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文档简介

1、第二节 人的性状和遗传班级： 姓名： 【学习目标】1、识别生物的性状与相对性状。2、能举例区分基因与性状的显性和隐性。3、用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。【重难点】1. 相对性状的判断 2.用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现【导学过程】一、复习成果展示1、 是遗传信息的中心。控制生物性状的遗传信息主要储存在 。2、生物亲代和子代之间相似的现象叫做 。3、染色体主要有 和 组成。4、dna分子有两条长链组成，构成了规则的 结构。5、基因是有特定 的dna片段。6、染色体在体细胞中是 存在的；基因在体细胞中也是 存在的二、课堂学习研讨【问题导学一】 阅读课本相关内容，完成下

2、列表格1、生物体可以 的特征，叫做 。2、同种生物同一性状的不同表现类型，叫 。【练习】下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？1、鲤鱼的体型较大，鲫鱼的体型较小。2、金鱼的体色有透明的和不透明的。3、李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有毛。4、人的黄皮肤和黑眼睛。5、狗的卷毛和长毛。【问题导学二】 认真阅读课本p39，完成下列填空。1.人的体细胞中，控制性状的基因是 存在的。2.在成对的基因中有 和 之分，（用 英文字母表示显性基因；用 英文字母表示隐性基因）。3.控制显性性状的基因叫做_，控制隐性性状的基因叫做_。4.显性基因控制 ；基因组合有 或 。隐性基因控制 ；基因组合有 。【练习】

3、结合板书，认真完成下列基因遗传图谱（每个小组先完成对应小组号） aaaa aaaa aaaa aa aa aaaa aaaa【巩固与练习】1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） a、遗传现象 b、变异现象 c、生殖现象 d、发育现象2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） a、遗传现象 b、变异现象 c、生殖现象 d、发育现象3下列各组中，属于相对性状的是（ ）a猪的黑毛和羊的白毛 b金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼c南瓜的黄色和南瓜的绿色 d水稻的直叶和小麦的卷叶4下列各组不属于相对性状的是：（ ）a豌豆种子的皱皮和青色;b人的左撇子和右撇子c人的双眼皮和单眼皮

4、d豌豆植株的高茎和矮茎5下列各组中，属于相对性状的是： （ ）a姐姐的长发与弟弟的短发 b小王天生的卷发与小刘天生的直发c小张的体重与他的身高 d小高的大眼睛与小吕的高鼻梁6父亲双眼皮，基因组成为aa，母亲单眼皮，基因组成为aa，那么其子女的性状为（ ）。 a都是双眼皮b男孩为双眼皮，女孩为单眼皮 c都是单眼皮d一半为双眼皮，一半为单眼皮7控制有酒窝的基因为显性基因b，控制无酒窝的基因为隐性基因b。一对夫妇都有酒窝，其第一个孩子无酒窝测其第二个孩子无酒窝的可能性是（ ）。 a100 b75 c25 d08.已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（a）是显性基因，决定无酒窝的基因（a）是隐性基因。如果一对夫妇都有酒窝，

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