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文档简介

1、1对2错张冠李戴121122.教育法5.个人本位论是讨论个人，社会本位论是社会112217.教师的教学生的学都有，教学是行为方式？8.基础知识和基本技能9.不影响，学习风格就是认知风格和气质一样没有好坏之分10.自尊水平低要先满足才能激起更高的水平出题特点：1. 基础知识里面的细点，一字之差。类似填空题的考点，概念题1112. 提高知识与发展智力相结合 3.在活动中获得经验。2221. 教育目的的价值取向，辩证统一论2.个人本位论，社会3.精加工策略2221.古代教育具有等级性，提出来，做不到，错在真正做到2221. 德育：道德教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理健康教育2. 教育影响 （

2、包括教学影响） 3. 教育现代化包括：管理，内容，教师现代化。范围更广，大的概念等同起它里面的小概念。（缩小范围）122121. 杜威的观点 2.表述不正确，先认知失调再改变态度，先决条件既是充分条件3. 系统性原则也是循序渐进原则 5.绝对化了22226.5年之内，3年之内是作弊的 7.没有关系的 8.不一定要按照这个顺序9. 古代 （社会本位论什么时候提出来的？）212210. 面向全体学生 12. 县级的上一级部门（幼儿园，小学，初中时县级的） 13. 个人本位论：孟子，夸美纽斯，马斯洛，萨特（任务跟理论没有对应）2112 17.欧洲1122 21.教育机智1211223. 概念学习，命题是概念之间的关系24. 教育评价是手段和工具？ 25. 广义教育的概念，学校教育是有目的有计划，有组织的培养活动22212112232.教育法：不低于当地的公务员 34.信度 35.还有受教育者身心发展的需要122236. 原始跟共产主义社会没有等级 37.不是，不具有 38.低级需要39. 关爱学生（基本原则既是内容三爱两人一身）222240. 关注生存阶段，情境是关注学习成绩，关注学生的内心世界是关注学生阶段41. 不是 42.钻研教材，了解学生，制定计划43. 教学目标的选择1121244. 埃拉斯莫斯提出，课程是斯宾塞提出 46.只是教学的手段12

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