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文档简介
1、健康领域说课,我爱吃蔬菜(饮食营养) 中班,1,蔬菜是幼儿经常接触的一种食物,几乎每个幼儿都能说出来,对人体却了解不多因此有必要通过一系列教育教学活动,使幼儿了解蔬菜的特性,知道蔬菜的营养价值,激发幼儿喜爱蔬菜的情感,养成良好的习惯。,说教材,2,认知目标:熟悉蔬菜的主要特征, 技能目标:了解蔬菜的价值 情感目标:学会不挑食,爱吃蔬菜的孩子是好孩子,说活动目标,3,设计一个具有多种蔬菜的课件 音乐磁带 纸盒,说活动准备,4,教法: 情境引入法 活动操作法 交流讨论法 练习法 观察法学法 学法 操作法 自由讨论法 体验法,说教学教法,5,根据本节课教材内容集中,特点鲜明,语言通俗的特点我从六个方
2、面引导幼儿学习安全教育 1.以买菜来吸引小朋友,引出课题 2. 播放视频,组织幼儿讨论视频中的菜用什么蔬菜做的 3.讲故事,来引导小朋友帮助故事中的小兔子 4.品尝蔬菜,加深印象 5.在音乐中把蔬菜送回超市,说活动过程,6,(一)开始部分 买菜 教师:小朋友,你们看这是什么地方, 幼儿:XX蔬菜超市 教师:我们到超市去买点喜欢吃的东西,一、以买菜来吸引小朋友,引出课题,7,请每位幼儿说说自己买的什么,为什么喜欢吃这种蔬菜 (老师及时小结此种蔬菜的营养价值) 组织幼儿讨论并播放蔬菜做出来的美味佳肴,请幼儿讨论并思考说说他们用什么蔬菜做的 教师总结:每种蔬菜都有不同的蔬菜营养成分,所以我们应该吃各种蔬菜。,二、播放视频,组织幼儿讨论视频中的菜用什么蔬菜做的,8,三、讲故事,来引导小朋友帮助故事中的小兔子,给幼儿讲(小白兔不愿吃蔬菜)的故事并让小朋友帮兔妈妈想办法。也告诉小朋友我们不应该像小朋友学习。 游戏 教师分别说出一些蔬菜的谜语,让幼儿猜出蔬菜的名称。问其他幼儿是否正确。,9,四、品尝蔬菜,加深印象,教师播放音乐并说出番茄、黄瓜等蔬菜, 请幼儿品尝说出对身体的好处,10,五、在音乐中把蔬菜送回超市,最后结束部分:幼儿在音乐声中将蔬菜送回超市,11,请幼儿回家同父母做蔬菜沙拉,巩固对蔬菜的认识。,说活动延伸,12,在游戏中让幼儿知
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