突出的同学,体育方面: 吴静文 符 捷 李一海 陈 元 谢文琼 胡治成

3、芮启龙 李梦婷 魏 涛 书画方面: 于银萍 （书法） 蓝 涛 樊璐璐 吴静文 张 丽 俞 程 （画画） 音乐方面: 彭锦润 尚慧敏（唱歌） 李梦婷 （拉丁舞）,考后显露出的问题：,1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。做题马虎导致失分过多. 4.老师反复强调的知识点没落实到位.,成绩背后的问题：,1个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己

4、的事情，完全不顾老师所讲的内容。 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。,3. 竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。 4. 考试心理状态调整不好。 5.学习不扎实,不能落实到实处.,成绩背后的问题：,成绩背后的问题：,6.个别同学有抄作业现象. 7.不能合理安排时间. 8.个别同学没有明确的目标. 9.基础太差. 10.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。 11.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡

5、得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。,考试之后我们做的,1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定培优补差学生名单。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过学生补差记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。,考试之后我们做的,3、加强思想教育工作，增强学生的自信 心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间 给同学们加油鼓劲。,4、增强时间观念。,5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。,考试之后我们做的,6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因. 7.帮助学生确定目标. 8.加强自

6、习课余时间的整体辅导和个别辅导. 9.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识. 10.加强跟踪力度.,考试之后我们做的,11、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航； 12、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。,一造成班级学生差异的主要原因是,、孩子的学习习惯的差异。 玩是孩子的天性。有的孩子很快完成作业就是想看动画片电视剧、玩游戏、上网！如果家长没有正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、网络游戏等，还有的孩子先玩个痛快，或者磨磨蹭蹭拖到七八点了才开始才匆匆做作业。这样的作业，它

7、的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，希望家长找个时间好好地跟孩子交流，明确学习目标，养成良好的学习习惯！特别是成绩有待提高的孩子更应如此,家庭重视程度和教育观念的差异。 有的家长和孩子一想到娱乐、玩就是看电视剧，玩游戏、看漫画、上网。这些东西很容易让孩子意志消沉，无心上学。娱乐可以是进行体育运动、和孩子聊天、一起看有意义的书籍和收看新闻，周六日带孩子外出游玩等等。 有的家长很喜欢阅读，经常要写文章报告等，那么孩子在潜移默化下也喜欢阅读和写作。 有的家长觉得孩子只要开心就好，学习并不重要，不要累坏了孩子。其实当孩子有目标，在学习上有成就感时，学习也可以是一种乐趣。这需要家长老师的鼓

8、励帮助和孩子的努力。,二、减少差异的方法。,第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须自我检查，做到对自己的学习和行为负责。口头作业、复习、预习作业也不容草率。孩子大多数学习的内容、学习的状态，基本都可以通过作业和堂上练习反馈体现出来，老师的教学重点也可以从各种练习与作业看出来。,第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。态度决定一切！有良好的学习习惯和方法才有好的成绩！有个别孩子老是说自己很忙，上各种各样的兴趣班，写一些东西就说很累有畏惧心理。其实他们并不懂得爸爸妈妈更累更忙，平时上班赚钱为他们交兴趣班的学费，放假休息了还要接送、陪他们学习。,第三、抓技能。比如想问题、做

9、作业时,要求准确、迅速,在质中求快（保证质量的同时求速度）。不要让孩子一个人关在房间里学习、做作业，这样孩子遇到难题时很容易发呆分心或玩其它东西。让孩子在家长的视线范围学习（并不是让家长坐在旁边陪做作业），当他遇到难题时，家长可以鼓励他：“先做容易的，不懂的等一下我们一起来讨论或回学校问老师”。或者鼓励他利用好工具书。,第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。聊一聊，无形当中就锻炼了孩子的观察力、想像力、思维力，以及对社会现象的洞察力。很多家长、孩子觉得难沟通，其实可以无话不谈、无话不聊，只要我们把自己的腰稍微弯一下。从学校的事到家

10、里的事，包括现在孩子比较敏感的情感话题，都可以很好的沟通，而沟通本身就是语文能力的锻炼与提高。孩子正处于生理和心理的发育期间，更需要得到家长的沟通和理解！,根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：,1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们的 正常学习。,2、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什 么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。,3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫 伤孩子的自信心。,4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。,5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。,根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：,6.过分放手,对

11、孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展. 7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反. 8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任. 9.凡事武力解决,不管孩子接不接受.,希望家长配合的工作,1、合理安排饮食，注意补充营养；,2、提醒孩子认真参加体育锻炼；,4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。,3、提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等）；,5、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。 6、控制零花钱，引导孩子合理消费。 7、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。 8、引导孩子正确对待老师的教育。,希望家长配合的工作,9、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭迎考气氛，适当 施加压力； 10、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况； 11、注意学生各学科的全面发展。,希望家长配合的工作,12.走读生晚上监督学习作业. 13.控制孩子的零花钱.在