高中数学 1.3.1 进位制教案 新人教A版必修_第1页
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文档简介

1、甘肃省金昌市第一中学2014高中数学 1.3.1 进位制教案 新人教A版必修3教学重点：各种进位制之间的互化教学难点：除k取余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图及其程序的设计.教学过程知识探究(一):进位制的概念思考1:进位制是为了计数和运算方便而约定的记数系统，如逢十进一，就是十进制；每七天为一周，就是七进制；每十二个月为一年，就是十二进制，每六十秒为一分钟，每六十分钟为一个小时，就是六十进制；等等.一般地，“满k进一”就是k进制，其中k称为k进制的基数.那么k是一个什么范围内的数？思考2:十进制使用09十个数字，那么二进制、五进制、七进制分别使用哪些数字？思考3:在十进制中10表示十，

2、在二进制中10表示2.一般地，若k是一个大于1的整数，则以k为基数的k进制数可以表示为一串数字连写在一起的形式：anan-1a1a0(k).其中各个数位上的数字an，an-1，a1，a0的取值范围如何？思考4:十进制数4528表示的数可以写成4103+5102+2101+8100，依此类比，二进制数(2),八进制数7342(8)分别可以写成什么式子？(2)=125+124+023+022+121+1207342(8)=783+382+481+280.思考5:一般地，如何将k进制数anan-1a1a0(k)写成各数位上的数字与基数k的幂的乘积之和的形式？思考6:在二进制中，0+0，0+1，1+0

3、，1+1的值分别是多少？知识探究(二):k进制化十进制的算法 思考1:二进制数(2)化为十进制数是什么数？(2)=125+124+023+022+121+120 =32+16+2+1=51. 思考2:二进制数右数第i位数字ai化为十进制数是什么数？例1 将下列各进制数化为十进制数.(1)10303(4) ； (2)1234(5).10303(4)=144+342+340=307.1234(5)=153+252+351+450=194. 知识探究(三):除k取余法思考1:二进制数(2)化为十进制数是什么数？十进制数89化为二进制数是什么数？思考2:上述化十进制数为二进制数的算法叫做除2取余法，转化过程有些复杂，观察下面的算式你有什么发现吗？ 思考3:上述方法也可以推广为把十进制数化为k进制数的算法，称为除k取余法，那么十进制数191化为五进制数是什么数？191=1231(5)例2 将十进制数458分别转化为四进制数和六进制数.458=13022(4)=2042(6)例3 将五进制数30241(5)转化为七进制数. 30241(5)=354+252+45+1=1946. 30241(5)=5450(7) 例4 已知10b1(2)=a02(3),求数字a，b的值.10b1(2)=123

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