人教七下道德与法制《青春飞扬》优秀课件2个

1、第一单元 青春时光,第三课 青春的证明 第一课时 青春飞扬,歌曲欣赏：TFBOYS-青春修炼手册,听过歌曲后说出自己的感受！,情境导入,学习目标,通过什么是青春以及探索青春的脚步了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，引导学生思考想与做、理想与现实的关系，感受青春的力量。,通过阅读青春万岁，探究飞翔的羽翼培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。充实自己的青春生活，使自己的生活更有意义。,通过探究自信者的风采与进步使人自信，体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。,重点,难点,青春飞扬需要哪些能力或品质。,增强自信的热情，树立自强

2、的青春态度。,学习重难点,运用你的经验,探究活动一,什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔,*,你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标示出来。,纠结,梦想,莽撞,青涩,遗憾,激情,美好,成长,勇气,爱情,我认为梦想、激情、美好、成长、勇气等词语都能表达对青春的理解。,运用你的经验,探究活动一,你还会用哪些词语描述青春？,纠结,梦想,莽撞,青涩,遗憾,激情,美好,成长,勇气,爱情,奔放、憧憬、朝阳、热情、花样年华、活力四射、五彩斑斓、多姿多彩等都是描述青春的词语。,运用你的经验,探究活动一,与同学交流，比较各自对青春的理解有何不同。,青春是易逝的，我们要把握

3、青春，开拓进取；青春是美好的，拥有青春是幸福的。青春给予我们激情，我们要热情地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求。青春充满激情，也伴随着困惑、烦恼、迷茫与莽撞。,成长的渴望,在青春的词典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有重要的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。,探究活动二,你有过类似下面的想法吗？你还想去做那些事情？,*,经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院； ,探究活动二,有人说，想法总归是想法

4、，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学讨论。,*,阅读感悟,青春万岁序诗(节选) 王蒙,所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子，,阅读感悟,青春万岁序诗(节选) 王蒙,是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从

5、来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。,成长的渴望,青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。,探究活动三,站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想。思考着该如何拥有飞翔的力量。,*,想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。,自强、规则、宽容,激情、自信、自尊,乐观、好奇、专注、自立、坚强、担当、执着、探索。,飞翔的力量,1.青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣

6、的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,探究活动四,自信者的风采,*,根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。,天宫一号与神舟十号载人航天飞行任务航天员,阅兵式,参考答案,自信者在言谈、举止、性格、为人处世方面的特点：活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚信谨慎、幽默风趣、好奇专注、英勇果断。,飞翔的力量,我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。,2. 自信可以让我们更自信

7、。,探究活动五,我们的进步，表现在时时、处处、事事：,*,主动学习，积极思考； 与同学有效沟通，顺畅表达； 学会调节自己的情绪； ,制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。,1,反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。,2,参考答案,（1）,（2）这些进步给我带来了自信。要想增强自信应该做到：看到进步和长处，发现自己的长处是自信的基础；增强信心和实力，雄厚的实力是增强信心的最重要的支柱。,飞翔的力量,3. 自强。让青春奋进的步伐永不停息。,不断克服自己的弱点，战胜自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志

8、、进取的精神和持久坚持。,拓展空间：,通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片，了解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。,他们的青春有哪些不同？为什么会有不同？ 他们的青春有哪些相同之处？ 他们的青春给你带来哪些启示？,板书设计,青春飞扬,成长的渴望,对青春的描绘与渴望,青春的梦想与规划,青春的探索需要自信,飞翔的力量,自强的要求,自强的意义,自强的重要内容,第三课 青春的证明,青春飞扬,学习目标,1、通过什么是青春以及探索青春的脚步了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，引导学生思考想与做、理想与现实的关系，感受青春的力量。 2、通过探究飞翔的羽翼培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。

9、充实自己的青春生活，使自己的生活更有意义。 3、通过探究自信者的风采与进步使人自信，体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。,热播电影致我们终将逝去的青春中的经典语句:,这些语句给你怎样的启示？,课堂导入,青春悄无声息地来了， 她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的 身影而来； 青春迈着轻盈的脚步来了， 她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的 朝气而来的； 我们爱春天， 我们更爱像春天一样美好的青春！,这棵树上的果实，哪些是你想要的？哪些是你不想要的？为什么？,任务一、通过什么是青春以及探索青春的脚步了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，引导学

10、生思考想与做、理想与现实的关系，感受青春的力量。,新课讲授,青春的我们有哪些成长的渴望？,我们渴望拥有健美的身躯,我们渴望拥有充实的大脑,我们渴望飞翔,我们渴望自由,有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。结合马云的话，谈谈你的看法。,青春的探索不会停止！,我们应该怎样实现成长的渴望?,想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。,从八十年代的辉煌走向低谷，女排从没有放弃过对胜利的渴望，对冠军的追求，她们有信心重新走上世界之巅。从亚锦赛到里约奥运会再到17年在日本举行的大冠军杯，中国女排重回世界之巅，冠军舍我其

11、谁！,“女排精神”,女排姑娘身上有什么优良的品质？,自信！,任务二、通过探究飞翔的羽翼培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。充实自己的青春生活，使自己的生活更有意义。,结合女排的故事，请归纳自信和我们成长的关系？,根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格等方面，说一说自信者具有怎样的风采。,任务三、通过探究自信者的风采与进步使人自信，体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。,他从小身患残疾，无法像他人一样正常行走，但是他每天坚持走一万步。他是一个脑瘫儿，不能到学校读书，但是他靠手机用了八个月时间学完了别人四年的课程。参加小

12、升初考试，科科在90分以上。他就是2017年四川“最美少年”周剑。,探究活动一,周剑的事迹给我们怎样的启迪？,你还知道哪些自强的人吗？,我们应该怎样向他们学习？,探究活动二,青春飞扬,本课小结,1.马云在不吃苦，你要青春干嘛中说道：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，你要青春干嘛？”马云的话启示我们（ ）A.把握美好的青春时光，及时行乐 C.完全按照父母的规划安排自己的生活 D.书本学习应该是第一需要,B.积极探索青春，规划青春,随堂训练,2.下列对青春的解读正确的是（ ） A.小华追求个性，故意把头发染成棕色 B.明明觉得自己长大了，开始与女孩“谈恋爱” C.张惠认为我的青春我做主，任意挥霍,D.东