老人与海78660.ppt

1、,亮剑,“明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种，鬼子来一个小队，咱亮剑，来一个大队也照样亮剑。”,学习目标,1.掌握描写人物的方法 。 2.通过分析情节把握人物桑地亚哥的形象 。 3.学习老人的永不服输的顽强精神。,撬开（qio） 臭迹（xi） 鲭鲨(qng)舵柄(du) 拽掉(zhui) 桅杆(wi)攮进(nng) 黏液(nin) 面包屑(xi) 榫头(sn) 蹂躏(ln) 攥住(zun) 刹车(sh) 脊鳍(q) 残骸 (hi) 胳肢窝(g) 绰号(chu) 模样(m) 吞噬

2、 (sh) 皮开肉绽 (zhn),作者简介,海明威，美国小说家，“ ”小说的创始人 代表作： 中篇小说 ， 长篇小说 、 等。,老人与海,永别了，武器,丧钟为谁而鸣,新闻体,“几乎没有哪个美国人比欧内斯特海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” “本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。” 约翰肯尼迪总统评价海明威,美利坚民族的精神丰碑,瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：,勇气是海明威的中心主题。 老人与海写的是一个老人，展现的却是一个世界。,速读全文，梳理情节,鲭鲨,1条,鱼叉,杀死鲭鲨，丢了鱼叉和四十磅鱼肉,绑着刀子的桨,绑着刀子的桨,短棍,短棍、舵把、桨把,杀死两条鲨鱼，丢了四分之一的鱼肉

3、,杀死犁头鲨，刀子折断,两条星鲨受伤，大鱼半个身子都被咬烂了,老人被打败，大鱼只剩残骸,星鲨,2条,犁头鲨,1条,星鲨,2条,鲨鱼,成群结队,难点探究 1【提问】老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？,【明确】这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神,揭示了老人的内心世界和人生追求。表现了主人翁无与伦比的力量和勇气，尊严。,2.阅读课文29页第4段回答问题：文中连用几个“看不见”，最后还说“他连一只鸟也看不见”，其用意是什么？,明确：突出了环境的恶劣； 烘托老人盼望早点到岸上的心情； 为下文老人跟鲨鱼的搏斗做一个铺垫； 表现老人的孤立无援

4、，还反衬出老人的“硬汉”形象。,小说在行文中运用了大量的人物内心独白，请找出两例，并说说它们在文章中所起的作用。,【明确】真实地再现了老人的思想与感受。 揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感;丰富了小说的思想。,一个面临厄运甚至绝境 永不屈服、 永不放弃、百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的 的硬汉子！,人物形象：,你如何看待桑地亚哥的失败？,一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄运，却从不服输。他的身上体现了人的自尊自强的巨大精神力量。 一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。,人物描写方法,动作描写 细节描写,心理描写 语言描写,老人与鲨鱼的五次搏斗,老人的心理活动,讨论探究： 1. 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？,第一句话：过程远比结果重要。,第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力 。,2. 精辟的语句可以作为本课后的感悟和启示。,*一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、