(姚敏)2013南宁二模政治质量分析及如何提高主观题解题能力4Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

1、夯实基础、强化审题 提高主观题解题能力 南宁市三十三中学 姚 敏,二模政治试题质量分析 如何提高主观题解题能力,（一）强化审题，提高审题能力。 （二）夯实“知识专题”，奠定得分的基础。 （三）熟悉“题型专题”，明确答题思路。,明确高考的能力要求。 第一层次是 “获取和解读信息”。 这一过程实际上就是审题过程,考生一定要把设问和材料中的“关键词”、“关键信息”、“隐含信息”提取出来。获取信息、解读信息是能否准确“调动和运用课本知识”的基础和关键。 第二层次是 “调动和运用知识”。 这一过程就是将已经获取的信息带入学科知识网络,调动出解决问题需要的知识，调动知识要准确和快速，这实际上是个思维过程，

2、也是考察学生对课本基础知识掌握和整合的程度。这要求老师要引导学生对“知识专题”进行整理和掌握。 以上两个层次是提高政治主观题分数的关键。 第三层次是 “描述和阐释事物的能力” 第四层次是 “论证和探究问题的能力”,（一）强化审题，提高审题能力。,二模主观题质量分析,满分：52分 平均分：21.76 得分率：41.85%,38、（1）经济信息-要把数字转化为文字。 缺少注解中的信息 （2）答案没有围绕设问中的“资源配置”展开，建议和措施没有课本观点作为支撑。,（2分）,（1分）,38题（1）简要说明材料一反映的经济信息。（4分）请你结合材料二，运用资源配置的有关知识，为我国新型城镇化提两点合理化

3、建议。（4分),题型专题：经济学主观题类型（一）： 结合材料或图表描述经济信息或经济现象,1、明确一般有三个部分组成 （1）标题： （2）图表： （3）注解：,动笔先抄标题，如果标题中有多个内容，注意分别表述和比较。,全面解读图表，注意从多角度进行横向和纵向的比较。,2、注意事项： （1）除了日期和时间外，不要出现数字，要把数字转化为文字。 （2）在描述完经济现象或信息后，根据需要可以适当进行理论提升。,充分重视注解中的信息。,题型专题：经济学主观题类型- “为什么”的答题模式。,（一）重要性,1、地位、决定因素等,2、意义或作用,（1）生产（经济） （2）生活（消费） （3）社会（国家）,（

4、二）必要性：现状、问题或困难,题目共性的角度,题目自身个性的特点和角度,（2分）,（1分）,38、（1）经济信息- 缺少注解中的信息 （2）答案没有围绕设问中的“资源配置”展开，建议和措施没有课本观点作为支撑。,38题（1）简要说明材料一反映的经济信息。（4分）请你结合材料二，运用资源配置的有关知识，为我国新型城镇化提两点合理化建议。（4分),39题（5）请你运用财政的有关知识，结合材料三，简要说明2011年山西省财政支出情况对经济社会转型跨越发展的积极影响。（12分）,市场经济,（一）市场配置资源 （二）国家的宏观调控 配置资源,1、市场如何配置资源？ 2、市场有效配置（一般特征）,1、是什

5、么：（含义、目标） 2、为什么调控？ 3、怎样调控？（三种手段）,（资源的配置方式）,（基础）,（知识专题）,38题（3）试从政治常识角度分析说明国家在推动新型城镇化建设过程中应如何维护农民的合法权益。（12分）,（1）国家性质决定 （2）履行国家职能：4个对内、3个对外 （3）遵循国家机构的组织活动原则：3个原则 （以下备用） （4）贯彻落实科学发展观， 全面建设小康社会和社会主义和谐社会 （5）国际竞争的实质，提高综合国力， 提高国际地位和国际竞争力 （6）建设服务型政府，树立政府的权威,国家 （政府）,（知识专题）,政治学主观题答题注意事项：,强调：1、明确主体 2、政治学主观题答案主要

6、来自于课本,专题一：国家 1、政府（我国） 2、人大 3、人大代表 4、公民,2、人大,（1）地位 （2）职权,3、人大代表,（1）地位 （2）权利 （3）义务,4、公民与国家,（1）和谐统一的关系 （2）国家保护公民的政治权利和自由 （3）公民应履行的义务 （4）坚持正确对待公民权利与义务的三个原则,知识专题,39题：（6）分析说明与会人大代表的感知体现了矛盾的哪些知识。（8分）,矛盾就是对立统一,矛盾具有普遍性,敢于承认矛盾，揭露矛盾 全面分析矛盾，坚持两分法,矛盾具有特殊性,具体问题具体分析,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,正确认识事物的秩序 科学的工作方法,主要矛盾和次要矛盾关系原理

7、,矛盾的主要方面和次要方面关系原理,看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流,坚持两点论和重点论的统一,抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾 统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾,（知识专题）,审题错误：把哲学的“价值观”答成了经济学的“消费观”,（2分）,38题（2）运用价值观的知识，分析说明新型城镇化道路为什么要融入生态文明理 念和原则。（12分）,38（2）：原理选择错误， 把“价值观”答成了 “人生观”,（1分）,38（2）审题错误： 把哲学的“价值观”答成了政治学的“科学发展观的内涵”,（2分）,38（3）政治常识：主体不清 没有审清题目要求的“国家”，多答了“党”这个主体，虽然不扣分，但占用

8、了宝贵的时间，无形中会使后面的题目因时间不够而丢分,（7分）,审题,2、审材料,1、审设问,提取有效信息、提炼观点,设问的形式：知识范围、主体、类型等、 设问的内容：核心问题是什么？,主观题答题思路,材料三 在新型城镇化过程中，农民面对的不仅仅是身份的转变，更重要的是如何拆除各类政策“屏障”，使其享受到住房、医疗、社保、教育等方面的市民化待遇。如果不能妥善解决这些问题，将会严重影响中国未来的健康发展，也会影响小康社会的顺利建成。 （3）试从政治常识角度分析说明国家在推动新型城镇化建设过程中应如何维护农民的合法权益。（12分）,（对人民负责）,（依法治国原则）,（公民在法律面前一律平等）,38（

9、1）优点：信息表述全面。课本基础知识运用准确。 （2）不足：课本观点准确，但分析不到位 格式不够清楚，点与点之间没有留出足够的空隙。,（7分）,38（3）：原理和分析“两张皮”- 截然分开，没有一一对应的有针对型的分析。,（7分）,38（5）只有原理，没有分析。分丢的很可惜。,（6分）,38（5）：不分点，不分段。,经济学原理 结合材料分析 课本观点 + 材料观点 + 时政观点,组织答案,一、内容：,二、形式：,书写段落化、要点化、序号化,审题,2、审材料,1、审设问,提取有效信息、提炼观点,主观题答题思路,设问的形式：知识范围、主体、类型等、 设问的内容：核心问题是什么？,（分析到位：紧扣观

10、点和材料）,练习1、（2010年，天津文综，10分） 低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点，我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难。发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让。为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，落实研发投入抵扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的信心。 (1)结合材料，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济发展趋势应怎样实现自身发展。,知识专题： 企业角度（怎么做？） （1）战略：企业要制定正确的经

11、营战略。（新教材） （2）市场：遵循价值规律，面向市场进行生产和产品结构调整， 生产适销对路商品； （3）科技：依靠科技进步，采用先进技术，用现代科技技术武装企 业，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。 （4）管理：采用现代管理方法，提高企业经营管理水平，提高劳动 生产率，以最少的消耗生产出最多的适应市场需要的产品。 （5）诚信(质量): 企业要诚信经营（新教材），提高产品和服务的质 量，树立良好的企业信誉和形象,（6）素质：提高企业职工的科学文化水平和劳动技能， 提高经营者的素质； （7）品牌：增强企业自主创新能力，创立自主品牌， 提高品牌效益和竞争力。 （8）规模：企业要进行兼并、破

12、产、强强联合，实现资源的 优化配置。 （9）对外：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做 强，积极参与国际竞争，增强国际竞争力。 （10）社会责任：坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一。,练习1、（2010年，天津文综，10分） 低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点，我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难。发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让。为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，落实研发投入抵扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国

13、际合作等，从而坚定了企业发展的信心。 (1)结合材料，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济发展趋势应怎样实现自身发展。,(1)企业要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇。,企业要加强自主创新，掌握自主知识产权，形成竞争优势。,企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合，提高对外开放水平。,企业在追求利润的同时，也要承担相应的社会责任。,企业需制定正确的经营战略，在生产经营中注重节能减排。,经济学原理 结合材料分析 课本观点 + 材料观点 + 时政观点,组织答案,一、内容：,二、形式：,书写段落化、要点化、序号化,审题,2、审材料,1、审设问,提取有效信息、提炼观点,主观题答题思路,设问的形式

14、：知识范围、主体、类型等、 设问的内容：核心问题是什么？,（分析到位：紧扣观点和材料）,38（2）“社会存在和社会意识的辩证关系”是历史唯物主义的重点原理，“价值观”也是社会意识，二者是重合的。但“价值观”的重点哲理是：价值观的导向作用和正确价值观的标准。 本试卷的问题：重点原理-选择错误,（5分）,哲学主观题： 一、明确哲学知识板块（答题范围） 二、明确哲学答题模式（答案组织模式） 世界观+方法论+结合材料（或分析问题） 三、明确哲学的主观题类型,一、世界的本质是什么？,物质,辨证唯物论,二、物质世界存在的状态怎么样？,联系 发展 矛盾（全面）,唯物辨证法,三、联系、发展和充满矛盾的物质世界

15、我们能否认识？怎样认识？,认识论,历史唯物主义： （唯物史观）,辨证唯物主义,（以人类社会为研究对象）,（以整个世界为研究对象）,1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、价值观 3、人民群众的观点 4、人生价值观（人生观）：-单独设问,哲学知识板块,哲学主观题： 一、明确哲学知识板块（答题范围） 二、明确哲学答题模式（答案组织模式） 世界观+方法论+结合材料（或分析问题） 三、明确哲学的主观题类型,三、明确哲学的主观题类型 （一）没有指定哲理。 （设问范围较大或没有范围，需要选择哲理） （二）指定某个哲理。（不需要选择哲理） 设问要求用指定的哲理去分析“某个问题”,强调：这类题目，得分的关键是能

16、否选对哲理,38题：（2）运用价值观的知识，分析说明新型城镇化道路为什么要融入生态文明理念和原则。（12分） 39题：（6）分析说明与会人大代表的感知体现了矛盾的哪些知识。（8分）,三、明确哲学的主观题类型 （一）没有指定哲理。（设问范围较大或没有范围，需要选择哲理） （二）指定某个哲理。（不需要选择哲理） 设问要求用指定的哲理去分析“某个问题” 1、对这一指定哲理要分层次全面、详细的阐述。 2、对“某个问题”要展开分析，有观点 。 （判断分析，具体措施、重要性、必要性、意义等等）,强调：指定哲理的题目，得分的关键是能否运用指定的哲理全面而透彻的分析问题。 问题的分析 比 哲理的阐述更重要。,

17、强调：这类题目，得分的关键是能否选对哲理,（2012年全国卷） 39（5）西汉王朝建立之后，立足现实，采取措施，巩固政权，加强中央集权。运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。（10分）,答案：西汉王朝建立之初，面临经济凋敝、南越割据等各种矛盾，它们的地位和作用并不平衡，（2分）其中经济凋敝和王朝稳定的矛盾是主要矛盾。（1分） 主次矛盾相互影响。（1分）统治者采取休养生息政策，着力发展经济，而对南越采取安抚政策。（2分） 主次矛盾在一定条件下相互转化。（2分）国力强盛后，消除地方割据、实现国家统一成为统治者需要解决的主要问题，汉武帝平定内乱、设置郡县。（3分）,例题：材料二 长期以来，我国经济增

18、长主要依靠出口和投资拉动，金融危机爆发后，世界经济复苏进程艰难曲折，外贸市场萎缩，所以扩大国内消费需求成为当前我国经济政策的重要导向。国务院总理温家宝在近期举行的经济工作会议上指出，要以扩大内需特别是增加居民消费需求为重点，增强消费对经济增长的拉动作用。要千方百计促进经济稳定发展和人民群众持续增收，加强宏观调控抑制物价过快上涨，加快建立健全农村的社会保障体系，要把扩大农村需求作为扩大内需的重点。 （3）结合上述材料，用意识反作用原理分析我国实施扩大国内需求政策的必要性。（10分）,审题,2、审材料,1、审设问,提取有效信息、提炼观点,设问的形式：知识范围、主体、类型等、 设问的内容：核心问题是

19、什么？,（3）意识对物质具有能动反作用。（1分）正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。（1分）这要求人们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。（1分） 针对我国现阶段经济发展实况制定实施的扩大国内需求政策有利于刺激消费，（1分）不断满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要。（2分）有效应对国际金融危机，（1分）增强消费对经济增长的拉动作用，（2分）使消费与投资、出口协调拉动经济增长，实现经济发展方式的转变。（1分）,强调：指定哲理的题目，得分的关键是能否运用指定的哲理全面而透彻的分析问题。 问题的分析 比 哲理的阐述更重要。,38（3）优点：

20、 该生答案形式很好：分点、分段 不足： 内容（1）观点不突出，写在了每一点中间或后面。 （2）语言表述不符合题目要求：题目是“如何做”该生写的是了“体现了” （3）字迹潦草,二模主观题质量分析 如何提高主观题解题能力,（一）强化审题，提高审题能力。 （二）夯实“知识专题”，奠定得分的基础。 （三）熟悉“题型专题”，明确答题思路。,观点和原理 结合材料分析 课本观点 + 材料观点 + 时政观点,组织答案,一、内容：,二、形式：,书写段落化、要点化、序号化,审题,2、审材料,1、审设问,提取有效信息、提炼观点,主观题答题思路,设问的形式：知识范围、主体、类型等、 设问的内容：核心问题是什么？,（分

21、析到位：紧扣观点和材料）,2012年北京卷40题: 地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。 由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 结合材料，说明认识对实践的依赖关系。 （12分）,实践对认识的决定作用原理,转换,举一反三 变式训练,2012年北京卷40题: 地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。 由于人类活动范围的局限，早期的地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感

22、技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 结合材料，说明认识对实践的依赖关系。 （12分）,实践是认识发展的根本动力,实践是认识的最终目的,实践是检验认识正确与否的唯一标准,实践是认识的来源,举一反三 变式训练,基本分,4分,2012年北京卷40题: 地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。 由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 请运用实践和认识的辨证关系原理分析上述材料。（12分）,变题1,实践对认识的决定作用原理,认识对实践的反作用原理,举一反三 变式训练,2012年北京卷40题: 地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。 由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 请运用认识论的知识分析上述材料。 （12分）,变题2,实践对认识的决定作用原理,认识对实践的反作用原理,认识的深化原理,举一反三 变式训练,2012年北京卷40题: 地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们